王薛瑤

（漢口學院音樂學院，湖北 武漢 430000）

和聲分析
——音樂分析的基礎

王薛瑤

（漢口學院音樂學院，湖北 武漢 430000）

把音樂作品的整體劃分成各個部分的過程就是分析，要從整體的結(jié)構上把各個部分之間存在的相互關系找出，有針性的分析各部分之間的細部結(jié)構和其他的各種因素。構成音樂的基礎組成部分是和聲，所以在進行音樂分析時，和聲的分析必不可少。和聲分析是音樂分析的基礎，音樂分析與和聲分析是認識音樂作品的的方法，因此，對于音樂專業(yè)以及與音樂相關的人群，需要了解什么是音樂分析，什么是和聲分析，以及兩者之間的關系，和兩者的重要性。面對和聲分析，如何提高分析能力，也是我們需要注意及關注的地方。

音樂分析；和聲分析；重要性；分析能力

一、什么是音樂分析

分析是將音樂作品的整體劃分成各個部分的過程,分析音樂作品，不僅僅是要合適音樂作品中的名稱和構成他們的基本要素，也不是僅僅為了要羅列出那些早就有音樂理論的專家們在很早之前就確定下來的一些結(jié)構形式的專業(yè)術語，這并不是音樂分析的最終目的。而是為了最終達到了解音樂作品所產(chǎn)生的過程,甚至要領會作曲家在作品中的一些獨創(chuàng)性見解，這才是最重要的，所以,提高我們對作曲家以及不同歷史時期、不同國家所展示的多樣化音樂語言與風格的理解才是音樂分析的最終目的與結(jié)果。

二、什么是和聲分析

可以說，和聲分析是音樂分析的基礎，更好的了解和聲，對于對音樂作品的了解就更加深切。簡易一點的來說,，闡明音樂作品中和聲的構造和運用指的就是和聲分析，對于音樂專業(yè)的學生來說，和聲分析是音樂教學當中不可缺少的環(huán)節(jié)。

三、和聲分析與音樂分析之間的關系

音樂的重要表現(xiàn)手段之一就是和聲。對和聲有了一定的理解和認識，對作品的和有了充分的了解，可以說就是認識了作品。同時，和聲在作品創(chuàng)作上，是一門不可或缺的知識，掌握了這門技術，在音樂創(chuàng)作上面就好比找到了一把作弊神器，在創(chuàng)作時就容易多了。我們在要了解一部作品中和聲擔當一種什么作用時，掌握和聲這門技術就成了重中之重，因為一部作品的形成，就是靠和聲這門音樂的來源根基。因此，無論是進修作曲專業(yè)的或是進修表演專業(yè)的，和聲分析都是十分重要的課程。即使走上工作崗位，不斷分析作品及作品中的和聲，對任何專業(yè)都是極有好處的。

以西方作品為例，西方音樂中，最基本的，最典型的現(xiàn)象就是和聲景象，象一個幽靈，在音樂結(jié)構水平和立體的各個層面無處不在，充斥在音樂的方方面面，從整體上看看一部音樂作品和從一部音樂作品的某個結(jié)構組成部分來察看，構成多聲部西方音樂的最重要的要素就是和聲，音樂的骨架或稱為主干構架就是和聲，西方的傳統(tǒng)音樂的形式有很多，有純音樂和標題音樂，復調(diào)音樂和主調(diào)音樂，有單聲部和多聲部等多種形式。不管是什么樣的題材，什么樣的構成音樂的因素，一直以調(diào)性的陳說開始的音樂，用復雜化開始延伸的和聲，到最后用來肯定完成的中心音，也就是在圍繞調(diào)性的創(chuàng)建、遠離（拆解）、另立、回歸上構建的多聲部的音樂，西方多聲部音樂的根基就是和聲。所以和聲分析作為一個學科，就成了西方音樂分析的理論來源根基。打一個比喻，如果一個人不想像一灘爛泥一樣趴在地上，就需要人體骨架來支撐，來撐起讓人體來站立成形，可以說，和聲就是多聲部西方音樂的骨骼。要作音樂分析,必須先作和聲分析。所以我們在對音樂作品進行分析時，首先是要對音樂的和聲部分進行研討，闡述。和聲分析是音樂分析的骨干,音樂各因素的分析都離不開和聲分析。

四、如何提升和聲分析能力

面對如何提升和聲分析能力，我們就不得不提到，現(xiàn)如今與音樂相關專業(yè)的和聲教學。音樂就是一條寬闊的大河，想要到達河的對面，就需要有趟過河水的橋梁，音樂分析就是一座牢固的橋梁，橋梁需要打地基，而和聲分析就是這座牢固橋梁的基石。音樂理論教學中非常重要的一門基礎學科就是和聲分析，一直以來都被認為是音樂作品的主干，撐起精神皮囊的精神骨架，是作曲技術理論的四大件之一。和聲分析，就是闡述音樂作品中和聲的構造和運用，掌握和聲實際知識和寫作技巧，為學生以后進修聲學、寫作、分析音樂作品打下良好的基礎。音樂分析是學校教授學生和聲的重要組成部分，也是作品分析的一項內(nèi)容，沒有和聲分析教學，音樂這棵大樹就不會枝繁葉茂，缺少了從地下汲取營養(yǎng)的根的樹木就是一顆死樹，因此從最基礎開始學起，才能搭建起一座音樂的高塔。

學校的和聲分析教學是必要的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)都面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，音樂專業(yè)的學生，也面臨著很大的挑戰(zhàn)，音樂發(fā)展更加多元，外來文化的融合，讓學生面對不同風格的音樂對分析的困難也加重，所以學校應積極調(diào)動學生的進修興趣，加強對和聲分析學的就建設，參考實際，科學的制定和聲分析教材，同時學會參考其他學校的教學方法，其中，首先要訓練學生的聽覺能力，其次，在和聲教學里要從頭至尾都要聯(lián)系作品的和聲分析,同時注意難度由表及里,作品由少到多,按部就班,才能將理論與實踐緊密結(jié)合,使學生能夠?qū)W以致用,真正達到和聲課的教學目的。

學生要有明辨是非的能力。在分析作品的時候，分析的不僅僅是作品，也是學生為人處世的一種態(tài)度。不同的作品有不同結(jié)果，有好的，也有壞的，所以我們要有獨立的判斷能力，敏銳的觀察力。

老師也要因材施教?；畹嚼?，學到老。一個良好的學習方法才是畢生的老師。在和聲分析教學過程中要注意交給學生的是正確的學習方法與端正的學習態(tài)度，通過在和聲分析時學到方法，學生可以按著方法自己去試著分析作品中的和聲。

學生要學會理論與實踐相結(jié)合。從日常學習中所接觸的作品入手,積累豐富的和聲經(jīng)驗,促進和聲的學習與應用。

五、總結(jié)

音樂是美好的，音樂可以給人帶來感染力，還可以給人以鼓舞和力量，不懂音樂的人在聽到音樂時都會有所感悟，更何況學習音樂的我們，學會音樂分析，了解不同時期的人物，歷史發(fā)展進程，傳承優(yōu)秀道德文化，創(chuàng)作美好動聽的音樂，提升自己的音樂水平。要作音樂分析,必須先作和聲分析。因此在分析實踐中要以作品為中心，聆聽音樂的每一個和聲，從作品全方位的去了解，對作品形成正確立體的認識，做到真正準確的音樂分析，創(chuàng)造好的音樂作品。

[1]王晡.和聲分析——值得重視的學科建設[J].音樂研究,2009(05).

J614.3

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