2018年2期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，傳播國(guó)內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
家長(zhǎng)·下
教育理論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算問題的原因分析與策略探究
- 淺析時(shí)事資源在政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高段中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)多渠道滲透生命教育的策略探究
- 基于小學(xué)英語高效課堂的設(shè)計(jì)思路分析
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文教學(xué)
- 多措并舉?提高小學(xué)數(shù)學(xué)效率
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中語文課堂教學(xué)中的作用
- 高考小說閱讀復(fù)習(xí)的要點(diǎn)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效課堂構(gòu)建要點(diǎn)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力的策略
- 淺談責(zé)任督學(xué)理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 小課堂大作用
- 小學(xué)語文家校教育結(jié)合過程中問題及解決對(duì)策
- 初中漢語言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新思路分析
- 淺談區(qū)域活動(dòng)中教師高控制指導(dǎo)現(xiàn)象
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 基于情景教學(xué)的小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中的作用
教育與管理
教育實(shí)踐
- 苗族學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展教育障礙與對(duì)策研究
- 小學(xué)校園墻壁文化建設(shè)方法的實(shí)踐與研究
- 淺議復(fù)式教學(xué)的現(xiàn)狀
- 淺談小學(xué)體育課花球啦啦操的有效教學(xué)實(shí)踐
- 基于需求驅(qū)動(dòng)的食品專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查分析
- The ugly duckling 教學(xué)案例
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對(duì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教具的改進(jìn)與創(chuàng)新的探討
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 讓微課為初中英語教育教學(xué)插上飛翔的翅膀
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略探討
- 創(chuàng)意與實(shí)踐美術(shù)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小數(shù)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@跟進(jìn)式區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)音樂開放式教學(xué)實(shí)踐研究
- 作為年輕班主任的感言
- 以寫作促閱讀
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展
教學(xué)方法
- 芻議小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式
- 體驗(yàn)式教學(xué)
- 借助校本課程?培養(yǎng)歷史素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下高中政治生活化教學(xué)初探
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 探究小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式
- 多媒體教學(xué)在初中地理課程中的作用
- 略談小學(xué)識(shí)字趣味教學(xué)法
- 結(jié)合校本課程開發(fā)開展小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何合理使用多媒體技術(shù)
- 小學(xué)語文三年級(jí)精讀課文預(yù)習(xí)方法初探
- 初中語文互動(dòng)教學(xué)的方法和技巧
- 論初中數(shù)學(xué)思維過程的有效性教學(xué)
- 善用多媒體教學(xué)提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓習(xí)作教學(xué)“色”“香”“味”俱全
- 淺談小學(xué)三年級(jí)語文的趣味教學(xué)
- 體驗(yàn)式作文教學(xué)策略之課堂表演
- 借力資源與想象融合朗讀與表達(dá)
- 器樂進(jìn)課堂優(yōu)化音樂教學(xué)有效性的研究
- 情境教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的踐行
- 創(chuàng)新音樂教育
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在問題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合創(chuàng)新
- 試論如何推行有效的教學(xué)策略
課程教育研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究
- 初中音樂教學(xué)存在問題及對(duì)策研究
- 針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育研究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境讓語言文字走進(jìn)學(xué)生心里
- 體育教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的措施研究
- 問題教學(xué)法在語文課堂中的運(yùn)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下小語板書教學(xué)優(yōu)勢(shì)研究綜述
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖書館教育資源數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程研究
- 對(duì)新課程下小學(xué)生自主閱讀能力的有效策略研究
- 微課程對(duì)初中語文課堂教學(xué)的輔助作用淺論
心理健康教育
- 淺談如何抓住低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)管理
- 淺談隱性教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用
- 淺談積極心理學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)視域下家校合作教學(xué)模式的探索
- 讓學(xué)生重視體質(zhì)測(cè)試的幾點(diǎn)建議
- 父親教育對(duì)促進(jìn)農(nóng)村初中生健康發(fā)展策略探究
- 農(nóng)村初中校園欺凌分析及心理干預(yù)
- 家庭與班級(jí)教育有效融合助力學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 重視健康教育培養(yǎng)合格人才
- 如何在角色游戲中促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 淺談當(dāng)下教育方式對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響
- 基于運(yùn)動(dòng)密度優(yōu)化教學(xué)行為
- 心理咨詢師談?dòng)H子教育三原則
- 家庭教育對(duì)幼兒心理健康的影響
職業(yè)教育
德育研究
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 巧用體育游戲激發(fā)高中體育課堂生命活力
- 訓(xùn)練周期和訓(xùn)練內(nèi)容在高考體育的安排
- 家校合作促進(jìn)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成探討
- 淺談怎樣提高初中生籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)
- 愛的教育
- 中小學(xué)德育的幾點(diǎn)思考
- 熱愛生命是幸福之源
- 淺談在《道德與法治》教學(xué)中對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合學(xué)生再也不怕解決實(shí)際問題
- 關(guān)于中小學(xué)德育困境的成因及消解對(duì)策分析
- 異性同學(xué)交往中不同教育方式的教育思想本質(zhì)
- 淺談初中班主任實(shí)施德育的有效教學(xué)方法
- 基于社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的青少年道德與法制建設(shè)
- 轉(zhuǎn)型期幼師專業(yè)班主任面臨的挑戰(zhàn)
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)品德課堂上的應(yīng)用
- 淺談如何正確引導(dǎo)小學(xué)畢業(yè)班的輿論
學(xué)前教育
- 幼兒自主運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐運(yùn)用
- 幼兒時(shí)期綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略探究
- 幼兒園戶外混齡自主游戲的實(shí)施策略
- 設(shè)計(jì)幼兒體能發(fā)展課程促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性
- 簡(jiǎn)述在學(xué)前教育中如何開展幼兒分享教育
- 幼兒親子活動(dòng)內(nèi)容和方法的探究
- 中國(guó)學(xué)齡前兒童體育教育模式的創(chuàng)新分析
- 創(chuàng)新活動(dòng)載體全方位地促進(jìn)幼兒體能發(fā)展
- 農(nóng)村幼兒園留守兒童問題探討
- 幼兒社會(huì)性和情緒發(fā)展的影響因素分析
- 幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的情感表達(dá)
- 在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
- 生命在愛中成長(zhǎng)
- 淺談農(nóng)村幼兒園非專業(yè)類教師技能提升的方法
- 淺析幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 傾聽家長(zhǎng)的話語提升家園合作共鳴
- 幼小銜接“接”什么
- 一起走過他最“灰暗”的日子
- 淺談?dòng)變夯@球在戶外體能區(qū)中實(shí)施的有效策略
- 倡幼兒生命教育奠精彩人生根基
- 在戶外混齡游戲中提高幼兒的交往能力
文化藝術(shù)
- 融文入史文史結(jié)合
- 巧妙的情境點(diǎn)亮課堂
- 初中語文中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 油畫語言的表達(dá)特點(diǎn)
- 盆景藝術(shù)在幼兒園審美教育中的作用
- 基于閩南童謠文化的小學(xué)生明信片設(shè)計(jì)研究
- 淺談加強(qiáng)高中生藝術(shù)素養(yǎng)的重要性
- 多通道全程的幼兒美術(shù)評(píng)價(jià)
- 本土的也是民族的
- 鄉(xiāng)土文化熏桃李民間游戲潤(rùn)童心
- 學(xué)府童生的君子文化
- 幼兒音樂欣賞活動(dòng)的選材策略
- 淺析音樂教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 情景教學(xué)在小班泥塑活動(dòng)中的應(yīng)用策略
- 文化視野下小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的優(yōu)化策略探究
學(xué)習(xí)思考
- 閱讀與成長(zhǎng)
- 從五個(gè)環(huán)節(jié)參與英語課堂聽課評(píng)課
- 低年級(jí)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 精準(zhǔn)扶貧戶家庭學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的對(duì)策
- 開學(xué)一課“收心”一刻
- 教育是心心相印的活動(dòng)
- 天籟自鳴天趣足好詩不過近人情
- 絕妙的藝術(shù)手法美好的思想愿望
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)
- 淺析高中語文寫作能力的培養(yǎng)
- 戰(zhàn)勝字母恐慌
- 小學(xué)語文課堂有效導(dǎo)入初探
- 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 敢想敢畫激發(fā)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 巧用樂高玩轉(zhuǎn)科學(xué)
- “玩”中學(xué)“學(xué)”中悟
- 如何使區(qū)域活動(dòng)“評(píng)價(jià)”更有效
- 讓孩子在課堂上更會(huì)“聽”
- 家庭教育要做好加減法
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考