2019年2期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評(píng)為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 探究多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 多媒體在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用略談
- 信息技術(shù)與初中物理課程有效融合的研究分析
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的探究與分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 小學(xué)語文作文教學(xué)應(yīng)用多媒體的實(shí)踐與探索
- 新時(shí)期微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 優(yōu)化教育過程 構(gòu)建高效音樂課堂
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 初中音樂課堂中鋼琴伴奏的巧妙運(yùn)用方法分析
- 實(shí)施多樣化導(dǎo)入教學(xué)提升英語學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生的創(chuàng)造性思維成就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩
- 轉(zhuǎn)化的思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “趣味教學(xué)”讓小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 如何有效實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)技巧
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對錯(cuò)誤資源的有效利用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法
- 芻議高中歷史教學(xué)中科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 利用情境教學(xué)提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 興趣是提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的省力杠桿
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 探討基于新型數(shù)學(xué)觀的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探析
- 優(yōu)化多重對話 激活文言文對話教學(xué)
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺談體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性
- 淺析如何提高高中生英語寫作水平
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于高中語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)中高段的口語交際訓(xùn)練探析
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程之淺見
- 基于新課標(biāo)的高中體育與健康課程模塊的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 語言藝術(shù)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何打造高效英語課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)疑的藝術(shù)
- 淺析在初中英語教學(xué)中“讀寫融合”的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 構(gòu)建高效生物課堂的幾點(diǎn)做法
- 例談化歸思想在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 指導(dǎo)小學(xué)生解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的技巧
- 創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中的興趣性研究淺談
- 初中音樂教師構(gòu)建高效化課堂之我見
- 芻議思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思考
- 淺談如何通過加強(qiáng)預(yù)習(xí)提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)自習(xí)能力
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 在高中生物課堂滲透生命教育之我見
- 芻議如何在農(nóng)村小學(xué)課堂中強(qiáng)化生活化線描教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情景課堂的創(chuàng)設(shè)方法探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 如何在中學(xué)美術(shù)課堂中有效融入民間美術(shù)資源
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)淺談
- 聯(lián)系生活實(shí)際提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)和觀察式教學(xué)的實(shí)踐
理論論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化策略
- 淺議初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)研究
- 淺析《跟隨節(jié)氣去探究——小暑》的合作學(xué)習(xí)理念及實(shí)踐
- 中考數(shù)學(xué)試題研究與分析
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效方法的探究
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)情境打造實(shí)效課堂的研究
- 小學(xué)語文深度教學(xué)路徑探索
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)淺探
- 基于語文核心素養(yǎng)的師生關(guān)系淺談
- 健康體育 在家也樂哉
- 試論雙線推進(jìn)教學(xué)對提高后進(jìn)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略
- 論自主課堂在小學(xué)高段實(shí)施的可行性和有效性
- 參與式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文表演式教學(xué)的運(yùn)用策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀教學(xué)策略
- 談優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 低年級(jí)語文教學(xué)中強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)探究
- 家校合作促發(fā)展 親子閱讀助成長
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 芻議如何利用課本插畫培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)語文教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 低年級(jí)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)優(yōu)化策略
- 新時(shí)代背景下小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 例談小學(xué)生提問能力的培養(yǎng)途徑與技巧
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略探索
- 淺談?wù)b讀對小學(xué)低段學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的必要性
- 如何有效促進(jìn)高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生邏輯思維能力的方法研究
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校留守兒童家庭教育功能補(bǔ)償探析
- 古詩文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的策略
- 數(shù)學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固需要數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的支撐例談
- 英漢詞語文化語義對比研究
- 構(gòu)建理想語文課堂的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略分析
- 基于掌握學(xué)習(xí)教學(xué)理論下的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)心得體會(huì)探討
- 略論低年級(jí)學(xué)生說寫能力的課外拓展
教學(xué)交流
- 如何在動(dòng)感、靈感的課堂中培養(yǎng)數(shù)感
- 如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)數(shù)學(xué)
- 在比較中“品”盡那份“孤獨(dú)”
- “沉浸式教學(xué)法”初探
- 怎樣進(jìn)行散文閱讀訓(xùn)練
- 《11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 重視數(shù)學(xué)課本的閱讀提高學(xué)生解題能力
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣
- 讓愛心為后進(jìn)生插上翅膀
- 尋課堂“趣點(diǎn)” 為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課增添“興奮劑”
- 以足球文化為依托培育學(xué)生核心素養(yǎng)
- 揭開美的面紗 探尋美的意義
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 整本書閱讀教學(xué)淺探
- 用教育的智慧為學(xué)生插上翱翔天空的翅膀
- 輕松學(xué)習(xí)概念 促進(jìn)思維發(fā)展
- 巧設(shè)優(yōu)質(zhì)問題 研磨靈動(dòng)課堂
- 節(jié)外生枝花滿枝
- 高考改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)新體會(huì)
- 如何讓學(xué)生“親其師 信其道”
- 挖掘人文情懷 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 紅了櫻桃 綠了芭蕉
- 初中數(shù)學(xué)靈活理解性記憶例談
- 創(chuàng)設(shè)聯(lián)想問題情境 培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 學(xué)業(yè)不良的原因及對策個(gè)案分析
- 淺談如何有效點(diǎn)評(píng)初中數(shù)學(xué)測試卷
- 品文學(xué)瑰寶 感詩詞魅力
- 多元化教學(xué)在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性略談
- 如何讓寫作成為一件樂事
- 如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 抓住“實(shí)、熱、?！?提高高中政治復(fù)習(xí)效率
- 從中考命題特點(diǎn)談對文言文教學(xué)內(nèi)容的把握
- 略談中小學(xué)生的人性教育
- 鮮花綻放雖美麗 綠葉陪襯更有益
- 立足有效課堂 永葆“學(xué)習(xí)興趣”
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式 提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 正、余弦定理在高考中的應(yīng)用
- 以整體思想和局部意識(shí)構(gòu)建制備型工業(yè)流程題解題模型
- 作文教學(xué)“三部曲”
- 小學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)的幾條途徑
- 以《安塞腰鼓》為例談?wù)Z文教學(xué)的思維表達(dá)
- 如何針對不同的年齡段創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)
- 如何提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 捕捉錯(cuò)誤 生成多姿課堂
- 如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
- 合情采擷 優(yōu)化教學(xué)
- 情系學(xué)生
- 《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從具體課例中辨析合理運(yùn)用集中識(shí)字與隨文識(shí)字
- 教師的課堂評(píng)價(jià)如何保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 揚(yáng)帆教海 努力起航
- “試誤”是學(xué)生自主探究的基石
- 駕起閱讀的“第二套馬車”
- 聽 語文課堂上冒出的“黑馬聲音”
- 在問題引導(dǎo)中構(gòu)建思辨課堂
- 科學(xué)引導(dǎo)挖掘潛能 讓孩子深信天生我材必有用
- 談?wù)剬W(xué)生自主探索能力的培養(yǎng)
- “記憶乘法口訣”數(shù)學(xué)活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 實(shí)施差異閱讀教學(xué) 促進(jìn)多層次發(fā)展
- 淺談數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)