【摘要】 新的教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，形成正確的人生價(jià)值觀。生命的幸福來源于對(duì)生命與健康、生命與安全、生命與成長(zhǎng)、生命與價(jià)值、生命與關(guān)懷的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，因此\"三生教育\"和\"生命發(fā)展\"逐漸成為教育的主題詞。小學(xué)生是家庭的希望、祖國(guó)的未來，小學(xué)生安全問題是關(guān)系國(guó)家穩(wěn)定、發(fā)展的一件大事。作為學(xué)校，抓實(shí)、抓好學(xué)生的生命安全教育工作是學(xué)校教育工作中的頭等大事。生命教育的立意即在于此。

【關(guān)鍵詞】 安全事故 生命安全教育 探究

2014年4月10日，一場(chǎng)意外的春游交通事故更是為舉步維艱的春游之行兜頭澆了一盆冷水：4月10日上午，海南省澄邁縣一輛載滿春游學(xué)生的客車發(fā)生側(cè)翻，當(dāng)場(chǎng)造成8名小學(xué)生死亡，10多名小學(xué)生受傷。當(dāng)晚，海南省教育廳下發(fā)緊急通知，要求校外集體活動(dòng)必須嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告審批制度；11日，教育部再發(fā)緊急通知，同樣強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)格審批學(xué)校組織春游”。

2006年10月25日晚四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。2011年03月16日上午，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師第二中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷；2010年3月8日至5月4日，短短57天內(nèi)，海南各地已有17名學(xué)生溺水死亡。

近年來，校園安全事故屢見不鮮，我國(guó)少年兒童因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安全，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定，讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)是我們每位教師義不容辭的職責(zé)。因次，安全教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中尤為重要。要確保學(xué)生安全，必須抓好安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高自我防范，自我救護(hù)的能力，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的真對(duì)性和有效性，盡量將安全事件消與無形，將安全損失降到最小的程度。

要做好學(xué)校的生命安全教育工作，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、營(yíng)造安全教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)

小學(xué)生年齡比較小，自我安全意識(shí)比較薄弱，自己的東西隨意亂放，等到用時(shí)才去找，找不到了就急著找老師，這種現(xiàn)象在學(xué)校中經(jīng)常發(fā)生。還有課間活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常發(fā)生弄痛，弄傷，急著找老師的。我們應(yīng)該把加強(qiáng)安全教育工作列入工作計(jì)劃，真抓實(shí)練，不流于形式。安全逃生，自救技能會(huì)伴隨孩子的一生，讓他們?cè)趶男∫潦季陀羞@種意識(shí)。

二、認(rèn)真做好學(xué)校安全教育工作

我們現(xiàn)在所面對(duì)的學(xué)生，一部分是獨(dú)生子女，還有很大一部分是農(nóng)村留守兒童，他們?cè)趯W(xué)校的安全已成為家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。因此，在班級(jí)工作中，我們要始終把安全工作放在首要位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件要做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行的措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天兩個(gè)一：課前一分鐘的在校安全教育，放學(xué)一分鐘的各類安全警示教育。在班級(jí)要不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。班級(jí)每周要開一次主題安全教育會(huì)，學(xué)校每月要開一次安全教育會(huì)議，選取學(xué)生身邊熟悉的安全事例及經(jīng)常遇到的突發(fā)事件和學(xué)生一起分析研究，并通過討論提出合理的建議或正確做法，從而真正提高學(xué)生安全意識(shí)，真正做到有效地預(yù)防和保護(hù)自己和家人的安危。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)的安全小常識(shí)，每期組織學(xué)生開展安全演練，以便應(yīng)急。

三、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，珍惜生命存在

熱愛美好的生活，珍惜、關(guān)愛和呵護(hù)生命是校本教材的主體內(nèi)容。認(rèn)識(shí)生命要從認(rèn)識(shí)自己的身體入手，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來說，可以設(shè)計(jì)讓學(xué)生從\"奇妙的我\"開始來探討自己身體的秘密，這是他們最容易接受，也是最感興趣的事情。以此來培養(yǎng)學(xué)生珍愛自己的情感，對(duì)自己充滿自信和興趣。激起他們樂于愛護(hù)自己的身體的意識(shí)。還引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、走等行為習(xí)慣；養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。了解自己的身體特征與作用。知道男、女身體的差別。會(huì)愛護(hù)自己的身體。在教學(xué)中運(yùn)用詢問父母、網(wǎng)上查閱等方法讓學(xué)生進(jìn)行初步的調(diào)查學(xué)習(xí)。比如\"身體里面的秘密\"活動(dòng)，通過學(xué)生詢問父母等方式了解自己健康的皮膚、強(qiáng)壯的骨骼，然后說出自己所能做的事，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在健康成長(zhǎng)，對(duì)自己充滿自信。并且讓學(xué)生通過了解心臟、肺、胃、腸等主要器官以及他們的作用，對(duì)自己的身體充滿興趣，喜歡自己?？梢酝ㄟ^實(shí)例讓學(xué)生講述自己掉牙的經(jīng)歷。通過學(xué)生遇到的正常的生理現(xiàn)象，來探討成長(zhǎng)過程中遇到的問題，正確面對(duì)各種成長(zhǎng)中的問題。

讓學(xué)生建立自我保護(hù)的意識(shí)，首先從呵護(hù)自己的身體做起，通過設(shè)計(jì)“做自己的守護(hù)者”讓學(xué)生能夠愛護(hù)自己的身體，珍惜生命，具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。增進(jìn)學(xué)生對(duì)自身的關(guān)懷。在教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景，比如上學(xué)路上遇到的情況、一個(gè)人在家里時(shí)的情況等，讓學(xué)生進(jìn)行分辨，建立在任何情況之下，生命是第一位的這樣的生命意識(shí)。而\"我的身體你不能碰\"不僅是安全教育，更是一種對(duì)生命尊嚴(yán)和個(gè)體獨(dú)立性的呵護(hù)。

四、幫助學(xué)生認(rèn)知“感恩親情，關(guān)懷生命 ”

“愛\"是生命的主題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)愛，學(xué)會(huì)愛，進(jìn)而對(duì)社會(huì)具有感恩的意識(shí)，不僅是讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有所回饋，更重要的是，學(xué)生在親情中體驗(yàn)到\"愛\"的時(shí)候，會(huì)使他們更加感覺生命的美好。\"我從那里來\"設(shè)計(jì)從媽媽對(duì)自己的哺育入手，模擬各種活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓學(xué)生感受濃濃的親情，使學(xué)生對(duì)媽媽更有一種依戀和感恩。而在\"生命的關(guān)愛\"中，在\"我的爸爸媽媽\"的活動(dòng)中，涉及到的將是維持家庭生活的過程中父母的辛勤勞動(dòng)，使學(xué)生在感動(dòng)之余更加珍惜今天的幸福生活。我們要感謝父母，我們要珍愛生命。

正確的生命和安全教育不僅僅能夠在危急時(shí)刻拯救我們的生命，更有利于孩子良好心態(tài)的形成，健康人格的塑造。比如很多急救過程是需要互幫互助的，這是一個(gè)培養(yǎng)孩子謙讓精神的大好時(shí)機(jī)，另外，遇到緊急情況的沉著冷靜，遇到困難挫折的堅(jiān)韌不拔都是我們教育中亟待加入的元素。

當(dāng)然，安全教育不僅僅是學(xué)校教學(xué)中需要加入的，更是家庭教育，社會(huì)教育必須融入的，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視起生命安全教育，為了孩子的明天，更為了人類的未來。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳貞科.不容忽視的校外安全問題――對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)安全問題的一點(diǎn)思考[J].中學(xué)教學(xué)參考，2012（12）.

[2] 馬國(guó)杰.淺談農(nóng)村中小學(xué)校園安全管理[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（33）.