侯青山

摘 要：高中物理作為一門基礎性課程，是學生學習大學物理的前提與基礎，在高中生的生活和學習中發(fā)揮著重要的作用，有利于增強學生的創(chuàng)新意識和探究能力，掌握豐富的物理技能和知識。在新高考形勢下，要求高中生熟練掌握物理知識和解題策略，做到活學活用，而對高中物理高考解題策略進行研究，不僅能為學生指明高考答題的方向，輕松應對高考，還能進一步提高物理教學的水平。

關鍵詞：高中物理;高考解題;策略

物理學科是高中學科教育體系中的重要組成部分，具有較強的邏輯性和應用性，學好高中物理對高中生有著非凡的意義。當前很多高中生在物理知識學習方面有一定難度，成績提升效率低，特別是解題方面，不能系統(tǒng)理解知識點，解題思路不明晰且解題習慣不正確，致使解題過程錯誤百出，影響學習效果和學習成績的提升。為此，教師必須要認真研究物理解題的方法和策略，培養(yǎng)學生的解題思路，以促進學生解題效率的提升，輕松應對高考。

一、研討高考試題

在日常的物理學習中，學生應該嚴格按照要求閱讀答題規(guī)定，認真作答，為高考答題做準備。教師在平常教學中可借助歷年的高考真題進行訓練，這是因為這些真題能綜合概況物理知識，充分解讀考試大綱，有利于學生更好地復習備考。當然在做題環(huán)節(jié)，教師應要求學生對符號、字母、數(shù)字等進行規(guī)范使用，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，盡可能采用教材中的原理和概念術語，增強答題的嚴謹性和規(guī)范性[1]。另外，由于學生在學習能力方面有所差異，對物理知識的領悟力會有所不同，因此教師要有針對性進行教學，幫助學生查漏補缺，強化學生的應試能力;或者是引導學生巧妙審題，能從試題中快速且準確找出未知條件、已知條件。

二、整理知識結(jié)構(gòu)

當前很多高中生不能明確掌握物理的定律和基礎性概念，所以教師在實際教學中要幫助學生構(gòu)建合理的物理體系框架，形成良好的學習觀，引導學生整理知識結(jié)構(gòu)，準確找出各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時部分學生對高考物理存在畏難心理，這就需要教師做好學生的心理疏導工作，鼓勵學生自主學習和探究物理知識，進而發(fā)揮出自身的潛力，增強學習效果。通常高中物理知識體系可分為五大部分，分別是原子物理學、光學、力學、電磁學、熱學，學生只有融會貫通這些知識點，才能在高考中輕松應答。例如：教師在學生復習力學知識的過程中，針對學生實際情況來制定相應的力學知識框架，在框架內(nèi)詳細介紹動力學、運動學、靜力學等知識，以便學生全面掌握力學規(guī)律，提高創(chuàng)新意識和整體感知能力。此外，教師應該要求學生根據(jù)教材內(nèi)容，以知識的復習為基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重理論知識與實際的聯(lián)系，有效解決原理模糊、知識零散、概念不清等問題。

三、注重精選精練

有些教師在物理復習備考過程中，基本是采用題海戰(zhàn)術來引導學生復習、鞏固知識，這樣往往會降低學生學習的興趣，甚至對物理學習產(chǎn)生厭煩情緒，所以在總復習階段需要做到精選精練，有目的性、針對性開展訓練，提高學生的解題技巧[2]。以“電磁感應現(xiàn)象”的復習為例，針對基礎薄弱的學生，教師可安排難度適中的基礎題訓練，使其能正確認識物理現(xiàn)象、準確理解物理概念。如：是誰發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象？是誰發(fā)現(xiàn)了磁場中通電導線的受力規(guī)律？針對基礎扎實的學生，教師可設計難度較大的壓軸題訓練，使其物理綜合實力得以提升。如：下落中的條形磁鐵穿過閉合線圈，線圈中產(chǎn)生電流;夜空中墜落的流星發(fā)出明亮的火焰;行駛中的汽車制動后往往會滑行一段距離才停下。這些現(xiàn)象包含的相同物理過程是什么？

四、優(yōu)化思維方式

高中生面臨著繁重的學業(yè)和較大的學習壓力，只有對各個學科知識進行有效復習，才能獲得良好的高考成績，而如何分配好復習時間，促進物理復習效率的提升成為學生的重要研究課題。教師在物理教學活動中要發(fā)揮自身的主導作用，根據(jù)學生的認知情況和實際水平來有效引導學生，對其思維方式予以優(yōu)化，有針對性選擇復習策略。作為高考中的易考點，物理實驗以不同的形式存在于考題中，要求學生準確掌握重要的實驗結(jié)論與實驗內(nèi)容。鑒于此，教師要針對物理實驗進行專題復習，總結(jié)思路，以便學生快速解答相似的試題，準確抓住得分點[3]。以驗證機械能守恒實驗為例，考生需要注意如下幾點：①選用的重物要具備較大的密度和質(zhì)量，增大密度能減小空氣阻力和體積，增大重力則能減小阻力的影響;②在鐵架臺上穩(wěn)固好打點計時器，適當調(diào)整期平面，并與紙帶限位孔處于豎直方向，使摩擦阻力減小。

結(jié)束語：高中物理的解題策略對學生決戰(zhàn)高考、學習物理具有積極意義，學生只有準確掌握解題策略，才能輕松應對高考，提高解題技巧。因此教師在物理教學中要立足實際，認真研討高考試題，整理知識結(jié)構(gòu)，注重精選精練，優(yōu)化思維方式，讓學生全面且辯證思考問題，選出最佳答案，提高解題效率。

參考文獻

[1]吳祎凡.高中物理解題策略的訓練方法之我見[J].科技風，2019（03）：48.

[2]金鵬沖.高中物理解題思路的反思與策略[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（34）：108-109.

[3]李文輝.高中物理高考解題策略分析[J].學周刊，2017（04）：55-56.