【摘要】 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，渲染英語課堂氛圍，引起學(xué)生的興趣和求知欲；創(chuàng)造英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)英語的氛圍來促使學(xué)生學(xué)習(xí)英語；根據(jù)其英語學(xué)科特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，從教學(xué)氛圍、教學(xué)手段、教學(xué)活動(dòng)等方面進(jìn)行改革和探索來優(yōu)化英語教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；注重家庭教育，從而豐富英語學(xué)習(xí)氛圍，我們應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生自我制造英語學(xué)習(xí)氛圍。有了良好的環(huán)境，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)才感興趣，學(xué)生從心地里愛英語，更好地學(xué)習(xí)英語。

【關(guān)鍵詞】 校園 環(huán)境 學(xué)習(xí)氛圍 教學(xué)氛圍 家庭教育

英語是通向世界的語言橋梁，是走向世界的通行證。對于一個(gè)非英語語言環(huán)境的國家，學(xué)習(xí)英語具有一定的困難和難度。要想取得好的效果，趣味教學(xué)可以說是一種好方法。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣、激勵(lì)學(xué)生在一種輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，課堂教學(xué)手段必須不斷更新。特別是在小學(xué)開設(shè)英語課程，希望通過較長的英語學(xué)習(xí)階段來使學(xué)生對英語有更加深入的了解。在整個(gè)小學(xué)階段的英語設(shè)計(jì)過程中，都要圍繞著英語興趣這一話題進(jìn)行、展開.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。

一 、 創(chuàng)造校園英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)英語的學(xué)習(xí)目地是：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用年齡優(yōu)勢，是學(xué)生在語言和聽說方面打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們提倡“營造書香校園”。有的人認(rèn)為書香就是營造良好的閱讀氣氛，其實(shí)閱讀又有什么語言之分呢？我們更應(yīng)該提倡的是大量的、廣泛的閱讀，有益的我們就多讀。這樣的營造無非是要為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，就是希望通過這樣的措施來豐富學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的閱歷。

首先，我們從優(yōu)化校園環(huán)境入手，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語環(huán)境。學(xué)校校園里都有很多的宣傳板報(bào)，我們可以對于一些大標(biāo)題或者句子加上相應(yīng)的英文翻譯，這樣既豐富了板報(bào)的內(nèi)容，學(xué)生也學(xué)到了英語。例如，在一些樓梯過道上，我們可以看到一些文明用語。不要在走廊里追逐，輕聲漫步（Speak gently and walk slowing ）、講究衛(wèi)生（Daintily sanitation）、保持安靜（Keep quiet）、上下樓梯（Upstaits and downstairs）等字樣，我們可以給這些文明用語加上相應(yīng)的英語翻譯，既簡單，又實(shí)在，同時(shí)也豐富了這些文明用語的內(nèi)容。

其次，在班級設(shè)立英語角和辦好英語板報(bào)，并鼓勵(lì)學(xué)生辦手抄報(bào)，開展各種形式的競賽，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、 優(yōu)化英語教學(xué)氛圍，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

英語課程的開設(shè)不僅僅是一種學(xué)習(xí)目的，更多的是培養(yǎng)真正懂英語的人才。小學(xué)生的模仿能力、記憶能力、可塑性強(qiáng)，具有成年人所具備的優(yōu)越條件。從小學(xué)開設(shè)英語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，掌握一定的英語知識，對每個(gè)學(xué)生將來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。因此，在整個(gè)教學(xué)過程中英語的教學(xué)氛圍是非常的重要。

如何將學(xué)生對英語學(xué)科的間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣，并保持持久性？如何更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語質(zhì)量，是我國英語教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。我們也同時(shí)說優(yōu)化英語教學(xué)氛圍，從而提高教學(xué)質(zhì)量：

（一）精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容。

以滿足小學(xué)生尋求知識的心理需要。我們教師認(rèn)真專研教材，不斷創(chuàng)設(shè)新情景，把各種能聽、能看、能觸摸的情景放到課堂教學(xué)中去，學(xué)生覺得一節(jié)課學(xué)到的不僅有少量單詞或一小段對話，還有一些能在許多場合用的上的具有生氣的語言材料。

（二）建立輕松愉快的競爭性教學(xué)氛圍。

以滿足小學(xué)生獲取成功的心理需要。每位教師設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特征的方式方法來，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍正常學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)興趣。我們說要培養(yǎng)興趣，要順應(yīng)他們的水平和年齡要求，小學(xué)生都希望在一種歡樂的氣氛下學(xué)習(xí)。就是在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，這樣學(xué)生就會感到學(xué)習(xí)的樂趣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

（三）積極運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法。

以滿足小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的心理需要。激發(fā)靈感，發(fā)展學(xué)生立即應(yīng)答能力；啟發(fā)思維，展開學(xué)生適用語言的才能。教師運(yùn)用比賽的方式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的自信心，在課堂上進(jìn)行比賽是一種很好的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢赃M(jìn)行小組比賽，男女生比賽，每節(jié)課比賽等。除了正常的教材授課外，我們還可以開展一些相關(guān)的活動(dòng)。如：英文故事表演、英文歌曲比賽、英文詩歌朗誦比賽等，既豐富了學(xué)生課堂知識，又可以促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。所以有競爭才會有進(jìn)步。

（四）注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從一開始就養(yǎng)成，特別是低年級，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對于以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我們應(yīng)該從小的細(xì)節(jié)開始要求學(xué)生，如一些基本的課堂用語：向老師同學(xué)問Goodmorning/afternoon everyone！ （大家早上好，大家下午好?。┡e手發(fā)言可以說一些簡單的句子，如：Let me try?。ㄗ屛以囈辉嚕?，同學(xué)們回答的好，我們可以表揚(yáng)他：Great ！Great！you are great?。。ò?！棒！你真棒！）一個(gè)學(xué)會欣賞別人，賞識別人的人，那么同時(shí)他也就會以別人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣的。

三、注重家庭教育，豐富英語學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境不應(yīng)該僅僅地局限與學(xué)校，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，很多時(shí)候他們可以利用好課余時(shí)間，自我制造英語學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)在課后，自己可以多留意課外的英語知識。例如：低年級的學(xué)生，我們可以要求他們平時(shí)在家多聽一些英文歌曲或看一些英文版的動(dòng)畫片，多買些故事書看；有能力的孩子可以嘗試著模仿。在電視上收看英語節(jié)目適合各個(gè)年齡階段的孩子，既有趣又豐富了他們的學(xué)習(xí)；其實(shí)，我們身邊充滿了英語，只要我們多發(fā)掘，到處都可以學(xué)習(xí)到英語，讓英語真正融入到學(xué)生的日常生活中。

總之，學(xué)校通過優(yōu)化英語環(huán)境，全校師生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣日漸形成。在校園里英語學(xué)習(xí)已不再只限于40分鐘的課堂上，在走廊、操場到處可見師生自覺用英語打招呼；在課間、在課后都可以聽到廣播中傳出的英文歌曲和故事。這些濃郁的英語氣氛常會給人留下難忘的印象。良好的環(huán)境創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境由我們來創(chuàng)造，有了良好的環(huán)境，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)才感興趣。學(xué)習(xí)英語就需要有這樣的環(huán)境來配合，使得學(xué)生可以更加充分地感受英語，他需要我們大家的共同努力，孩子的未來就靠大家來創(chuàng)造！

參考文獻(xiàn)

[1] 《新課標(biāo)英語》

[2] 《英語教學(xué)法》高等教育出版社 1983年3月

[3] 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》北京師范大學(xué)出版社 2011年7月