2018年28期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 體驗式教學(xué)在《哲學(xué)與人生》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 兒童國學(xué)記誦教學(xué)法運(yùn)用淺思
- 寓教于樂
- “現(xiàn)代學(xué)徒制”模式下校媒融合的教學(xué)改革研究與實踐
- 淺談幼兒習(xí)慣養(yǎng)成之傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)及策略
- 當(dāng)生命教育遇見經(jīng)典誦讀
- 淺談高職院校教學(xué)督導(dǎo)工作
- 教學(xué)有效性之我見
- 基于學(xué)校茶果園談高中課堂校本課程建設(shè)
- 淺談文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式
- 高校學(xué)前教育實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 基于批判性思維能力培養(yǎng)的大學(xué)生記者新聞報道初探
- 探索多元化的技工院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價模式
- 淺析小學(xué)生的禮儀教育和實施策略
- 高校課程評估模式及指標(biāo)體系建設(shè)研究
- 大學(xué)生科技競賽與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索
- 新時代學(xué)校文化建設(shè)與傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展
- 黔南州布依族刷把舞對提高幼兒合作能力的教育價值研究
- 幼兒教學(xué)淺析
- 酒店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略
- 中小學(xué)生5+2=0現(xiàn)象的原因及對策
- 語言教育在學(xué)前教育中的妙用
- 多媒體教學(xué)在幼兒園美工教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧借講述憑借物，支持幼兒主動學(xué)習(xí)的策略推進(jìn)
- 供給側(cè)改革視角下管理類大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 激活課堂讓看圖講述的圖“動”起來
- 幼兒園運(yùn)用成長檔案冊對幼兒進(jìn)行發(fā)展性評價的實踐與思考
- 以就業(yè)、升學(xué)為導(dǎo)向的城市規(guī)劃快題設(shè)計教學(xué)改革探索
- 視頻教學(xué)資源在高專院校教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 試析高校教材出版發(fā)行中的合作營銷模式
- 西安民辦高校學(xué)生對課程考核體系認(rèn)知的實證研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職會計專業(yè)“工匠精神”培育的思考
- 將大醫(yī)精誠理念貫穿于整個住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程
- 高校圖書館資料信息化管理與大學(xué)生文化素養(yǎng)的提高關(guān)系探討
教改·教研
- 中學(xué)歷史課堂教學(xué)手段的探索
- 高中歷史課改教學(xué)探析
- 基于微課視域下小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化策略
- 鄉(xiāng)土歷史資源在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 史學(xué)研究成果在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 契闊談佒人論世
- 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)語文
- 學(xué)習(xí)古詩詞的方法
- 高中語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 多媒體環(huán)境下，提高語文閱讀質(zhì)量的選擇
- 淺談高中歷史思辨性教學(xué)分析
- 淺談高中語文教學(xué)閱讀方法
- 基于能力本位的中職語文教學(xué)方法的實踐研究
- 讓孩子們愛上書寫
- 直指“語用”的語文課
- 試論大學(xué)語文課程如何提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)
- “愉快教育”在初中語文自讀課中的運(yùn)用
- 優(yōu)化低年段課堂作業(yè)設(shè)計與落實，提高小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)
- 識字教學(xué)的探索
- 多媒體設(shè)備優(yōu)化初中歷史課程教學(xué)的策略研究
- 新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)的探索
- 讓學(xué)生愛上詩，愛上經(jīng)典
- 農(nóng)村小學(xué)生提高朗讀能力亟待解決
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語文課堂教學(xué)實踐探究
- 多媒體在語文課堂上的運(yùn)用
- 以核心素養(yǎng)為中心的高中語文教學(xué)模式探討
- 探析小學(xué)語文拼音趣味性教學(xué)的有效路徑
- 語文課堂上如何讓學(xué)生讀懂文本
- 初中語文綜合實踐活動課程引入流行文化的實踐
- 如何提高初中歷史教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 現(xiàn)代漢語詞的特點及構(gòu)詞方式分析
思想·政治
- 論社會主義核心價值觀融入職業(yè)院校德育教學(xué)的重要性
- 巧用人人通云教學(xué)資源有效提高品德與社會課堂活力
- 小學(xué)開展德育教育工作的具體策略
- 體驗·融入·感悟
- 解析高中政治課堂的情境教學(xué)法
- 努力踐行品德課的育人功能
- 淺談在信息化大環(huán)境下，如何開展德育工作
- 高中政治教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 探討新課改下高中政治教育的人文關(guān)懷
- 淺析以圍棋活動促進(jìn)幼兒品德修養(yǎng)
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 合作體驗，攻克難點
- 小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)探討
- 改進(jìn)高職思想政治課程的有效措施
- 高校學(xué)生思想政治教育中柔性管理理念的運(yùn)用
- 以茶怡情，以茶修性
- 小學(xué)德育課程活動中教學(xué)策略探討
- 誦讀國學(xué)經(jīng)典，促進(jìn)小學(xué)生品德養(yǎng)成教育
- 新媒體視閾下“交互式傳播”模式在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究
閱讀·寫作
- 借創(chuàng)新作業(yè)，提閱讀能力
- 初中語文寫作教學(xué)中學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 提高小學(xué)高年級學(xué)生名著閱讀水平的教學(xué)探究
- 試析小學(xué)中高年級語文讀寫一體的有效策略
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建使用
- 基于外國名著閱讀的小學(xué)高年段創(chuàng)意讀寫微課程的實踐研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)法研究
- 初中語文教學(xué)中的個性化閱讀教學(xué)探討
- 淺談在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 提高小學(xué)閱讀教學(xué)有效性的研究
- 一份書單的旅行
- 多元體驗促寫真情
- 小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練方法研究
- 小學(xué)習(xí)作素材拓展指導(dǎo)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)校本課程
- 淺談公文寫作的創(chuàng)新發(fā)展問題研究
- 活“例”生香
- 農(nóng)村中小學(xué)生有效閱讀的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 解析高考作文的生活化教學(xué)及備考策略
- 讓閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主旋律
外語·外文
- 基于學(xué)生成長需求，以原版繪本促英語學(xué)習(xí)
- 初中英語課堂提問有效教學(xué)對策研究
- 學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 論趣味性教學(xué)在英語課堂中的重要性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與英語翻譯教學(xué)結(jié)合的應(yīng)用與研究
- 談高中英語作文的批改與講評
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)平臺在高職英語教學(xué)模式中的初探
- 通過文法機(jī)能輔助判斷日語詞匯的詞性
- 高職英語大班模式教學(xué)常見問題與對策
- 情感教育在職業(yè)中專英語教學(xué)中的滲透
- 探究農(nóng)村初中英語課堂低效的原因及解決路徑
- 分析高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)
- 立德樹人背景下初中畢業(yè)班英語分層走班制研究初探
- PBL在高職英語教學(xué)中的作用
教學(xué)·信息
- 淺談橢圓熱點題型
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之符號意識的培養(yǎng)
- 淺談如何提高解題教學(xué)的有效性
- 作業(yè)促發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中開展?jié)B透數(shù)學(xué)史教學(xué)策略探究
- 如何將數(shù)學(xué)史融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)做合一”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 試析如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 課堂預(yù)設(shè)“立”課堂
- 初探應(yīng)用CAI與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 高校會計教育改革研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究與實踐探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中自制教具的應(yīng)用探微
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式與小組合作學(xué)習(xí)法的整合對策探析
- 把課堂真正還給學(xué)生
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 解析高中信息技術(shù)課差異教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級段探究性學(xué)習(xí)的組織與實踐
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 整合STEM教育放飛數(shù)學(xué)思維
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的影響及策略
- 淺談幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中幾種游戲方法的應(yīng)用
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用策略
- 培養(yǎng)高中學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的嘗試
- 巧用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析如何提高中職學(xué)校計算機(jī)教育教學(xué)質(zhì)量
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)概念的引入
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對錯誤資源的有效利用
- 如何進(jìn)行高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略優(yōu)化探討
- 探究性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)優(yōu)化對策
- 對數(shù)學(xué)試題價值的一些思考
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 初中數(shù)學(xué)課探究式教學(xué)模式的組織與設(shè)計
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的探索
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論探析性學(xué)習(xí)方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
科學(xué)·自然
- 在化學(xué)教學(xué)中重視緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力提高學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)中對化學(xué)平衡原理的教學(xué)探討
- 高一學(xué)生物理問題提出能力的調(diào)查研究
- 基于核心素養(yǎng)下的物理實驗創(chuàng)新設(shè)計
- 淺析生物實驗教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺議探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的中學(xué)生地理生活化教學(xué)策略探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高初中生物教學(xué)效率
- 談初中地理課堂上的主體性教學(xué)開展
- 智能移動終端在初中化學(xué)課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實踐
- 趣味化學(xué)實驗在小學(xué)科學(xué)教育中的實踐方法及策略
- 高中生物高效教學(xué)課堂的構(gòu)建思考
- 構(gòu)建學(xué)生利用函數(shù)解決物理圖像問題的思想
- 用“培優(yōu)幫差”法提高物理課堂教學(xué)效果
- “3+3”高考模式下的大學(xué)物理教學(xué)新思路
- 中學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)研究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)提高學(xué)生實驗技能的方法探索
- 初中科學(xué)中模型教學(xué)的理論與實踐
- 高中生物實驗復(fù)習(xí)課的新策略
- 關(guān)于物理競賽對數(shù)學(xué)能力要求的幾點思考
- 初高中化學(xué)銜接的教學(xué)方法分析
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)模式研究
- 多媒體課件在高中物理教學(xué)的應(yīng)用
- 提高初中生物課堂教學(xué)有效性的思考與實踐
- 淺談學(xué)習(xí)高中物理的體會
- 師生間全面互動的大學(xué)物理實驗教學(xué)模式
教師·學(xué)生
- 讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任如何進(jìn)行有效的班級管理
- 新時期農(nóng)村小學(xué)班級管理問題淺談
- 高校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀實證研究
- 論班級的差異化管理
- 用愛點燃學(xué)生前行的路
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作創(chuàng)新研究
- 高專院校青年教師培養(yǎng)機(jī)制研究
- 淺議以人為本管理模式在小學(xué)管理中的應(yīng)用
- 淺談班級管理量化考核對亮化學(xué)生素質(zhì)的作用
- 淺談班主任對差生工作的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)“問題學(xué)生”管理現(xiàn)狀與對策研究
- 青少年形象及其教育現(xiàn)狀
- 淺談職校班主任管理工作的創(chuàng)新
- “一例到底”教學(xué)情景的設(shè)計和反思
體育·美育
- 高職音樂表演專業(yè)核心課程教學(xué)改革探究
- 前置學(xué)習(xí)在中學(xué)音樂課堂中的嘗試運(yùn)用
- 談?wù)勑赂杞虒W(xué)的方法
- 淺談家園合作形式的幼兒繪畫教學(xué)
- 探討審美教育中高中音樂欣賞教學(xué)技巧
- 小學(xué)生足球班級聯(lián)賽對校園體育文化影響研究
- 區(qū)域性混齡戶外體育游戲的實踐與探索
- 奧爾夫教學(xué)法在高中音樂鑒賞課中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育課堂有效評價的方法
- 如何在幼兒園音樂教育中有效開展歌唱活動
- 分層教學(xué)：小學(xué)校園足球的新路徑
- 體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)生厭學(xué)原因調(diào)查及對策建議
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中美的感受
- 基于微課的初中美育教學(xué)初探
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對策略
- 殘疾人冬季項目競賽組織與管理研究
- 基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)體育籃球教育
- 終身體育背景下高校體育教學(xué)改革問題的探索
- 高校美術(shù)教育教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂教育中的生成性課程資源開發(fā)思路
- 小學(xué)音樂課堂中的聽與賞
- 美術(shù)館的功能與美育教育
- 淺析高校輔導(dǎo)員對美術(shù)類大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)
考索·探微
- 激光技術(shù)課程建設(shè)的探索和實踐
- 地方本科院校學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查研究
- 基于在線開放資源的高校本科《控制工程基礎(chǔ)》總復(fù)習(xí)教學(xué)改革
- 淺析現(xiàn)代職業(yè)教育背景下的中醫(yī)外科學(xué)實訓(xùn)課程
- 現(xiàn)代控制理論課程教學(xué)方法的探索與實踐
- 計算機(jī)教改提升學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探討
- 改良Mini—CEX評價體系在骨科臨床實踐教學(xué)應(yīng)用
- C語言程序設(shè)計教學(xué)改革探討
- 高職院校專業(yè)建設(shè)目標(biāo)管理實施策略研究
- 高職單片機(jī)原理及應(yīng)用課程教學(xué)改革實用策略
- 計算機(jī)課程教學(xué)改革中引入項目教學(xué)研究
- 通達(dá)翻轉(zhuǎn)課堂在高職工科教學(xué)中的應(yīng)用
- “塑造與表現(xiàn)”
- “非晶態(tài)物質(zhì)概論”雙語課程的教學(xué)改革研究
- 人文素質(zhì)教育在老年護(hù)理學(xué)中應(yīng)用的探究
- 以工程教育認(rèn)證為依托的過程流體機(jī)械課程教學(xué)改革探索
- 高校機(jī)械類專業(yè)課程思政建設(shè)淺談
- 微課在《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 目標(biāo)管理視角下構(gòu)建與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的秘書學(xué)課程綜合改革研究
- 《出納實務(wù)》網(wǎng)絡(luò)資源共享課程的建設(shè)研究
- 高職院校創(chuàng)新基礎(chǔ)通識課程建設(shè)的探索與實踐
- 大數(shù)據(jù)時代基于云計算的高校會計教育改革初探
- 旅游高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的分析
- “移動+教育”的互動教學(xué)模式淺探
- 卓越工程師背景下公安技術(shù)化學(xué)教材的改革
- 智能手機(jī)在北京市高校本科課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校師生齲病流行病調(diào)查
- 工學(xué)研究生教學(xué)方式與教學(xué)理念改革
- 基于微信公眾號的工程測量課程習(xí)題集的編寫研究
- 對推進(jìn)衡水新型城鎮(zhèn)化，建設(shè)生態(tài)宜居城市的思考
- “兩票制”背景下《醫(yī)藥市場營銷學(xué)》教學(xué)優(yōu)化研究
- 慧魚模型提升《機(jī)電一體化技術(shù)》教學(xué)的實踐能力
- 應(yīng)用型本科院校《中國城市建設(shè)史》課程教學(xué)改革路徑探索
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的汽車專業(yè)教學(xué)改革研究
- 案例結(jié)合PBL教學(xué)法的信息化教學(xué)設(shè)計在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職醫(yī)護(hù)生口語交際學(xué)習(xí)興趣提升策略
- 環(huán)境化學(xué)雙語教學(xué)改革初探
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀研究
- 數(shù)控車床編程與加工課程新形態(tài)教材開發(fā)實踐