2019年2期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 高職發(fā)展性課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究
- 基于終身教育理念的高職院校繼續(xù)教育發(fā)展研究
- 新時(shí)代下高校資助育人質(zhì)量提升體系研究
- 高職教育中實(shí)作課教學(xué)模式的探討
- 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)方法的思考
- 高校共青團(tuán)工作與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建
- “馬克思主義基本原理概論”課整體性教學(xué)的影響因素及對(duì)策研究
- 論我國(guó)海事法律人才的培養(yǎng)
- 高職數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題淺析
- 全程“園校合作”在學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用探討
- 淺談對(duì)小學(xué)語(yǔ)文“綜合性學(xué)習(xí)”領(lǐng)域的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)校本化分解
- “關(guān)檢合一”背景下報(bào)關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 基于積極心理學(xué)視角大學(xué)生心理健康教育課程與實(shí)踐探討
- 充分挖掘繪本內(nèi)涵，不斷構(gòu)建園本課程
- 新時(shí)期下高校行政管理法治化建設(shè)研究
- 高職院校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理機(jī)制管窺
- 新工科形勢(shì)下民辦院校畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量衡量指標(biāo)體系研究
- 現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下基于實(shí)戰(zhàn)化為內(nèi)容的士官生心理行為訓(xùn)練課程建設(shè)
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題分析與發(fā)展策略
- 應(yīng)用型高等學(xué)校慕課課程的合理使用問(wèn)題研究
- 淺談中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模式
- 新媒體時(shí)代下中職計(jì)算機(jī)教育探究
- 大學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新與提高高等教育質(zhì)量的思考
- 在活動(dòng)中收獲，于體驗(yàn)中成長(zhǎng)
- 淺談工作室教學(xué)模式在平面設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校結(jié)合專業(yè)特色的社團(tuán)建設(shè)與管理制度淺談
- 論高職醫(yī)學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
- 中專護(hù)理與高職大專護(hù)生教學(xué)方法異同比較
- 信息化在中職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)工作室教學(xué)模式中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
教改·教研
- 高校邏輯學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐探索
- “電路分析”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索與思考
- 將數(shù)學(xué)建模思想融入應(yīng)用型本科數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 中德教育合作背景下高校人力資源管理課程改革探索
- 針對(duì)95后大學(xué)生電氣類基礎(chǔ)課程教學(xué)策略改革的研究
- 醫(yī)學(xué)院研究生《組織細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)》課程教學(xué)改革探究
- 機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革探索
- 音樂(lè)教學(xué)法在智力障礙兒童教育中的應(yīng)用研究
- 新形勢(shì)下中職學(xué)校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的均等化教育研究
- 對(duì)接世賽標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 新媒體技術(shù)如何將地方特色紅色文化滲透到語(yǔ)文課堂中
- 《電氣控制與PLC》課程教學(xué)改革與探索
- 現(xiàn)代學(xué)徒制工作室育人途徑與方式研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職心理學(xué)教學(xué)與心理干預(yù)策略創(chuàng)新探討
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程生活化研究
- 藍(lán)墨云班課APP在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 因地制宜，片區(qū)共生打造學(xué)前教育地區(qū)“新模式”
- 國(guó)家主權(quán)評(píng)級(jí)課程教學(xué)改革初探
- 信息技術(shù)在幼兒園泥塑活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 商科類高職學(xué)生認(rèn)知心理特征的心理課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式改革研究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透與教學(xué)方式研究
- 工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下的應(yīng)用型課程改革研究
- 中職藥劑學(xué)教學(xué)方法改革初探
- 核心素養(yǎng)下高中STEAM課程實(shí)施的實(shí)踐與研究
- 基于信息技術(shù)條件下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)研究
- 理實(shí)結(jié)合的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革與研究
- 情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及創(chuàng)新研究
- 人文素質(zhì)教改在高等護(hù)理教育中的發(fā)展
- 高職院校學(xué)生心理健康教育模式研究
- 新時(shí)期高職計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革
- C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索
- 基于新課程視野的初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀校本課程實(shí)施中的評(píng)價(jià)方式的研究
- 淺談高職《工程力學(xué)》課程教學(xué)改革的探索
- 高職院校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的提升及實(shí)現(xiàn)途徑研究
思想·政治
- 高職院校思政課教學(xué)引入“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐與思考
- 高校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有機(jī)融合
- 輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用
- 新時(shí)代背景下，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)在思想政治教育中的陣地作用研究
- 基于“微平臺(tái)”的高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式改革的探索
- 高校思想政治教育專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中“談心”的應(yīng)用研究
- 高校思想政治教育中MOOC的運(yùn)用實(shí)踐微探
- 提高面向大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效性研究
- 提高初中班主任德育工作實(shí)效性的有效思路
- 探究中職德育教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 淺談如何提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 新媒體時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
- 新課改下小學(xué)思想品德教育內(nèi)容整體構(gòu)建的研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職業(yè)院校班主任德育工作研究
- 立德樹(shù)人·從心開(kāi)始
- 淺議學(xué)校德育工作的實(shí)效性
- 基于學(xué)校教育的鄉(xiāng)村中學(xué)留守兒童德育發(fā)展的探索
- 中職德育課程信息化課堂教學(xué)運(yùn)用
- 探析初中道德與法治學(xué)科課堂的教學(xué)藝術(shù)
- “管育并重”模式在中職班主任德育教育中的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略研究
- 初中德育管理新途徑
閱讀·寫(xiě)作
- 品讀詩(shī)詞，潤(rùn)澤心田
- 利用任務(wù)單，提高小學(xué)高段學(xué)生閱讀能力的策略初探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中古代散文深度閱讀的教學(xué)途徑
- 《我與地壇》賞析
- 淺談初中藏語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)
- 淺談電子白板技術(shù)與作文講評(píng)課的深度融合
- 寫(xiě)實(shí)事，表真情
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策淺析
- 信息技術(shù)助力小學(xué)語(yǔ)文作文課的策略研究
- 高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀指導(dǎo)任務(wù)的提出與推進(jìn)
- 新課標(biāo)下初中名著閱讀教學(xué)創(chuàng)新的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略
- 基于鑒賞教學(xué)下的小學(xué)語(yǔ)文作文創(chuàng)新模式分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育分析
- 初中語(yǔ)文作文有效教學(xué)探微
- 淺析高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
外語(yǔ)·外文
- 淺談托福閱讀備考中的慣性思維
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- “腳手架”理論在大學(xué)西班牙語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 視聽(tīng)素材在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的思考
- 以讀促寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語(yǔ)電影課在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 優(yōu)化課堂提問(wèn)，助力學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展
- 在中醫(yī)院校公共日語(yǔ)教學(xué)中引入目標(biāo)導(dǎo)向評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐
- 元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)談
- 探究如何提升中學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的策略
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語(yǔ)中國(guó)傳統(tǒng)文化翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 陶行知教育思想對(duì)提升大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的啟示
- 中職英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 基于ESP理論視角下學(xué)前專業(yè)英語(yǔ)課程改革的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
- 形成性評(píng)估對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂的影響
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的意義、存在問(wèn)題和基本要求探析
- 元認(rèn)知理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
教學(xué)·信息
- 淺談解析幾何中含參問(wèn)題教學(xué)
- 芻議優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)與分層理念的有機(jī)結(jié)合分析
- 淺析中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育課堂的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 班級(jí)學(xué)生管理與語(yǔ)文教學(xué)的融匯途徑
- 職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 攝影教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生拍攝有情感的照片
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科說(shuō)課之我見(jiàn)
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓孩子從小有擔(dān)當(dāng)
- 生命教育視野下的歷史教學(xué)探析
- 穿梭詞語(yǔ)密林，培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力
- 中職生如何吃好語(yǔ)文這道菜
- 探析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 小語(yǔ)中的微課：該出手時(shí)再出手
- 追根溯源學(xué)漢字
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 數(shù)學(xué)的教學(xué)以“魚(yú)”更要以“漁”
- 淺談從眾心理在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與中小學(xué)教學(xué)相融合的措施探討
- 淺談初、高中數(shù)學(xué)銜接的教學(xué)策略
- 論如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段看圖寫(xiě)話教學(xué)方法
- 學(xué)前教育中游戲教學(xué)的重要性
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀與比較
- 合理定位有效滲透
- 借自主游戲之筏，抵天性釋放之岸
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略剖析
- 關(guān)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探析
- 口語(yǔ)交際教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)中的重要性及實(shí)踐策略探討
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 解析初中語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 淺談提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 談現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下幼兒園主題游戲的教學(xué)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略探究
- 解析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的提高
- 貼近生活，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)
- 信息化發(fā)展進(jìn)程中的計(jì)算機(jī)公共課程教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)生行為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 運(yùn)用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)色彩教學(xué)探討
- 幼兒園自主性玩沙游戲中的問(wèn)題與指導(dǎo)策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透與培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變汉献鹘煌芰ΜF(xiàn)狀及培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下低齡段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略的研究
- 巧用微課打造智慧數(shù)學(xué)課堂
- “五步走”上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 巧用多媒體開(kāi)展一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 解剖教學(xué)中的傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體技術(shù)的結(jié)合
- 幼兒心理健康教育的滲透途徑及策略
- 玩手機(jī)的啟發(fā)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的技巧
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)構(gòu)建歷史高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)語(yǔ)言分析
科學(xué)·自然
- 對(duì)高中物理解題思維方法的探究與運(yùn)用
- 學(xué)生自主式校園污水調(diào)查及處理實(shí)驗(yàn)探究
- 關(guān)于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 微課在泌尿外科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)實(shí)踐中核心素養(yǎng)的滲透與體現(xiàn)
- 初中化學(xué)構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)四段式”課堂教學(xué)模式初探
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成及其特征分析
- 在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展自然教育探索
- 基于“對(duì)分課堂”的《有機(jī)化學(xué)》教學(xué)實(shí)踐與思考
- 從生活中來(lái)到生活中去
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題與教學(xué)建議
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提高習(xí)題訓(xùn)練有效性的策略芻議
- 提高生物課堂實(shí)效性的策略
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中生物探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 將“維恩圖”引入初中科學(xué)的概念學(xué)習(xí)研究
- 基于高中生物有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為的研究
- 實(shí)驗(yàn)探究對(duì)學(xué)生學(xué)科思維與興趣的正面作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職化工課程教學(xué)模式改革實(shí)施分析
- 淺析初中生地理地圖能力應(yīng)用問(wèn)題與對(duì)策
- 創(chuàng)新教育視角下高校無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)改革研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 微課在高中物理學(xué)科中的應(yīng)用與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改背景下高中生物教學(xué)由以教師為主體向以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變的探索
教師·學(xué)生
- 小學(xué)生厭學(xué)心理及其干預(yù)與學(xué)習(xí)效率的相關(guān)探究
- 農(nóng)村中學(xué)生如何養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀題能力的指導(dǎo)評(píng)價(jià)
- 用心澆灌，以情育人
- 班主任了解入學(xué)新生的方法和意義
- 高中生心理問(wèn)題的成因和改善策略淺談
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師的定位和指導(dǎo)策略分析
- “問(wèn)題學(xué)生”的成因分析及轉(zhuǎn)化策略探究
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)高年級(jí)班級(jí)管理中的運(yùn)用探討
- 關(guān)于幼兒園管理工作創(chuàng)新的對(duì)策研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)分析
- 幼兒教師反思的常見(jiàn)誤區(qū)與解決辦法
- 教育目標(biāo)引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 溝通培養(yǎng)對(duì)孩子能力延伸探析
體育·美育
- 特殊兒童心理教育中美術(shù)治療的應(yīng)用
- 剪紙藝術(shù)在農(nóng)村中學(xué)普及推廣的探析
- 淺談鋼琴情境教學(xué)策略的運(yùn)用
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值與實(shí)踐探討
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中有關(guān)情境教學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺析拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)模式新探索
- 運(yùn)用快樂(lè)體育完善初中體育教學(xué)策略
- 論學(xué)前音樂(lè)教育的意義及創(chuàng)新策略
- 初探運(yùn)動(dòng)表象訓(xùn)練法在網(wǎng)球基本技術(shù)教學(xué)中的意義
- 借地方資源之木綻開(kāi)美術(shù)創(chuàng)作之花
- 趣味教學(xué)在中學(xué)體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 美術(shù)遇上繪本
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考索·探微
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