2020年5期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 大數(shù)據(jù)背景下高職英語混合式教學(xué)探討
- 高校圖書館特色資源建設(shè)淺析
- 社區(qū)治理背景下電大行政專業(yè)實踐教學(xué)思考
- 高校聲樂教學(xué)中的呼吸方法及訓(xùn)練技巧探析
- 淺談影響大學(xué)英語聽力課堂教學(xué)的因素
- 聯(lián)覺心理在幼師音樂教育中的應(yīng)用研究
- 論實現(xiàn)“中國夢”與高校思想政治教學(xué)的創(chuàng)新
- 談新課改下的電子課興趣教學(xué)法
- 淺談中職美容課堂信息化教學(xué)
- 中職語文課堂學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)初探
- 淺談中職語文課堂教學(xué)中的互動
- 就業(yè)導(dǎo)向下的中職語文口語交際教學(xué)研究
- 基于移動微學(xué)習(xí)平臺的中職計算機專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)實施流程研究
- 英語考核方式改革探討
- 從轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念視角淺究高校醫(yī)學(xué)生教育模式的創(chuàng)新
- 探究微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談職業(yè)學(xué)校英語學(xué)困生的提升策略
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 關(guān)于小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)
- 淺析多媒體技術(shù)在低年級寫字教學(xué)中的應(yīng)用
- “減負(fù)增質(zhì)”視域下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 淺析小學(xué)語文課堂如何開展探究性教學(xué)
- 淺談生活化背景下小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 悟部編本教材七(下)語文精讀能力提升
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂提問的有效策略
- 核心素養(yǎng)下高中語文教學(xué)的有效性初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效運用
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生閱讀興趣
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透方法
- 淺議初中語文寫作教學(xué)策略
- 探究如何有效地提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)對策分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺析小學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力提升策略
- 新形勢下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的優(yōu)化
- 探討初中語文課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的提高措施
- 核心素養(yǎng)下的高中語文情境化教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 探究小學(xué)語文識字教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文的探究性開放式閱讀教學(xué)
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)走向“生活化”
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)語文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文精細(xì)化教學(xué)策略例談
- 讓閱讀變得趣味非凡
——談小學(xué)語文閱讀中的趣味教學(xué) - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文寫作教學(xué)資源的開發(fā)
- 捕捉生活元素,找尋別樣趣味
——初中語文生活化研究 - 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 比較差異，理性判斷
——思辨性閱讀在高中語文教學(xué)中的方法 - 淺析小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 小學(xué)中高年級語文拓展閱讀資源的選擇和運用
- 淺析小學(xué)語文快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)的技巧初探
- 高中語文教學(xué)課堂語言的探究
- 培養(yǎng)七年級學(xué)生創(chuàng)造能力的研究
- 課外閱讀視角下創(chuàng)新小學(xué)語文寫作教學(xué)模式的有效途徑
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)問題及解決對策研究
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念及實踐
- 淺析提高小學(xué)生寫作能力的有效方法
- 恰當(dāng)運用信息技術(shù)服務(wù)語文課堂
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用
- 怎樣提高語文課堂教學(xué)的時效
- 初中語文作文開頭寫作技巧探析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 初中語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的研究
- 探討小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練
- 小學(xué)語文“字理識字”教學(xué)的策略
- 高中語文高效課堂教學(xué)模式初探
- 提升小學(xué)生閱讀與寫作能力的窺探
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略淺談
- 談小學(xué)語文課堂有效性的管理
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略
- 在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的小學(xué)語文高年級教學(xué)
外文·外語
- 小學(xué)英語教學(xué)中有效創(chuàng)設(shè)語境的實踐與探究
- 探析小學(xué)英語構(gòu)建高效課堂的方法
- 初中英語課堂活動設(shè)計策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)管理辦法的創(chuàng)新研究
- 探討小學(xué)英語教育中如何利用微課提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語口語教學(xué)中存在的問題及解決措施
- 探究高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性
- 淺談高中英語語法任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 激發(fā)興趣 再現(xiàn)情境 寓教于樂
——小學(xué)英語教學(xué)談 - 在小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用淺析
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維思考
- 探析情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語閱讀教學(xué)如何有效訓(xùn)練學(xué)生思維
- 中國文化在高中英語教學(xué)中的導(dǎo)入研究
- 淺議游戲在幼兒英語教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語教學(xué)中文化意識的養(yǎng)成
- 游戲活動在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究基于信息技術(shù)的小學(xué)英語生本課堂的構(gòu)建
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 中考英語閱讀測試對初中英語閱讀教學(xué)的反撥作用與教學(xué)啟示
- 新形勢下高中英語課堂教學(xué)策略初探
- 探討新課改背景下如何提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 英語課堂教學(xué)中如何更好的使用多媒體
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)整合的初步探討
- 中學(xué)英語教學(xué)中的閱讀策略探究
- 新課改背景下初中英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)方略
數(shù)學(xué)·信息
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中小組合作的實踐之我見
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 正確認(rèn)識計算教學(xué)，突顯計算教學(xué)的應(yīng)用價值
- 探究高中信息技術(shù)教育中自學(xué)導(dǎo)入法的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效融合
- 提高小學(xué)生口算能力的有效方法
- 基于信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探究
- 讓學(xué)生在自主合作探究中體會數(shù)學(xué)課堂的生活化趣味性文學(xué)性
——《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思 - 在析“錯”中凸顯數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)如何借助信息技術(shù)改變教學(xué)方式
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題教法策略
- 數(shù)形結(jié)合在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略，培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 淺談生活經(jīng)驗在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略
- 微探小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法
- “小試牛刀”數(shù)學(xué)建模在初中數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中適時運用圖形之我見
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的實踐
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 關(guān)注數(shù)感培養(yǎng),打好小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 淺談計算機應(yīng)用中的excel教學(xué)方法及應(yīng)用技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生注意力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)在信息技術(shù)背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象能力
- 高中信息技術(shù)教育中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 淺談如何做好小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的啟蒙教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效互動交流的策略探究
- 探究小學(xué)信息技術(shù)教育中微課的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的重要性與途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“活”起來
- 論導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 凸顯數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 如何打造高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中充分發(fā)揮“小老師”的作用
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)財經(jīng)素養(yǎng)的研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展問題的思考
- “學(xué)展點練”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的路徑
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性
- 探討以問題為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)具象化教學(xué)的意義及實施策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)在“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”理念下的教學(xué)
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方法
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)能力的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中基于學(xué)生心理特點創(chuàng)設(shè)趣味課堂的研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用之我見
- 挖掘數(shù)學(xué)資源,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在核心素養(yǎng)下的課堂深度學(xué)習(xí)研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂管窺
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)中計算教學(xué)
科學(xué)·自然
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究
- 初中生物教學(xué)中存在的問題與對策探討
- 高中物理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐及探索
- 初中生物教學(xué)方式多樣化的思考
- 淺析初中化學(xué)課堂中營造教學(xué)情境的方法
- 初中化學(xué)實驗對培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要作用
- 初中化學(xué)課堂中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)之我見
- 淺談如何發(fā)揮生物資源優(yōu)勢作用提升生物教學(xué)效果
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的幾種能力
- 等效法在電磁感應(yīng)現(xiàn)象習(xí)題中的應(yīng)用
- 動態(tài)生成式教學(xué)在化學(xué)課堂應(yīng)用
- 淺談高中生物課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺談高中物理課堂中如何實現(xiàn)趣味性教學(xué)
- 探究初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 初中物理高效課堂教學(xué)方法之淺見
- 初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實踐應(yīng)用
- 淺析農(nóng)村中學(xué)體藝大課間開展的意義
- 小學(xué)美術(shù)插畫教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的途徑探究
- 繪本在幼兒美術(shù)活動中的實踐應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的有效互動
- 農(nóng)村小學(xué)體育課程建設(shè)之我見
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中實施德育教育
- 小學(xué)音樂課堂互動教學(xué)設(shè)計探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)的方法
- 淺談初中體育教育中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 在農(nóng)村中學(xué)如何有效開展體藝大課間活動
- 探索如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 多種教學(xué)方法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用初探
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 示范在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)體育課堂花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練思考
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量
- 素質(zhì)拓展練習(xí)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 德育教育在中學(xué)體育教學(xué)中的滲透思路探究
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生進行人生規(guī)劃
- 愛心澆灌小幼苗
——小男孩轉(zhuǎn)變記 - 鄉(xiāng)村小學(xué)生家長教育行為規(guī)范淺析
- 淺談如何對特殊兒童生活自理能力的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育中如何發(fā)揮農(nóng)村中學(xué)圖書館的作用
- 淺談特殊教育課堂有效教學(xué)策略
- 初中生勞動技能教育從低碳校園垃圾循環(huán)再利用做起
- 課外活動在國語教學(xué)中的形式和作用之研究
- 小學(xué)德育工作問題及相關(guān)對策思考
- 對鄉(xiāng)村小學(xué)生家長教育行為規(guī)范執(zhí)行情況的調(diào)查與反思
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 學(xué)習(xí)，探索，創(chuàng)新，規(guī)范
——利用多媒體教學(xué)的思考 - 微課在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 把愛獻給留守兒童
——班主任工作體會 - 幼兒園游戲化教學(xué)方式分析與研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中興趣教學(xué)的應(yīng)用
- 探討初中音樂的合唱教學(xué)如何進行創(chuàng)新
- 如何在初中語文作文寫作中表達自身情感
- 音樂在幼兒園一日生活的滲透與融合的實踐研究
- 初中英語課堂中合作學(xué)習(xí)的有效利用之我見
- 談如何提高小學(xué)生高年級解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 淺談中學(xué)物理探究性活動
- 提高學(xué)生閱讀教學(xué)練習(xí)設(shè)計準(zhǔn)確性的探究
- 幼兒園新教師角色適應(yīng)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)
- 刻畫心理描寫，凸顯人物特點
——小學(xué)作文訓(xùn)練方法指導(dǎo) - 班主任的套路
- 立德樹人背景下小學(xué)德育教育探究
- 淺談高中語文文言文閱讀的技巧
- 常反思，求進步
- 淺談初中語文教育中影視資源的有效利用
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂中游戲化教學(xué)的開展與應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性