對人才的要求,自古都是以德才兼?zhèn)錇闃藴省_@要求學生不僅要具備豐富的學識,還要具備良好的素質(zhì),且學校在教育過程中要以此為目標進行教育。但是,我國教育行業(yè)中,家長或老師都過于注重學業(yè),忽視了素質(zhì)教育,導致很多學生做出許多惡性事件,也背負著過重的學業(yè)負擔,從而導致學生的心理壓力過大,在沒有得到及時的引導的前提下很容易引發(fā)學生的心理問題。所以,德育應該要滲透在各個學科教育中。所以,在小學體育中應該要融入德育,在體育教學中引導學生樹立正確的價值觀念,提高學生的思想道德素質(zhì)。
小學體育中滲透德育的必要性
在小學教育中,體育的目的是為了增強學生體質(zhì),培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)能力。新課改實施以后,德育逐漸滲透到小學體育教育中,對小學生的身體和思想都進行了全面的教育。小學生因年紀較小,對于新鮮事物的接受程度較高,正處于價值觀的形成階段,其人格也會在這一階段逐漸形成。所以德育滲透進體育中非常必要,主要體現(xiàn)以下兩方面:
小學體育教師對小學生的影響較大
因為小學生的各方面發(fā)育還不健全,所以小學教師對小學生各方面的影響都比較大,教師的態(tài)度、教學水平等都會直接影響學生。無論是出于好奇,還是對知識的渴求,小學生會模仿教師的一舉一動,會聽從教師的話。所以一個好的教師應該有更加良好的思想道德素質(zhì),有溫和的教育態(tài)度以及較高的教育水平。在體育中,教師的熱情能夠極大地帶動學生參與的積極性,讓學生能夠充分鍛煉身體、增強體質(zhì)。很多學生甚至在日常生活中都會下意識地模仿體育教師,或?qū)Ⅲw育課所學應用到生活中。由此可見,將德育滲透進小學體育中非常必要。
小學體育內(nèi)容與德育有關(guān)
小學體育教學中,教學內(nèi)容非常豐富,很多教學內(nèi)容都與德育有關(guān)。例如:跑步等一些田徑運動項目雖然看似枯燥,但是卻能鍛煉學生的毅力;球類運動則是比較注重學生的團隊精神等;其他小游戲等能夠鍛煉學生遵循游戲規(guī)則,以及讓學生明白競爭是什么樣的等等。可見,小學體育教學內(nèi)容很多都與德育重合,學生在接受體育的同時,其思想道德品質(zhì)也得到了一定的提升,所以在小學體育中滲透德育是必要的。
小學體育中滲透德育的措施
結(jié)合小學體育特點滲透德育
因小學體育的內(nèi)容較多,無論是理論知識還是課堂實踐,都相對較為豐富,且針對性比較強,所以德育可以根據(jù)這一特點進行滲透。例如,小學體育中有乒乓球這一項,因?qū)W生都具有競爭心理,都希望自己比別人強,所以不可避免地會出現(xiàn)急于求勝的行為,心理較為焦灼。教師可以在教學的同時注意觀察學生的變化,及時引導學生調(diào)整自己的心理狀態(tài),讓學生能夠在比賽中靜下心來,學會以柔克剛,利用嫻熟的技巧來獲得勝利。無論是什么樣的比賽或鍛煉,都不能急功近利,應該要保持一種平和的心態(tài),冷靜面對賽事,從而提高學生的心理素質(zhì)。
找準時機在小學體育中滲透德育
在體育教學中,教師并不一定要刻意地對學生進行德育,而是利用適當?shù)臅r機去教育學生,提高學生的道德思想素質(zhì)。除了要教育學生遵守課堂紀律,文明禮貌待人等,也要在一些特殊教育活動中滲透德育。
例如,在新課程開始之前,組織學生搬運活動器材,教育學生互幫互助,愛護公用設施;籃球活動中,對于撿球的學生給予大大的表揚,讓學生明白不怕苦不怕累、互相幫助的高尚精神;在體育課結(jié)束之后,安排學生進行值日工作,讓學生自主整理活動器材,分門別類擺放好,讓學生懂得愛護公共設施,增強學生的責任感;對于比賽贏得勝利的同學,給予表揚的同時要鼓勵其繼續(xù)努力,不能驕傲;對于比賽失敗的同學要給予更多的鼓勵,讓學生明白失敗不可怕,可怕的是放棄,讓學生樹立永不言敗的精神。
總而言之,教師在體育中應該要抓住一切時機滲透德育,將德育與體育融合,提高學生的身體素質(zhì)的同時,也提高了學生的思想道德素質(zhì)。
創(chuàng)新教學方法
社會的不斷發(fā)展,要求小學體育也要不斷地改革,德育也應該要改變傳統(tǒng)的教育方式,創(chuàng)新教學方法,讓學生能夠樹立正確的價值觀。例如,采用游戲的方式進行德育,既迎合了學生愛玩的天性,又在游戲中讓學生明白更多的人生道理。教師可以在游戲過程中,制定游戲規(guī)則,學生只有遵守游戲規(guī)則才能有機會贏,讓學生能夠控制自己的行為;或者讓學生之間互相幫助、互相合作完成游戲任務,讓學生明白團結(jié)合作的重要性。在游戲中,讓學生感受到更多,寓教于樂,邊玩邊學,讓學生在游戲中提高自己的品質(zhì);舉辦競賽,讓學生參與到競爭中,在不斷地競爭中樹立學生的拼搏精神。比如舉辦短跑比賽,充分調(diào)動學生的參與熱情,集中學生的注意力,在開始后能夠拼盡全力。當然,無論是哪種競賽方式,都應該要根據(jù)小學生的身體情況來制定,保證學生的安全,讓學生能夠在適當運動的前提下提高道德素質(zhì)。