大家都知道，畢業(yè)班的老師忙，學(xué)生更忙，大家忙著復(fù)習(xí)，忙著考試，所有的人都在忙“學(xué)習(xí)”的同時(shí)，班主任千萬(wàn)不能忽視畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。如果不能及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，就不能為中學(xué)輸送更多合格人才，同時(shí)還會(huì)出亂子，擾亂“大局”。那么，如何才能做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作呢？通過自己的親身實(shí)踐，我覺得應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、重視愛國(guó)主義教育和集體主義教育

1.加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。愛國(guó)思想的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)起到積極的激勵(lì)作用，班主任要結(jié)合所教學(xué)科，如語(yǔ)文、思想品德等，讓學(xué)生了解祖國(guó)的悠久歷史和現(xiàn)狀，讓他們意識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任，“教育”學(xué)生熱愛自己的祖國(guó)，為振興中華而讀書。還可以通過征文、黑板報(bào)等形式，積極開展各種愛國(guó)主義教育活動(dòng)，使學(xué)生的愛國(guó)情感進(jìn)一步深化。

2.重視集體主義教育。有集體榮譽(yù)感的學(xué)生才會(huì)不斷為班級(jí)做貢獻(xiàn)，并且從中感受到自身存在的價(jià)值。培養(yǎng)集體主義觀念，應(yīng)該滲透在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，努力讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校常規(guī)，只有這樣，畢業(yè)班的學(xué)生才會(huì)“活而不亂，嚴(yán)而不死”。

二、積極開展感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

感恩，是每一個(gè)人都應(yīng)具備的思想道德品質(zhì)，只有學(xué)會(huì)感恩，孩子們才能對(duì)人、社會(huì)和自然具有愛心和同情心。班主任要通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)感恩，在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐感恩教育。例如，可以開展“我?guī)透改缸鲆淮物垺薄皩W(xué)唱感恩歌曲”等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。有了一顆感恩的心，學(xué)生就會(huì)珍惜現(xiàn)實(shí)生活的一切，用感激、欣賞的眼光看世界。

三、班主任工作要“細(xì)”而“實(shí)”，不能忽視“聽話”的學(xué)生

在畢業(yè)班的思想教育工作中，班主任一般都很重視對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)，而往往容易忽視一些“不起眼”的學(xué)生。他們從不惹是生非，班主任也認(rèn)為他們很“聽話”。其實(shí)，這是表面的假象，這些孩子的內(nèi)心世界常常是“波濤起伏”的，往往鬧出亂子的就是這些令人想不到的學(xué)生。我曾帶過一個(gè)學(xué)生李某，平時(shí)特別聽話，成績(jī)本不太好，但進(jìn)步神速，令我十分欣慰。但就是這個(gè)表面溫順、進(jìn)步巨大的學(xué)生，后來(lái)竟打架鬧事，惹了不少亂子。這是我作為班主任的失職。因?yàn)槲抑豢吹搅怂昂谩钡囊幻妫瑳]看到他“壞”的一面。殊不知，在家里他自私、霸道、愛撒謊，常頂撞自己的母親。既已知其本性，就得趕快施教，無(wú)奈已臨近畢業(yè)，我只好亡羊補(bǔ)牢。盡管經(jīng)過思想教育之后，孩子最終改掉了“表里不一”的毛病，但我總覺得自己的工作還做得不夠“細(xì)”和“實(shí)”，從此我記住了作為班主任，不能忽視任何一個(gè)學(xué)生，要盡可能多地通過家訪、平時(shí)觀察，全面了解學(xué)生，掌握他們?cè)诩摇⒃谛５谋憩F(xiàn)，這樣才能做好學(xué)生的思想教育工作。

四、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)學(xué)生

六年級(jí)的孩子，隨著年級(jí)的升高，年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)逐漸變得比較強(qiáng)，“逆反”心理也越來(lái)越突出了，你說東，他偏西，你說西，他偏東。本學(xué)期，我?guī)У陌嗑陀羞@樣的事發(fā)生。我班的漢磊同學(xué)聰明可愛，但他有個(gè)毛病——粗心，寫字潦草。為此，我屢次苦口婆心地勸告他，他的媽媽在家也沒少批評(píng)過他?？伤允俏倚形宜?，不思悔改。正當(dāng)我一籌莫展之際，無(wú)意中聽另一位家長(zhǎng)說起漢磊時(shí)，竟贊不絕口，夸他在家十分懂事，常幫父母干農(nóng)活。知道了漢磊的這一表現(xiàn)，我緊緊抓住這個(gè)閃光點(diǎn)，對(duì)漢磊進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，漢磊還不好意思了呢。漸漸地，他的字開始“有所收斂”，我又找他談話，鼓勵(lì)他改掉寫字潦草的毛病。我還讓漢磊的媽媽每天陪孩子練字，多給孩子鼓勵(lì)和肯定。漢磊從老師對(duì)自己的期望中，從同學(xué)對(duì)他的“刮目相看”中，從媽媽對(duì)自己的關(guān)心中，漸漸改變著自己，他常常主動(dòng)練字，還拿著寫好的字讓媽媽“驗(yàn)收”呢。后來(lái)，連他媽媽也說：“我都認(rèn)不出這是咱漢磊寫的字了！”

所有的人都需要鼓勵(lì)，連圣人也不能例外，所以教師不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，而應(yīng)善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立自信心，讓孩子自覺改掉一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、讓學(xué)生明確最近的目標(biāo)，擁有學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力

畢業(yè)班的學(xué)生往往心理浮躁，他們對(duì)即將結(jié)束的小學(xué)生活有些許的留戀與不舍，同時(shí)，對(duì)即將到來(lái)的新鮮的中學(xué)生活又充滿期待和幻想。不知不覺間，他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，失去學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力與目標(biāo)。作為班主任，要讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，告訴他們小學(xué)畢業(yè)只是童年生活的結(jié)束，人生的道路還很長(zhǎng)，所以對(duì)學(xué)習(xí)不能松懈，要努力拼搏。在明確人生的目標(biāo)之后，班主任一定要將目標(biāo)具體化、就近化，明確告訴學(xué)生現(xiàn)在他們應(yīng)該怎樣做，才能為以后的人生奠定基礎(chǔ)。此外，要豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，體驗(yàn)充實(shí)與快樂的學(xué)習(xí)生活。只有這樣，畢業(yè)班學(xué)生的思想才不會(huì)迷茫，才會(huì)堅(jiān)定有力地向自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。

總之，在畢業(yè)班的班級(jí)管理中，思想教育尤為重要。作為班主任，應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要不遺余力地做好他們的思想教育工作，給畢業(yè)班的孩子在小學(xué)階段的生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)，為他們未來(lái)的人生之旅打下良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：甘肅省榆中縣新營(yíng)小學(xué)）

編輯/張俊英