2019年1期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
德育研究
高教研究
教改前沿
教師成長
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 淺談中學(xué)道德與法治教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 探討情境教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在高中物理教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 試分析中學(xué)藏語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用
- 增強(qiáng)中學(xué)班主任班級管理德育功能的策略
- 英語教學(xué)中的趣味教學(xué)法及幽默效應(yīng)
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)融合的教學(xué)設(shè)計
- 高中地理教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂“體驗式”教學(xué)方法
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)方法研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 概率公理化方法及其對高中概率教學(xué)的啟示
教學(xué)探索
- 淺析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化傳統(tǒng)課堂教學(xué)，培養(yǎng)史料實證素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)文言文教學(xué)中的小組合作
- 淺談高中班主任的小組管理技巧
- 大數(shù)據(jù)分析下的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用
- 淺議核心素養(yǎng)背景下的高中生物教學(xué)
- 讀寫結(jié)合以讀促寫
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,打造高效課堂
- 高三政治課教學(xué)策略探究
- 高中歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐
- 高中語文小說鑒賞教學(xué)中的問題與對策
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論如何基于網(wǎng)絡(luò)資源提高化學(xué)教學(xué)效果
- 細(xì)研精備科學(xué)高效
- 為零點而變
- 高中信息技術(shù)課程分層教學(xué)的實踐分析
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問題及其對策探討
- 對提高高中物理教學(xué)有效性的研究
- 讓探究式教學(xué)為高中地理課堂注入活力
- 基于高考視角剖析電離平衡知識
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用探討
- 高中語文群文閱讀教學(xué)策略
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)模式的設(shè)計探討
- 基于語文核心素養(yǎng)的農(nóng)村高中單元教學(xué)研究
- 高中信息技術(shù)游戲化教學(xué)研究
- 提高歷史教學(xué)有效性的幾點做法
- 高中歷史教學(xué)中微視頻的有效運用
- 淺論高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- “浸潤式”教學(xué)在高中語文中的應(yīng)用策略?
- 支架式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的運用
- 探究實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中語文課本中作文素材的挖掘與運用
- 多媒體技術(shù)在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 選課走班背景下學(xué)科教師關(guān)于學(xué)生管理的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 大數(shù)據(jù)在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中氧化還原反應(yīng)教學(xué)中遷移問題的分析探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課應(yīng)用探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 基于合作學(xué)習(xí)模式下的高中物理教學(xué)探究
- 淺析微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 基于發(fā)展性理論的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實踐探索
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問的研究
- 基于輔助教學(xué)云平臺的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 解析民族地區(qū)高中英語教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在高中生物教學(xué)中的滲透管窺
- 重視實驗操作提升學(xué)科素養(yǎng)
- 運用互動模式 讓高中英語寫作教學(xué)更有效
- 如何在中學(xué)藏語文教學(xué)中落實讀寫結(jié)合的思考
- 關(guān)于中學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)實踐的研究
- 淺談圖表在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
教育探索
- 生物課堂課前準(zhǔn)備中應(yīng)滲透說課思維理念
- 高中階段不能忽視的親子關(guān)系
- 高中生個體心理資本與厭學(xué)心理的關(guān)系研究
- 新高考背景下普通高中生涯規(guī)劃教育的思考與探索
- 用人本主義教育精彩高中政治課堂
- 新高考背景下英語學(xué)習(xí)的層級模式
- 高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的有效方法
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生綜合思維能力培養(yǎng)途徑探微
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新策略
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂活動探究
- 在中學(xué)物理教學(xué)中如何利用學(xué)科特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣
- 中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾個時機(jī)
- 高中英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的困境與路徑
- 高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的實踐與思考
- 試析高中歷史課堂教學(xué)與家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生對公式和定理的理解
- 試論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的策略研究
- 教師網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下開展高中地理研究性學(xué)習(xí)的好處
- 試論中學(xué)英語教學(xué)學(xué)生英語交流能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成原因及解決策略
- 數(shù)學(xué)課堂由“聽客”向“創(chuàng)客”轉(zhuǎn)化的策略探究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)對學(xué)科素養(yǎng)形成的探究
- 用科學(xué)的理念營造教育的明天
- 探討思維導(dǎo)圖在高中生物小組合作學(xué)習(xí)中的作用
- 高中地理課堂啟智性有效提問分析
- 讀寫結(jié)合下的語文課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下高中語文課堂寫作能力的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)解題能力的調(diào)查與研究
考試研究
- 基于新分類學(xué)對2019年高考政治試卷考評設(shè)計分析
- 高考考場作文審題方法探尋
- 泥沙來源？含沙量還是輸沙量？
- 新課程背景下對高考數(shù)學(xué)試題的分析與研究
- 高中物理高考解題策略探析
- 高三政治高考復(fù)習(xí)的教學(xué)策略探析
- 新課程下高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考策略之我見
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實踐探索
- 對一道涉及速度大小比較習(xí)題的思考
- 中學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)列通項公式求解方法例舉
- 滲透數(shù)學(xué)文化教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)
- 新高考對化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)考查的研究
- 高三復(fù)習(xí)課利用“二次測評”進(jìn)行精準(zhǔn)備考的探究
- 解讀高考作文命題發(fā)展方向
- 關(guān)注地理過程，提高解題效率
- 錨定議論文寫作的壓艙石
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)高考試題分析及思考
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
- 高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)科學(xué)思維發(fā)展
- 通過實驗創(chuàng)新與實踐，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點
- 從文學(xué)鑒賞到精神成長
- 四平市班主任專業(yè)化發(fā)展研究
- 高中地理教學(xué)中社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育資源下英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談高中語文詩歌鑒賞
- 高一學(xué)生亞健康現(xiàn)狀及與個人生活習(xí)慣的關(guān)系
- 高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 思想政治學(xué)科之公共參與素養(yǎng)的培育策略
- 古文字對中學(xué)語文教育的影響
- 巧用整體局部關(guān)系解答多物體的受力分析
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育
- 試論高中生立體幾何學(xué)習(xí)障礙的成因
- 在體驗中感悟 在感悟中成長
- “少教多學(xué)”模式在高中政治課中的應(yīng)用
- 有關(guān)高三歷史專題復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點思考
- 高中生物課題研究過程中調(diào)查問卷的編制
- 淺談微課在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 自制摩擦力演示儀及實驗操作
- 瞄準(zhǔn)主陣地 實現(xiàn)最高效
- 高中物理力學(xué)問題分析中“對稱性”的運用研究
- 基于物理學(xué)史提高人文素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高中物理生態(tài)課堂
- 淺談高中政治教學(xué)的實際應(yīng)用價值