2018年3期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
高教論壇
教育理論
- 基于“以學為主”的學習任務(wù)單的設(shè)計策略
- 淺析小學數(shù)學“錯題集”的有效利用
- 情景教學法在初中語文教學中的應(yīng)用
- 理論與實踐
- 淺析多媒體教學法在小學數(shù)學課堂的應(yīng)用
- 例談定積分概念一節(jié)的教學分析
- 學習遷移理論下初高中數(shù)學的銜接途徑
- “小組合作學習”在小學數(shù)學課堂中的作用
- 農(nóng)村小學寫字教學存在的問題及對策
- 小學音樂教學中的創(chuàng)新教育探索
- 讓“語文味”進駐寫字課堂
- 基于微信的高中家校互動教育應(yīng)用策略
- 交際教學法在初中英語教學中的應(yīng)用初探
- 情境教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 在歷史教學中揚起學生理想的風帆
- 問題情境模式教學在初中物理教學中的應(yīng)用
- 教育技術(shù)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中政治時政教學策略探究
- 淺談小學語文高年級個性化閱讀教學的現(xiàn)實探索
- 淺談小學閱讀教學中的文本對話
- 信息技術(shù)教學的創(chuàng)新與應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村普通高中歷史教學之見
- 淺談學案導學教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
教育與管理
教育實踐
- 正面管教理念下的家校合育實踐研究
- 淺談初一語文文言文教學實踐
- 情感在數(shù)學教學中的作用
- 淺談優(yōu)化高中數(shù)學立體幾何教學質(zhì)量的具體策略
- 對高效組織初中英語課堂的思考
- 初中語文作文教學實踐
- 探究小學數(shù)學個性化教學課堂的開展
- 小學音樂教育中的趣味教學探究
- 悅讀繪本書樂演繪本劇
- “瘋狂英語”初中短期集訓營的調(diào)查探究
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學科質(zhì)疑能力
- 淺談指導幼兒繪本劇表演的成長經(jīng)歷
- 無領(lǐng)導小組討論在微積分教學中植入的探析
- 小學語文讀寫結(jié)合教學策略與實踐探討
- 主題背景下幼兒園繪本資源游戲開發(fā)的實踐研究
- 優(yōu)化數(shù)學課堂練習設(shè)計的探索與實踐
- 實驗與問題“互為驅(qū)動”培養(yǎng)高階思維能力
- 讓課堂于學生打造“自主學習型”教學模式
- 淺析鄉(xiāng)村小學語文自主學習的實踐教學策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學語文課堂
- 淺談運用多媒體提高小學數(shù)學教學效果
- 淺談農(nóng)村中學潛能生轉(zhuǎn)化工作
- 探究幼兒園開展足球游戲的實踐與指導策略
教學方法
- 生物與生活的關(guān)聯(lián)
- 對初中化學問題驅(qū)動導學案編制原則的一些看法
- 借助幾何直觀拓展轉(zhuǎn)化策略
- 小學美術(shù)課堂實現(xiàn)學生主體參與的教學策略
- 關(guān)于增強小學生英語創(chuàng)新素質(zhì)方法的探究
- 巧借現(xiàn)代信息化手段提高小學生語文學習興趣
- 低年級構(gòu)建學導型高效課堂應(yīng)該注意什么
- 淺談高中英語閱讀教學
- 小學英語復(fù)習課教學策略
- 我的陶藝教學活動初探
- 核心素養(yǎng)下小學低年級數(shù)學教學中的學法指導
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的初探
- 運用問題探究教學法增強高三化學實效性復(fù)習
- 微課在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 在小學語文教學中優(yōu)化教學方法提高學生閱讀能力
- 教師需要在語文教學中學會構(gòu)建和諧氛圍
- 淺談主題背景下“愛”的繪本教學
- 微信公眾平臺在教學過程中的應(yīng)用
- 淺談如何選擇繪本進行繪本劇的創(chuàng)編
- 淺談游戲教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺析生本教育在小學語文閱讀教學的應(yīng)用
- 淺談解決六年級英語“題?！眴栴}的策略
- 生活化教學在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的教學策略分析
- 試談小學語文學科核心素養(yǎng)
課程教育研究
- 小學語文的有效教學研究
- 高中化學情景教學模式的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與小學語文課程的整合研究
- 初中數(shù)學學困生形成原因及對策研究
- 小學語文課堂教學有效策略研究
- 拓展訓練引入到小學體育教學中的應(yīng)用研究
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 小學數(shù)學生活化教學的研究
- 開放與實踐并行有效提升學生學習能力
- 關(guān)于提高學困生語文閱讀能力的策略研究
- 新課程背景下小學數(shù)學習慣培養(yǎng)策略探究
- 小學生課外閱讀習慣的養(yǎng)成分析
- 陽光評價促進農(nóng)村小學語文學困生轉(zhuǎn)化
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下對小學英語微視頻教學的研究
- 資源聚焦材料聚集智慧聚合
- 思維導圖在高中歷史教學中的應(yīng)用研究
- 基于課程游戲化理念的幼兒園戶外環(huán)境建設(shè)
心理健康教育
職業(yè)教育
德育研究
- 初中思想品德課堂激勵的七點嘗試
- 立德樹人筑夢前行
- 中國學齡前兒童體育教育技巧研究
- 班主任對小學生思想品德養(yǎng)成的影響
- 如何在小學體育教學中滲透德育
- 心語連心成長就自然而然
- 淺談實驗課中科學精神的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課堂德育的有效滲透
- 探究實踐生活教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 創(chuàng)游繪本主題背景下繪本游戲《趣玩樹葉》
- 論家風對社會主義核心價值觀的培育和踐行
- 拓展教學空間讓每一個孩子精彩綻放
- 農(nóng)村留守兒童德育問題產(chǎn)生的原因及對策
- “微課”支持的小學低年級跳繩教學指導策略
- 初中體育教學中如何提升學生的主動參與性
- 談家庭教育中親子溝通的有效性
- 關(guān)于初中班級管理中德育的有效滲透微探
- 兒童技能教養(yǎng)法在糾正小學生不良行為中的應(yīng)用
- 幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策
- 用心關(guān)愛快樂成長
- 用愛和智慧引路