孟英華

(沈陽理工大學(xué)圖書館 遼寧 沈陽 110159)

“以人為本,讀者第一”的概念已經(jīng)成為圖書館信息服務(wù)工作的中心。增強(qiáng)高校圖書館館藏建設(shè)，更有利于高校對(duì)高素質(zhì)人才的教育，盡心選取高校圖書館信息文獻(xiàn)，收藏有特色的文獻(xiàn)是圖書館將來成長(zhǎng)的根蒂。每個(gè)圖書館與另一個(gè)圖書館不同，因?yàn)樗哂歇?dú)特的館藏資源。具有特色的圖書館是繼承歷史文化，傳播文明的主要場(chǎng)地。

1.圖書館特色資源建設(shè)的必要性

圖書館不僅是文獻(xiàn)信息的集散地，也是一個(gè)擁有歷史文化積淀的文化場(chǎng)所，這種積淀在圖書館不僅體現(xiàn)為文化傳統(tǒng)上的一種精神，同時(shí)也體現(xiàn)為實(shí)實(shí)在在的歷史遺產(chǎn)。[1]高校圖書館要完成對(duì)文獻(xiàn)信息整理和收集工作，充足的館藏資源是高校圖書館更好地為讀者服務(wù)的先決條件。在這個(gè)信息化、數(shù)字化時(shí)代，圖書館之間的雷同問題也日益明顯，如何吸引學(xué)生走進(jìn)圖書館又成為高校圖書館面臨的新挑戰(zhàn)。高校圖書館的資源建設(shè)強(qiáng)調(diào)特色資源建設(shè)，只有每個(gè)圖書館都依據(jù)自己本身的情況建設(shè)出具有特性的資源，才能滿足擁有不同需求的師生們，使圖書館的個(gè)性化服務(wù)得到更好的發(fā)展。

2.高校圖書館特色資源建設(shè)的意義

隨著信息化時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，國(guó)內(nèi)的高校圖書館已逐漸認(rèn)識(shí)到館藏特色資源建設(shè)的重要性和意義，并在探索中逐步實(shí)施圖書館的特色資源建設(shè)。在這種環(huán)境下，創(chuàng)立個(gè)性化和特性化的特色資源是各個(gè)圖書館尋求的目標(biāo)。

2.1 從高校的角度來講，提高高校的文化競(jìng)爭(zhēng)力。作為“三大支柱”之一，高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展意義非凡，高校圖書館是一個(gè)為大學(xué)教育科學(xué)鉆研辦事的學(xué)術(shù)性組織，是人類文化的繼承和社會(huì)文明建設(shè)的重要力量，在高等院校綜合型人才教育中發(fā)揮著至關(guān)重大的作用。高校如果想在劇烈的文化競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要?jiǎng)?chuàng)新，要加強(qiáng)自助改進(jìn)的實(shí)力，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的迅速成長(zhǎng)使得高校的競(jìng)爭(zhēng)愈來愈劇烈，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人材，在于高素質(zhì)的師生。因此，高校繼續(xù)建設(shè)自己獨(dú)特的資源，鼓勵(lì)師生積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力，才能在文化競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一定的空間。

2.2 從圖書館方的角度來講，提高辦館質(zhì)量。從圖書館本身為出發(fā)點(diǎn)來看，建立特色資源將有助于達(dá)成圖書館治理的目的，同時(shí)能夠保持圖書館的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力，使得圖書館的資源締造更大的使用價(jià)值，在一定程度上，特色資源質(zhì)量的提高將給圖書館帶來更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)本館快捷、健康的發(fā)展。

2.3 從學(xué)生讀者的角度來講，滿足學(xué)生的閱讀需要。學(xué)生需要提高未來的生活質(zhì)量，需要不斷完善自己，不光是專業(yè)知識(shí)的熟練。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的科技在加速發(fā)展，我們可以清晰地感受到很多的壓力，包括工作、生活和競(jìng)爭(zhēng)的壓力。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多新的產(chǎn)業(yè)相繼誕生，包括少許新的服務(wù)，所以大學(xué)生們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，充實(shí)自己，提高自己。這就需要圖書館收藏建設(shè)“大而完整”的圖書數(shù)量來滿足讀者不同的閱讀需求。

3.圖書館特色資源建設(shè)的現(xiàn)狀

我國(guó)的圖書館特色資源建設(shè)起步較晚，自上世紀(jì)80年代初，在中國(guó)一些高校圖書館出現(xiàn)了一個(gè)特殊區(qū)域——特藏文庫。某些圖書館特色資源建設(shè)步調(diào)遲緩，由于建設(shè)特色資源條件的不完善和對(duì)基本經(jīng)驗(yàn)的不掌握，使其建設(shè)的水準(zhǔn)也受到影響。國(guó)內(nèi)最開始對(duì)圖書館資源建設(shè)的認(rèn)識(shí)有所欠缺，目前我國(guó)有關(guān)圖書館特色資源的鉆研已經(jīng)形成了肯定的結(jié)果。

3.1 特色資源的來源：特色資源的內(nèi)容特點(diǎn)可以說是豐富多彩的，大多數(shù)高校圖書館都有圖書碟片、影像播放、學(xué)位論文、學(xué)科領(lǐng)航等資源；個(gè)別館還包含許多的知識(shí)文獻(xiàn)、適用文獻(xiàn)及本地文獻(xiàn)。從總體上看，特性的文獻(xiàn)資源逐漸出現(xiàn)學(xué)科化和區(qū)域化的特征。古書、歷史相關(guān)的文化遺產(chǎn)、地方特點(diǎn)等都是圖書館特色資源要鉆研的重要方面。古書善本、漢字古本、名家手稿、宗教經(jīng)書、書畫碑刻、列傳方志、西文的善本等都是普通的圖書館特色的資源，官方或當(dāng)?shù)氐臍v史文化是圖書館特色資源的主要依靠。

3.2 特色資源的保護(hù)：學(xué)者們對(duì)圖書館的特色資源鉆研的另一個(gè)重要內(nèi)容是資源的保護(hù)，怎樣保管特色的資源，使特色資源展現(xiàn)圖書館的特征。如已經(jīng)損壞資源的殺菌、殺蟲、建設(shè)和挽回治療等；貴重資源的發(fā)掘、研究，制定捐獻(xiàn)捐款清單等庇護(hù)方法和途徑。

3.3 特色資源數(shù)字化：特色的資源必須被使用才能夠真正的展現(xiàn)出特色資源的價(jià)值所在。圖書館的特色資源鉆研的重要走向是特色資源的數(shù)字化。利用數(shù)字化可以方便用戶，也有利于長(zhǎng)期保存特色資源。如國(guó)家圖書館非常重視收藏特色資源，他們積極看待數(shù)字化圖書館資源的問題，盡力研究和開拓各類型的資源獲取方式，為讀者提供有用的存取機(jī)制。數(shù)字化圖書館的崛起和發(fā)展徹底改變了傳統(tǒng)的圖書館。整頓資源，拓寬館際協(xié)助，確保信息系統(tǒng)完整獨(dú)特的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)最大范圍的資源共享。

3.4 高校特色資源與學(xué)科聯(lián)合：對(duì)普通高校來說，高校圖書館的特色資源建設(shè)能反應(yīng)各高校的辦學(xué)特點(diǎn)、學(xué)科范疇的成長(zhǎng)趨向。有些學(xué)者把高校圖書館特性資源與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，以特色增進(jìn)學(xué)科創(chuàng)立。

圖書館特色資源建立是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的繁雜的工作，會(huì)對(duì)圖書館文獻(xiàn)的保存與自身成長(zhǎng)發(fā)生很大影響，最能體現(xiàn)圖書館的特征。在信息時(shí)代，通過資源共享等形式，使各類高校文獻(xiàn)信息達(dá)到高水平的存儲(chǔ)和有效利用。圖書館應(yīng)在繼續(xù)探索特性的基礎(chǔ)上，建造個(gè)性化、文獻(xiàn)信息豐富的特色資源數(shù)據(jù)庫，實(shí)用性強(qiáng)，具有突出價(jià)值，同時(shí)加強(qiáng)館內(nèi)藏書系統(tǒng)的質(zhì)量，進(jìn)一步為大學(xué)教育教學(xué)和科學(xué)研究提供個(gè)性化和特色化服務(wù)。