林俊延

【摘要】親子關(guān)系是以血緣為基礎(chǔ)，是個(gè)體出生以來(lái)接觸到最早的關(guān)系之一，它對(duì)個(gè)體一生中身心各方面的發(fā)展都具有十分深遠(yuǎn)的影響。幼兒剛?cè)雸@時(shí)期是生長(zhǎng)、發(fā)育的重要且關(guān)鍵時(shí)期，良好的親子關(guān)系有助于幼兒習(xí)得基本的知識(shí)、技能、生活習(xí)慣以及形成良好的自我意識(shí)、世界觀和價(jià)值觀。而不良的親子關(guān)系會(huì)對(duì)幼兒發(fā)展造成不良的影響。所以父母應(yīng)構(gòu)建良好的親子關(guān)系，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，并得以身心全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】家庭親子關(guān)系 新入園幼兒 身心發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）02-0236-02

一、新入園幼兒及家庭親子關(guān)系的概念

剛?cè)雸@的幼兒年齡在3歲左右，生活自理能力差，第一次離開(kāi)父母來(lái)到陌生的環(huán)境容易出現(xiàn)入園難的情況，所以常常會(huì)出現(xiàn)哭鬧、緊張、恐慌等狀態(tài)。家庭親子關(guān)系原出自遺傳學(xué)用語(yǔ)，是指親代與子代之間的生物血緣關(guān)系。鮑姆林德（D.Baumrind）認(rèn)為親子關(guān)系是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，父母的行為影響兒童發(fā)展，兒童也以其自身特點(diǎn)影響父母。國(guó)內(nèi)，朱智賢教授在《心理學(xué)大詞典》中指出，親子關(guān)系是指父母與其親生子女、養(yǎng)子女或繼子女之間的關(guān)系。

二、中國(guó)家庭親子關(guān)系現(xiàn)狀

隨著世界的發(fā)展，中西方文化的貫通，人們思想的進(jìn)步，家庭親子關(guān)系的發(fā)展難免會(huì)與社會(huì)文化產(chǎn)生一些無(wú)法避免的沖突。傳統(tǒng)思想認(rèn)為孩子是父母的財(cái)產(chǎn)和附屬品，父母教育的事都是對(duì)的，要求孩子對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，而孩子多數(shù)都有抵觸的心理，不利于孩子的成長(zhǎng)。中國(guó)1982年9月執(zhí)行計(jì)劃生育政策，家庭結(jié)構(gòu)從幾代同堂到一對(duì)夫婦和其獨(dú)生子女組成，家庭的主要精力集中在孩子身上，家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，造成孩子?jì)煽v橫行，以自己為中心。而從2015年10月起全面開(kāi)放二孩政策，使得中國(guó)的家庭機(jī)構(gòu)又一次發(fā)生變化，很多獨(dú)身子女夫婦有了兩個(gè)孩子，家庭結(jié)構(gòu)的不斷變化使得親子關(guān)系也在不斷受到挑戰(zhàn)。

三、家庭教養(yǎng)方式類型

鮑姆林德（D.Baumrind）從家庭教養(yǎng)方式對(duì)親子關(guān)系類型做出以下劃分。

權(quán)威型的父母對(duì)孩子實(shí)行一定程度的控制，要求孩子接納他們的想法，引導(dǎo)孩子用理智的態(tài)度行事，凡事講求原則；專制型的父母比較嚴(yán)格的控制孩子的行為和思想，要求孩子無(wú)條件服從，父母教育的事情是絕對(duì)正確的，較少允許孩子有自己看法；寬容型的父母對(duì)孩子沒(méi)有什么要求和控制，讓孩子自我發(fā)展，很少責(zé)罵孩子，并且常常和孩子交流，接納尊重孩子；放任型的父母缺乏應(yīng)有的責(zé)任感，他們通常忙于事業(yè)，沒(méi)有余下精力教育孩子，他們不對(duì)孩子提出過(guò)多要求。

四、親子關(guān)系對(duì)幼兒新入園適應(yīng)性的影響

親子關(guān)系在幼兒人際關(guān)系中最為重要，并對(duì)其同伴關(guān)系和師生關(guān)系的發(fā)展有決定性的影響。[1]積極良好的家庭親子關(guān)系會(huì)讓幼兒在這種氛圍之下學(xué)到相互尊重，關(guān)愛(ài)別人；而不良的家庭親子關(guān)系會(huì)讓幼兒產(chǎn)生某種消極的體驗(yàn)，影響同伴和師生關(guān)系，不利于其適應(yīng)新環(huán)境。而和諧的家庭氣氛是幼兒健康成長(zhǎng)的重要條件，在輕松愉快的環(huán)境下，幼兒容易形成樂(lè)觀、自信的心境。反之，處于父母關(guān)系緊張、時(shí)常吵架的家庭氛圍下，幼兒的心理長(zhǎng)期灰暗，容易造成自閉、自卑等負(fù)面情緒。親子關(guān)系還會(huì)影響幼兒的認(rèn)知能力，并且與幼兒學(xué)習(xí)效果存在明顯聯(lián)系。[2]因此家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的認(rèn)知能力，就要重視家庭和諧氛圍的構(gòu)建。

五、如何促進(jìn)家庭親子關(guān)系

要培養(yǎng)和教育一個(gè)全方面發(fā)展的孩子，樹(shù)立正確的育兒觀是前提，家長(zhǎng)必須重視家庭親子關(guān)系，這對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家是幼兒學(xué)習(xí)生活的地方，家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造整齊協(xié)調(diào)，衛(wèi)生干凈的家庭環(huán)境，讓孩子生活愉快舒適。孩子的很多心理問(wèn)題需要在交流中父母才能了解并且?guī)椭约议L(zhǎng)應(yīng)該每天抽出時(shí)間和孩子溝通談心，了解孩子的心理變化。而家庭倫理文化是協(xié)調(diào)家庭成員之間的關(guān)系以及培養(yǎng)和塑造家庭成員品德為目的的家風(fēng)、家規(guī)、家貌、家教的總和。[3]所以家長(zhǎng)應(yīng)在日常交往中有意識(shí)的樹(shù)立加強(qiáng)家庭倫理道德教育。

古今中外，家庭都是人類生活中無(wú)法代替的一種基本社會(huì)群體，而剛?cè)雸@的幼兒時(shí)期作為人生的初始階段，他們年齡小，自理能力差，其主要生活離不開(kāi)家庭，良好的家庭親子關(guān)系會(huì)給幼兒形成一種良好的心理氛圍，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，而不良的家庭親子關(guān)系會(huì)給幼兒帶來(lái)很多負(fù)面影響，所以父母應(yīng)該改善家庭教養(yǎng)方式，建立和諧健康的家庭親子關(guān)系，讓剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉子，龐麗娟.倫兒童親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系的相互關(guān)系.心理發(fā)展和教育[J]，1999（4）：50-57.

[2]張春興，林清山，教育心理學(xué)[M].臺(tái)北：東華書(shū)局，1981.330-331.

[3]浙江省婦女問(wèn)題研究會(huì)課題組.新時(shí)期家庭倫理關(guān)系及其道德規(guī)范[J].中共浙江省委黨校學(xué)報(bào)，1998，（2）：3-9.