周營

一、教材分析

本節(jié)課選自人教版高一思想政治《經(jīng)濟生活》教材第十課《新發(fā)展理念和中國特色社會主義新時代的經(jīng)濟建設》。本課是本書的重點，是重要的國情教育點，是提升學生核心素養(yǎng)的能力點。

二、教學目標和核心素養(yǎng)

（一）教學目標

1、知識目標：了解黨的十八大以來我國取得的歷史性成就;理解新時代我國社會主要矛盾的變化及新要求;了解“兩個一百年”的奮斗目標、“兩個階段”安排。

2、能力目標：辯證分析我國經(jīng)濟與社會發(fā)展現(xiàn)狀的能力，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的使命感與責任感，增強節(jié)約意識和憂患意識，堅定熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛黨的信念。

（二）核心素養(yǎng)

1、政治認同：進行國情教育，讓學生深刻的認識黨的十八大以來，我國經(jīng)濟建設、人民生活改善、生態(tài)文明建設方面的成就，增強學生對以人民為中心的發(fā)展思想、生態(tài)文明理念、黨的基本路線、奮斗目標的認同。

2、科學精神：結(jié)合教材，通過分析我國取得的巨大成就，但我們必須清醒的認識我國發(fā)展中存在的問題，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題的辯證思維能力和發(fā)散思維能力。

3、法治意識：通過本框的學習，通過展示我們?nèi)〉玫木薮蟪删?，使學生增強民族自豪感和自信心，充分體會社會主義優(yōu)越性，做到遵紀守法。

4、公共參與：社會主要矛盾發(fā)生了變化，人們對美好生活的需要日益廣泛，人民的政治參與意識越來越強烈，通過教學，讓學生參與進來，增強主體意識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，引導學生勇于承擔社會責任。

三、教學重難點

教學重點：正確理解中國特色社會主義進入了新時代;正確理解新時代我國社會主要矛盾

教學難點：深刻理解新時代我國社會主要矛盾的變化

四、課時安排1課時

五、教學過程

（一）課前活動。將班級同學分成五組分別查找資料

第一小組：查找黨的十八大以來，經(jīng)濟建設方面取得的成就

第二小組：查找黨的十八大以來，人民生活改善方面取得的成就

第三小組：查找黨的十八大以來，生態(tài)文明建設方面取得的成就

第四小組：查找我國發(fā)展中存在的問題（引導學生從區(qū)域城鄉(xiāng)發(fā)展、生產(chǎn)力布局、創(chuàng)新能力、供需結(jié)構(gòu)、生態(tài)環(huán)境、收入差距、群眾就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面查找問題）

第五小組（理論宣講組）：查找小康、小康社會、三步走戰(zhàn)略等相關(guān)理論知識

（二）課堂活動

本堂課的學習內(nèi)容分為三個部分。

第一部分 歷史性的變革

1.活動情境：黨的十八大以來，我國取得哪些重大成就呢？

（第一、二、三小組代表分別通過PPT展示黨的十八大以來經(jīng)濟建設方面、人民生活改善方面、生態(tài)文明建設方面取得的成就）

2.活動聚焦：我們?nèi)〉萌绱舜蟮某删偷谋憩F(xiàn)和原因是什么呢？

（教師引導學生逐一分析概括這三方面成就的表現(xiàn)和原因）

第二部分 新時代的社會主要矛盾

1.活動情境：這些年來，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的消費意愿也發(fā)生了變化，到底發(fā)生了哪些變化呢？（播放《2008—2018年人們的消費意愿趨勢》）

2.活動聚焦：結(jié)合視頻學生思考：人們更加關(guān)注哪些問題？你關(guān)注哪些問題？（學生結(jié)合視頻分析，分析人民對物質(zhì)文化生活提出了更高要求。）

3.活動拓展：除了剛才我們提到的，人們還關(guān)注什么問題？（截取《我向總理說句話》欄目數(shù)據(jù)，展示人們關(guān)注的前十位問題，依次是環(huán)境保護、公安、城鄉(xiāng)建設、勞動社保、教育、衛(wèi)生計生、交通運輸、行政體制改革、司法、國土資源，引導學生進一步分析人們在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長）

4.活動感悟：人民需要的內(nèi)涵大大拓展，人民需要的層次大大提升，但我們也要清晰的認識到我們發(fā)展中仍存在著一些列的問題。（第四小組用PPT為大家展示我國經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題，教師引導學生分析發(fā)展不平衡不充分的問題，進一步引導出社會主要矛盾的變化。）

5.活動升華：新時代、新矛盾、新要求，為適應社會主要矛盾的變化，我們應該怎么辦？（教師引導學生層層遞進式分析措施——一個著力、兩個堅持）

第三部分 開啟新征程

1.活動情境：新時代、新矛盾、開啟新征程（師生共同合作，由理論宣講組的代表為大家拓展小康、小康社會、三步走戰(zhàn)略等相關(guān)知識，進一步引出“兩個一百年”奮斗目標、“兩個階段”安排）

2.活動升華：我國人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林，這是我們的奮斗目標，也是我們的中國夢。你的夢想是什么？在新時代如何更好的實現(xiàn)自己的價值？（學生思考發(fā)言，此處是一個特別重要的教育點，教師引導學生樹立正確的理想信念。）

結(jié)束語：逐夢前行、攻堅克難，今年是決勝全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年目標的關(guān)鍵階段，也是實現(xiàn)更高層次中國夢的揚帆之年，我相信，在以習近平同志為核心的黨中央的領導下，我們必將創(chuàng)造更加偉大的業(yè)績。

（三）課后活動

完成《我的夢想》小論文