2017年20期
刊物介紹
本雜志創(chuàng)刊于1981年，是黑龍江省文學藝術(shù)界聯(lián)合會主管、黑龍江省音樂家協(xié)會主辦，國家二類期刊、黑龍江省省一類刊物。本刊立足“以人為本、老少兼顧、注重實用、突出服務(wù)”的宗旨，以“發(fā)現(xiàn)和挖掘大批優(yōu)秀音樂人才”為己任。當前，為增加我省音樂創(chuàng)作隊伍和人才推薦作用，期刊欄目不斷更新與完善，既是專業(yè)人士的綠地，又是音樂動態(tài)、媒體傳播的窗口；既是藝術(shù)新人的平臺，又是展示自我、推薦人才的搖籃；既是了解全國音樂前沿與走向的良師益友，又是創(chuàng)作天地和學習音樂知識的好幫手。
北方音樂
創(chuàng)作理論
民族音樂
- 古箏演奏中音色的影響因素及把握路徑探析
- 中國民族音樂在電影音樂中的應(yīng)用研究
- 江西古琴史考察
- 汲取地域文化精髓探索地方特色音樂
——青海師范大學地方民間音樂研究中心 - 天水民歌歌詞的內(nèi)涵分析
- 文化認同機制視角下的青州挫琴傳承與傳播
- 社會環(huán)境對鋼琴作品《廟會》創(chuàng)作的滲透
——《藝人的小調(diào)》為例 - 山西省壺關(guān)縣劉聚有樂班喪禮儀式用樂考察
——兼談上黨八音會與晉北鼓吹曲目的差異 - 論古箏“勾抹托”訓練的重要性及操作要點
- 贛南采茶戲的唱腔藝術(shù)特征研究
- 中國民族器樂曲之箏曲《阿拉木·古麗巴拉》樂曲移植的創(chuàng)新
- 重塑文化自信 拋棄二元對立的思維
——淺議中國民族音樂發(fā)展的思維轉(zhuǎn)換 - 淺談竹笛藝術(shù)表現(xiàn)
- 河南箏派與山東箏派的藝術(shù)比較
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對民族音樂文化傳播路徑的影響分析
- 傳統(tǒng)民俗文化在當代中國鋼琴音樂創(chuàng)作中的影響
- 中國“新民樂”產(chǎn)生與特點之初探
- 河南南陽地區(qū)低音嗩吶的地域特點
- 淺析《三門峽暢想曲》的音樂結(jié)構(gòu)以及二胡演奏技巧
音樂技術(shù)
戲劇戲曲
品鑒與欣賞
音教論壇
- 淺談高師鋼琴視奏能力的培養(yǎng)
- 高校美聲唱法教學中普通話語音的重要性探討
- 新疆藝術(shù)學院室內(nèi)樂聲樂課程建設(shè)構(gòu)想
- 從“音樂審美心理”看普通高校公共音樂教育
- 淺析高中音樂教育中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 讓學生走進音樂、學會鑒賞
——以“思鄉(xiāng)曲”一節(jié)教學片斷為例 - 音樂教師參與教育管理現(xiàn)狀研究
- 傳統(tǒng)聲樂教學模式與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 流行音樂對大學生思想政治教育的影響研究
- 把握音樂的脈搏
——培養(yǎng)小學階段學生音樂節(jié)奏能力的教學探究 - 現(xiàn)代音樂綜藝欄目對聲樂教學的啟示
- 新建地方性本科院校音樂學專業(yè)“雙維度”人才培養(yǎng)模式探究
- 淺談小學音樂教育當中“情感態(tài)度和價值觀”的具體實施
- 二胡集體教學的意義及思考
- 素質(zhì)教育背景下中學音樂教學的運用
- 中學音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 中美高等院校鋼琴教學模式比較研究
——兼論文化視域下的當代教育價值觀 - 農(nóng)村小學音樂欣賞課現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 新課程標準下中小學音樂教師專業(yè)素質(zhì)構(gòu)建體系研究
- 二胡專業(yè)人才培養(yǎng)和教學改革若干思考
- 網(wǎng)絡(luò)時代音樂院校需要自學的教育
- 走進柯達伊、走進合唱
——談柯達伊教學法在高中合唱團訓練中的運用 - 高校手風琴教學中的內(nèi)容選擇問題簡析
- 高師學前教育專業(yè)學生兒歌彈唱現(xiàn)狀分析與探索
——以兒歌彈唱教學模式為例 - 幼兒園手風琴教學探索
- 幼兒音樂教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
- 科際整合與合作視域下的音樂教育教學芻議
- 還原戲曲立體化藝術(shù)特征的有效手段
——戲曲教育中的信息技術(shù)應(yīng)用 - 高職聲樂教學中多種唱法的共融與科學運用
- 三維視閾下的聲樂教學整體觀
- 淺探俄羅斯基礎(chǔ)音樂教育的特點
- 單簧管教學中的細節(jié)問題分析與研究
- 輕唱策略在小學音樂教學中的作用研究
- 高師《曲式與作品分析》課程中應(yīng)充分重視基礎(chǔ)知識的教學
- 如何在音樂鑒賞課中培養(yǎng)高職學生的人文素養(yǎng)
- 高職音樂教育中學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)探究
- 關(guān)于奧爾夫音樂教學法在高校音樂課堂教學中的應(yīng)用研究
- 芻議影響學生音樂學習態(tài)度的形成因素
- 解析小學中高年級音樂欣賞課教學策略
- 基于互動式教學模式的聲樂教學研究
- 淺談高校舞蹈編導(dǎo)教學中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 高校本土音樂教育與傳承思考
- 初中音樂課堂教學師生互動問題的探討
- 高中音樂鑒賞教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 音樂游戲在幼兒音樂教育中的科學運用
- 幼兒音樂教育與節(jié)奏感訓練探究
- 關(guān)于高職舞蹈專業(yè)教學改革的現(xiàn)狀分析
- 高校鋼琴教學中培養(yǎng)學生的視奏能力的措施探究
- 試析對話式教學在高中音樂鑒賞教學中的應(yīng)用
- 淺析舞蹈教學中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用
- 學前教育專業(yè)鋼琴課程教學體會
- 幼兒舞蹈游戲性與教學實踐
- 試論幼兒舞蹈教育的重要作用
- 高校聲樂歌劇教學問題與解決措施研究
- 基于初中音樂課堂教學師生互動問題的認識與分析
- 民族聲樂的教學特點與方法
- 淺談鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)
- 淺談高中音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 略談鋼琴藝術(shù)教學兩種方法的利用
- 關(guān)中歌謠在學前音樂教育中的應(yīng)用研究
- 淺議聲樂教學中的心理暗示
- 讓愛的音符走進孩子的音樂課堂
- 初中音樂教學的多樣化教學方式分析
- 探究高校學前教育專業(yè)中音樂教學的模式改革與創(chuàng)新
- 高職音樂教育中流行音樂教學的探討
- 小學音樂高效課堂信息技術(shù)的整合與構(gòu)建探討
- 音樂教育心理學視野下小學音樂欣賞之方法
- 幼兒鋼琴教學中的幾點思考
- 高校聲樂教育與傳統(tǒng)民間音樂結(jié)合初探
- 在音樂教學中培養(yǎng)學生的審美情趣
- 圍繞多元智能視域構(gòu)建音樂教育評價模式
- 國外音樂教學法在學前教育音樂教學中的借鑒及應(yīng)用
- 提高“班級合唱”教學實效性的幾點思考
- 音樂藝術(shù)在高校學生管理工作中的價值及其滲透策略
- 在小學音樂教學中如何解決音準和節(jié)奏問題
- 如何強化美聲教學中意大利語語音的發(fā)音
- 合作學習背景下的高職學前教育專業(yè)聲樂教學分析
- 淺析中國民族民間音樂課程教學創(chuàng)新對策
- 淺論小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新的措施
- 淺談信息時代對少兒鋼琴教學的利弊影響
——以智能鋼琴為例 - 幼兒舞蹈中分段式教學研究
- 埃利奧特“實踐音樂教育”視角下的美俄中鋼琴教學之比較
- 關(guān)于傳統(tǒng)教室的聲場環(huán)境條件影響教學質(zhì)量論述
- 淺析音樂情感教育在大學生思想政治教育中的功能及實現(xiàn)路徑
- 論高師古箏教學的缺失及其路徑選擇
- 探究中學音樂歌唱教學的方法與策略
- 貴州少數(shù)民族地區(qū)音樂教育
- 對于兒童學習鋼琴的思考
- 民族音樂教育中的視唱練耳本土化
- 高校舞蹈教學中對現(xiàn)代舞的引用
- 大學聲樂教學中人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 談高校舞蹈教學中的文化滲透
- 探析鋼琴教學中手腕技巧的運用策略
- 高職院校公共音樂課程構(gòu)建研究與對策
- 印象主義視角下鋼琴教學模式初探
- 小議音樂課堂注意力集中策略
- 鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用
- 欣賞教學在中學音樂教育中的應(yīng)用探討
- 高校民族器樂教學有效實施審美教育路徑的研究
- “插上音樂的翅膀，讓愛伴隨左右”
——留守兒童音樂教育與心理健康現(xiàn)狀對策研究 - 多元化教學方式在聲樂教學中的運用
- 六年制小學教育專業(yè)鋼琴課程教學方法的思考
- 喚起情感，讓兒童在音樂課堂中感受幸福生活
- 論鋼琴教學中學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 奧爾夫音樂教育體系在高校公共音樂教育中的應(yīng)用價值探究
- 舞蹈教育改革與學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- 高中合唱社團輔導(dǎo)的實踐與探索
- 基于積極心理學理念下的小學音樂課堂教學
- 美聲教學中強化意大利語語音語感訓練方法探討
- 探析高校專業(yè)舞蹈教學的創(chuàng)新方法
- 音樂欣賞通識課中的審美教育與情商培養(yǎng)方法
- 興趣
——小學音樂課堂的魅力指揮棒 - 如何培養(yǎng)中專學生舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力
- 小學音樂課堂教學方法的創(chuàng)新
- 淺議提高唱歌教學的實效性
- 新課改下小學音樂范唱教學策略
- 民族聲樂教學中教學曲目的創(chuàng)新研究
- 論如何在初中音樂課堂上使用有效的教學策略
- 聲樂教育的特點及改革發(fā)展要點研究
- 初中音樂教學中培養(yǎng)學生審美情趣的策略
- 論大學生藝術(shù)團的現(xiàn)狀和管理策略
- 在音樂教學中提升學生音樂核心素養(yǎng)的嘗試