王梓懿

（哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

論大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的現(xiàn)狀和管理策略

王梓懿

（哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是學(xué)生豐富課余文化生活的重要載體和渠道。由于大學(xué)和初高中有著一定的差距，所以教育部要求學(xué)生在大學(xué)中能夠充分展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮自己的能力。隨著時(shí)代的發(fā)展，許多大學(xué)都開(kāi)展了藝術(shù)團(tuán)，這個(gè)團(tuán)體會(huì)使學(xué)生在大學(xué)生涯中朝氣蓬勃的發(fā)展，目前的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)棄其糟粕，取其精華，讓每個(gè)團(tuán)體都能發(fā)揮自己潛在的力量和作用。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)對(duì)于提升校園文化質(zhì)量以及營(yíng)造濃厚的校園氛圍有著一定的好處，本文將是對(duì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的現(xiàn)狀和管理策略進(jìn)行分析。

大學(xué)生；藝術(shù)團(tuán)；現(xiàn)狀；管理策略

一、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的現(xiàn)狀

目前的大學(xué)在邁向現(xiàn)代化的道路上越走越遠(yuǎn)，而大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)也在不斷地更新，持續(xù)的發(fā)展。許多學(xué)生能夠通過(guò)藝術(shù)團(tuán)結(jié)交新的朋友，掌握更多的表演技能，從而在大學(xué)生涯中充分的發(fā)揮自我的潛能，為畢業(yè)后的工作和生活做了一定的鋪墊。但從目前的形式來(lái)看，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)仍然存在一些問(wèn)題，需要及時(shí)解決。

（一）人員流動(dòng)過(guò)快

學(xué)校雖是一個(gè)大家庭，但每名學(xué)生都會(huì)面臨著畢業(yè)和其他學(xué)業(yè)相關(guān)的事情，這對(duì)于藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展是極其不利的。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)中還存在著一些缺乏組織紀(jì)律，進(jìn)出自由，不聽(tīng)從組織安排的學(xué)生，更給藝術(shù)團(tuán)的節(jié)目創(chuàng)作和表演帶來(lái)一定的壓力。

（二）藝術(shù)團(tuán)的管理不夠

由于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是根據(jù)大學(xué)生個(gè)人的興趣而建立起來(lái)的團(tuán)體，不存在一定的強(qiáng)迫性和束縛性。在活動(dòng)開(kāi)展以及人員培養(yǎng)方面的管理制度還不夠完善，呈現(xiàn)出了組織渙散、分工不明確、工作不積極以及訓(xùn)練水平低等現(xiàn)象。

（三）創(chuàng)作的作品缺乏創(chuàng)新

我們的國(guó)家想要發(fā)展，首先離不開(kāi)創(chuàng)新。而現(xiàn)如今大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)作出來(lái)的作品缺乏一定程度上的創(chuàng)新，導(dǎo)致作品沒(méi)有新意，不能夠深入人心。不少學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)教師是兼職的，有些是非科班出身的，本身對(duì)藝術(shù)了解較少，藝術(shù)修養(yǎng)達(dá)不到整個(gè)藝術(shù)團(tuán)所要求的程度，自然不會(huì)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

（四）設(shè)施建設(shè)不足

如今，部分高校的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)沒(méi)有專門的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和訓(xùn)練場(chǎng)地，這不僅會(huì)影響學(xué)生們對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)還會(huì)影響訓(xùn)練的效果。所以，學(xué)校的硬件設(shè)施缺乏以及經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題會(huì)對(duì)藝術(shù)團(tuán)的開(kāi)展有著一定的制約。

二、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管理策略

筆者已經(jīng)論述了當(dāng)前大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)所面臨的問(wèn)題，這些問(wèn)題一旦加以改善，便會(huì)讓整個(gè)藝術(shù)團(tuán)恢復(fù)活力、繁榮發(fā)展。下面筆者將敘述大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)一系列的管理策略，并希望各大高校加以實(shí)施，給大學(xué)生的青春增加光彩。

（一）規(guī)范管理制度

健全藝術(shù)團(tuán)的管理制度，明確藝術(shù)團(tuán)的體系是實(shí)現(xiàn)全團(tuán)規(guī)范化的基礎(chǔ)。在整個(gè)藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中，首先要明確藝術(shù)團(tuán)各崗位的職責(zé)，并按照規(guī)章制度去執(zhí)行。要堅(jiān)持制度的嚴(yán)肅性，拒絕隨意性，保證全團(tuán)能夠順利的發(fā)展下去。另外，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，團(tuán)長(zhǎng)應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持，對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，團(tuán)長(zhǎng)可以實(shí)施一定的措施，改變此類學(xué)生的看法。對(duì)于無(wú)故不聽(tīng)從指揮，不參加排練的學(xué)生，團(tuán)長(zhǎng)應(yīng)對(duì)他們提出批評(píng)，甚至處理。

（二）選拔優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)

在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展中，教師占據(jù)著重要的位置。由于藝術(shù)團(tuán)中的大部分學(xué)生都是因興趣而加入的團(tuán)體，并非真正了解藝術(shù)。所以，教師應(yīng)起到引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生技能的作用。學(xué)校應(yīng)選擇有事業(yè)心和責(zé)任心的教師去帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)，同時(shí)尋找對(duì)該團(tuán)的藝術(shù)種類了解的教師進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)秀的藝術(shù)教師應(yīng)以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的藝術(shù)作品鼓舞人，并有著樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)持以人為本的信念，能夠通過(guò)藝術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，與學(xué)生成為朋友。把藝術(shù)團(tuán)隊(duì)員的自我發(fā)展和完善擺在最重要的位置上，從思想上讓學(xué)生明白藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)有著深刻的理解，并且能夠用情感很好的詮釋出來(lái)。

（三）創(chuàng)造良好的培訓(xùn)和演出條件

一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障是大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)得以發(fā)展的前提，藝術(shù)管理部門的老師，應(yīng)積極的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)和道具經(jīng)費(fèi)。另外，藝術(shù)團(tuán)的場(chǎng)地和設(shè)施器材對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和排練也有著一定的影響。良好的環(huán)境能夠提升大學(xué)生的積極性，能夠讓他們更好的投身于日常的訓(xùn)練中去。

（四）提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)團(tuán)的認(rèn)識(shí)

許多大學(xué)生對(duì)藝術(shù)團(tuán)的認(rèn)識(shí)就相當(dāng)于娛樂(lè)，認(rèn)為藝術(shù)就是游戲，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，需要教師及時(shí)的加以修正。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)承載著繁榮校園文化建設(shè)的重要手段，它是德、智、體、美、勞相結(jié)合的產(chǎn)物，也能從思想上改變大學(xué)生對(duì)人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)從表面看起來(lái)是學(xué)生交流、活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，從深層意義來(lái)看，是提升學(xué)生審美能力和藝術(shù)欣賞能力的最佳場(chǎng)所。學(xué)生還可以通過(guò)舞臺(tái)上的交流和演出不斷提升自我的價(jià)值，不斷鍛煉自己的能力，從而達(dá)到一舉兩得的效果。

（五）加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)團(tuán)的宣傳效果

加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)團(tuán)的宣傳，可以讓許多熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)聚在一起，也能讓感興趣的學(xué)生更了解該藝術(shù)團(tuán)，這也是大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)生存和發(fā)展的重要保障。藝術(shù)團(tuán)的管理部門能定期對(duì)藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生通過(guò)微博、微信等相關(guān)的平臺(tái)進(jìn)行宣傳，并抓住一切機(jī)會(huì)，制造輿論，凝聚人心。此外，學(xué)校也可以做一些海報(bào)，貼在學(xué)校的墻上，為了能讓信息更廣泛的流通。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文從大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的現(xiàn)狀和管理策略兩個(gè)方面全面闡釋了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)目前面臨的問(wèn)題以及改革措施。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是高校文化發(fā)展的中心和靈魂，也是學(xué)生不斷提升自我的場(chǎng)所。通過(guò)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的培養(yǎng)，學(xué)生們能夠充分的展示自己，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，在自己思想進(jìn)一步提升的情況下，也會(huì)為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

[1]張瑞,陳英杰,祝曉璐.大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管理現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2014(22).

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