2016年14期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育
教學方法
- 淺談如何提高初中英語課堂教學有效性
- 在物理教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 給孩子留一片晴空
- 淺析高中數(shù)學學習過程中面臨的困難及對策
- 借“課堂觀察”促“你我他”專業(yè)發(fā)展
- 談高年級學生自主學習數(shù)學的能力培養(yǎng)
- 小學英語教學之我見
- 如何提高小學生語文朗讀水平
- 怎樣讓英語課堂充滿活力
- 淺議初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談24式簡化太極拳對緩解九年級學生心理壓力的作用
- 小學英語課堂中有效評價方式的實踐研究
- 淺談體育專業(yè)大學生籃球運動中常見運動損傷的原因
- 潤物細無聲
- 初中思想政治課導學式教學模式淺談
- 高效第一課堂：魅力型語文教師
- 芻議小學音樂教學之我見
- 初中數(shù)學課堂中的激趣教學研究
- 失敗英雄的課堂教學價值
- 在初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生意識
- 培養(yǎng)自學能力，讓學生成為數(shù)學學習的主人
- 高中數(shù)學“集合教學”中化歸思想教學分析
- 研究小學數(shù)學概念教學的方法
- 淺談培養(yǎng)小學語文課外閱讀興趣
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 如何促進小學語文課堂教學之反思
- 淺談初中班主任工作策略之我見
- 淺談小學體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導
- 中學體育課如何進行創(chuàng)新教育
- 也談初中地理教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中滲透情感教育的必要性
- 淺談如何進行小學數(shù)學教學
- 淺談初中英語教學中情感教育的運用
- 淺談中學體育教學中如何培養(yǎng)學生的團隊合作精神
- 加強物理實驗教學 提高課堂教學質(zhì)量
- 小學科學課興趣培養(yǎng)與激發(fā)
- 談情景作文題材的寫作
- 探析初中英語閱讀理解的解題技巧
- 淺談游戲在幼兒成長中的作用
- 高一新生英語學習動機與詞匯磨蝕的相關(guān)性研究
- 據(jù)繪本圖文結(jié)合特點選擇閱讀教學策略
- 對當前農(nóng)村學校課題研究工作的幾點思考
- 初中語文作文教學的幾點思考
- 情感教育在小學語文教學中的培養(yǎng)和運用
- 對低段語文預學習慣的一些思考
- 淺談乒乓球多球訓練法對組合戰(zhàn)術(shù)的影響及發(fā)展
- 淺析如何培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力
- 探討高中數(shù)學課堂習題的設(shè)計
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 小學英語課堂中的游戲教學之我見
- 新課改中初中數(shù)學的幾點心得體會
- 中學體育教師訓練觀念要轉(zhuǎn)變
- 中學作文教學中情感培養(yǎng)分析
- 中美高?；@球聯(lián)賽發(fā)展模式比較研究
- 多媒體在高中地理教學中的運用
- 高中學生化學科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)提高的研究
- 淺談小學數(shù)學綜合實踐活動課程的有效開展
- 農(nóng)村小學集體備課問題剖析與反思
- 重新思考完形填空題的講評
- 高中作文寫作技巧
- 芻議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新策略
- 創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境 挖掘教育因素
- 《土地的誓言》說課稿
- 高中學生數(shù)學思維障礙的成因及突破
- 把語文課堂真正還給學生
- 支架式教學模式在初中數(shù)學教學中的運用
- 尊重教育，不是全能的
- 小學唱歌教學的“雙贏魔法棒”
- 淺析初中語文的寫作教學
- 在新時代如何加強青少年自立自強能力的培養(yǎng)
- 《莊子?秋水》“不辯牛馬”新解
- 淺談新課程理念下的初中地理學習方法
- 思維導圖在基礎(chǔ)會計教學中的應(yīng)用
- 淺談提高小學生的寫作能力
- 淺析導學案在小學數(shù)學課堂教學中的有效應(yīng)用
- 愛上數(shù)學課
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒語言表達能力
- 農(nóng)村小學生學習語文激趣探微
- 實驗在物理教學中的應(yīng)用
- 淺析小學英語記單詞教育游戲的設(shè)計
- 校園電視臺劇本創(chuàng)作的技巧
- 合理使用數(shù)學草稿本
- 語文綜合性學習小議
- 淺談大班幼兒口語表達能力的培養(yǎng)
- 小學社團活動中學生興趣可持續(xù)性的研究
- 如何培養(yǎng)低年級學生自主識字的能力
- 如何成為一名有效的英文演講者
- 小學生數(shù)學作業(yè)有效自查與糾錯方法
- 向40分課堂要質(zhì)量
- 淺談數(shù)學課堂教學中的小組合作學習
- 課文朗讀有“步法”
- 英語教學要體現(xiàn)人文關(guān)懷
- 科學教育生活化的思考與探索
- 對話式教學在初中英語教學中的運用
- 創(chuàng)造英語環(huán)境 培養(yǎng)學習興趣
- 淺析如何提高小學數(shù)學課堂教學
- 淺談如何培養(yǎng)小學生說英語的能力
- 淺議農(nóng)村小學班主任進行心理健康教育的策略
- 淺談小學低年級識字教學
- 如何讓高中生物課生動有趣
- 高校檔案管理中有效運用信息技術(shù)的措施探討
- 數(shù)學教學中存在的問題分析及對策研究
- 小學數(shù)學的數(shù)學建模教學策略分析
- 淺議提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的重要性
- 新媒體下縣鄉(xiāng)廣播電視發(fā)展路徑分析
- 改變教學方法，提高有效教學
- 高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學交互行為研究
- 淺析高校畢業(yè)生就業(yè)市場機制
- 小學低年級學生學習習慣的培養(yǎng)
- 探討高校英語課堂教學提升學生學習興趣的策略
- 淺談小學數(shù)學語言
- 新形勢下暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計中的節(jié)能問題分析
- 淺談對聯(lián)中的修辭手法
- 淺探小學數(shù)學教學策略
- 如何提高小學雙語語文閱讀能力
- 虛擬化技術(shù)在高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)中的作用
- 新課改背景下的初中生物教學策略研究
- 小學數(shù)學趣味教學之我見
- 在小學數(shù)學中感悟轉(zhuǎn)化思想
- 大學生積極心理資本和情緒智力的關(guān)系
- 興趣是培養(yǎng)小學生學習英語的催化劑
- 淺談高等數(shù)學教育在人才培養(yǎng)中的作用
- 也談?wù)n堂提問在教學效率中所起的作用
- 預習澆灌美麗絢爛的課堂之花
- 淺析小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何營造和諧高效課堂
- 淺談小學語文教學
- 教單詞做游戲激發(fā)學生學習興趣
- 淺談如何在低年級數(shù)學教學中關(guān)注學生的情感與態(tài)度
- 數(shù)學史在教學中的實踐研究應(yīng)用
- 淺析小學語文寫作教學之我見
- 淺析小學語文學習方法指導存在的問題及其措施
- 新課程下初中英語詞匯教學策略的探討
- 如何抓好小學英語詞匯教學
- 高效課堂下的初中化學教法嘗試
- 論大學生運動休閑文化的發(fā)展
- 讓培養(yǎng)“數(shù)學思想”成為數(shù)學教學的一種習慣
- 淺析如何提高小學生識字水平
- 淺談農(nóng)村小學的規(guī)范化管理
- 淺談簡筆畫在教學中的作用
- 打造高效英語課堂之我見
- 幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)及其教育功能的研究分析
- 淺談低年級學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 如何提高閱讀教學
- 淺談高中數(shù)學應(yīng)用題的教學研究
- 小學數(shù)學教師應(yīng)增強的意識
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 中學歷史教學與民族團結(jié)教育
- 淺談低年級識字教學
- 激發(fā)學生學習興趣 ，提高課堂教學質(zhì)量
- 淺談高中英語課堂提問存在的問題及解決方法
- 蘭州市安寧區(qū)羽毛球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 移動數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵技術(shù)研究
- 對農(nóng)村中小學教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)中存在的問題分析及建議
- 如何快速提高大學生英語四六級的寫作應(yīng)試能力
- 芻議電視新聞播音教學中應(yīng)培養(yǎng)學生幾種思維意識
- 淺談如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 淺談小學數(shù)學改革
- 淺談小學數(shù)學興趣教學
- 詞塊教學法提高大學英語寫作能力的實證分析
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 論以課外閱讀拓展提升課堂教學質(zhì)量
- 參與式探究活動可以培養(yǎng)學生自主學習能力
- 初中英語互動教學
- 善用班主任效應(yīng) 提高小學英語教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學教學探討
- 中學英語教學應(yīng)注重交際能力的培養(yǎng)
- 論小學數(shù)學教學怎樣激發(fā)學生的學習興趣
- 用評價支撐班級管理
職業(yè)教育
教學探索
- 新課改下的小學數(shù)學高效課堂教學初步探索
- 人本理念下縣級中學教師隊伍建設(shè)的探究
- 淺談如何提高小學生的寫作水平
- 小學低年級寫字指導方法探索與實踐
- 小學科學實驗教學的有效性探究
- 淺談小學數(shù)學課上小組討論的方法
- 化學實驗探究教學中如何培養(yǎng)學生的科學探究能力和實驗創(chuàng)新能力
- 小學英語學習探究
- 高中物理演示實驗教學的探索
- 指南背景下的幼兒教師專業(yè)成長困惑及其原因探索
- 小學低段音樂課堂合唱教學的探究
- 甘肅省農(nóng)村老年人常見病的調(diào)查分析及對策
- 關(guān)于中學美術(shù)教學中審美教育形式和方法的探索
- 唐宋詞“男子作閨音”現(xiàn)象及成因探究
- 淺析小學語文教學探討
- 精美石頭會唱歌
- 小學生命安全教育工作探究
- 小學數(shù)學中基本思想方法的滲透探析
- 跨文化交際模式在英語教學的探究
- 淺析小學數(shù)學探索式教學研究
- 合作學習在大學英語聽力教學中的探索
- 鋼琴演奏訓練中的手指訓練方式初探
- 小學數(shù)學教學探索
- 中職班主任化解師生沖突的有效途
- 我是“小老師”
- 讓學生走上講臺贏取未來