【摘要】低年級教學是小學教學的重要階段。針對特點在教學過程中滲德育教育，重要的是通過常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習慣。將對每一位學生都是如此重要。

【關(guān)鍵詞】小學生 特點 常規(guī)教育 習慣

一、低年級學生的特點

小學生本性活潑天真，幼稚可愛。更喜歡被老師表揚。但是學習很多時候都缺乏自覺性、松懈性和懶散性。在課堂上的教育，學生常有被牽著鼻子走的感覺。要求低年級的小學生從一個完全不會學習的小孩子成為一個懂得如果學習的小學生，的確是一個艱辛而傷腦筋的過程。他們好動，是天性。在課堂上要想他們懂得如何尊重老師，尊重同學，尊重自己，就必須把他們的“好動”給分散，引導他們把注意力集中在課堂上。

二、常規(guī)教育的重要性

喜歡被表揚是低年級學生的心理特點。通過做某件事情去引起大家的注目，特別是剛剛從幼兒園上一年級的學生，老師的一朵小紅花，小星星都會使他快樂一整天，上課時便會加倍的認真和積極。為的就是得到同學和老師的肯定，得到老師的表揚，得到大家贊許。

作為一名人民教師，應該如何引導學生走上正軌，讓他們熱愛學習，懂得學習呢？《新課標》指出，低年級教學必須注重學生的首要環(huán)境，給學生帶來的影響。為此，低年級教師首先教會學生一些常規(guī)，對學生進行常規(guī)教學。對學生進行頭腦風暴，讓規(guī)章制度在學生頭腦中定格。所謂無規(guī)矩不成方圓。讓孩子知道作為一名小學生，要有小學生的形象，不能再像以前在幼兒園時那樣的隨心所欲，無拘無束地游戲。讓學生明確地知道，自己的任務就是學習，學習，再學習。

課堂上有教有學，才叫教學。沒有學生的學習談不上教學。低年級的教學，學生認識的字不多，理解能力不強。教師的講解和引導起著十分重要的作用。喜歡在課堂上搗蛋、開小差的小朋友很多，但是如何把學生吸引到課堂上，讓他們認真聽課呢？教師除了生動有趣的講課藝術(shù)，還需要一些小技巧。在低年級中，小口號起著十會重要的作用。如：小耳朵，認真聽；我的耳朵在哪里？我的耳朵在這里；誰最認真，我最認真等等。及時把學生的注意力集中起來，以便教師順利地上課。所以說，要想達到理想的課堂教學效果，就必須先把常規(guī)教育落實到課堂上去。

三、習慣的養(yǎng)成

我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育就是習慣的培養(yǎng)。”出色的學習成果離不開好的學習習慣。好習慣成就人的一生。是每個人都不能忽視的。小孩子剛踏進小學的大門，為的就是養(yǎng)成良好的學習習慣，有好習慣，就有好方法。有利于每個學生自主地學習。低年級的學生，是養(yǎng)成好習慣的開端，因此培養(yǎng)學生的習慣是十分重要的，是一項艱苦的任務。對于低年級兒童的好習慣的培養(yǎng)，我的原則就是“隨觀察，隨制定，隨落實”的方法，抓住“班級事事無小事”的思想，幫助學生樹立良好的生活和學習習慣。鑒于以上的教學經(jīng)驗，我把習慣分成兩部分。

1.培養(yǎng)良好的生活習慣。每個孩子都有自己的生活習慣，這種習慣是在日常生活中逐漸形成的。最初，孩子被動地按照家長或成人的要求去吃、睡、玩，去處理、安排自己的學習、游戲及其它活動，久而久之，這種安排發(fā)展成一些較少變化的行為方式，這就是人們平時所說的習慣。要學生養(yǎng)成習慣，就是要讓學生有規(guī)律地生活。首先要求家長與老師的配合，共同做好這一項工作。每天讓孩子有一個好的作息時間，養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。要讓家長逐漸讓孩子獨立起來。把學生依賴性慢慢給他們撇掉。做一個獨立的孩子。

學生的衛(wèi)生習慣還是需要慢慢地去給他們修正的。例如：洗手、洗臉、漱口、刷牙、大小便、洗腳、梳頭、穿衣等等，作為一名教師，也要教育學生這些日常行為習慣。讓學生知道自己的容貌是自己的一個象征，一面鏡子。同時要注意身邊周圍的環(huán)境，對自己生活的環(huán)境也要保持干凈衛(wèi)生。一個良好的環(huán)境，會提供學生良好的學習情境。

2.培養(yǎng)良好的學習習慣。低年級是養(yǎng)成良好學習習慣的關(guān)鍵，所以在低年級的教學中，要時刻要求學生從小事開始做好。一點一滴地積累。上課要有上課的樣子，坐勢好，腳放平，腰挺直，手平放在桌面上，這些看似簡單卻很難堅持的小動作都是學生養(yǎng)成良好的上課習慣的基本前提。這種教學對一年級的小學生是非常必要的。

低年級學生的教學，考驗教師的是耐心和智慧。只要作為一名教師時刻記住，教育每一名學生，都要把他當成自己的孩子對待，耐心地教育每一位學生，從小就有好的習慣，有良好的思想。就如一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。今天，教師播下的種子，明天，這棵種子就會發(fā)芽長高，以后就可能成為參天大樹。保持良好的心態(tài)去教育每一位幼苗，呵護他們吧。讓他們展現(xiàn)最光輝的舞臺！

參考文獻：

[1]晏紅.培養(yǎng)幼兒好習慣.[M].北京出版社出版.2006.

[2]耿德英，盧佳，嚴正輝.教育學[M].西南交通大學出版社.2006.

（作者單位：江門市蓬江區(qū)里村小學）

編輯/張俊英