曹海濱

（江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院，江蘇 徐州 221116）

舞蹈表演中情感表達(dá)的重要性分析

曹海濱

（江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院，江蘇 徐州 221116）

舞蹈作為一種肢體表現(xiàn)，是抒情藝術(shù)之一，從其組成要素來看，一般包括肢體語言以及舞蹈節(jié)奏等，借助多種要素的融合以及協(xié)調(diào)，真正塑造生動(dòng)化舞蹈形象，起到傳達(dá)意蘊(yùn)與情感的目的。從某種程度上講，肢體語言以及節(jié)奏屬于舞蹈表演活動(dòng)中的外在形式，而情感表達(dá)則是其核心所在。舞蹈表演期間，真摯感情可以增強(qiáng)表演的感染力以及表現(xiàn)力，從而使其廣受大眾喜愛。本文就舞蹈表演中情感表達(dá)的重要展開詳細(xì)論述。

舞蹈表演；情感表達(dá)；重要性

舞蹈表演既是供觀眾欣賞的形式，也是舞蹈表演者內(nèi)心世界呈現(xiàn)的重要形式，借助無聲語言，進(jìn)一步增強(qiáng)演員以及觀眾間的相互交流。從某種程度上講，舞蹈可以帶給觀眾較強(qiáng)的視覺感受，表演期間可以借助動(dòng)作、表情以及技巧等塑造舞蹈藝術(shù)形象，進(jìn)一步表達(dá)情感，有效凸顯藝術(shù)主題[1]?，F(xiàn)階段，舞蹈表演能夠扣人心弦的一個(gè)重要原因就在于舞蹈動(dòng)作可以充分激發(fā)受眾情感層面的共鳴，使受眾群體在想象中獲得更多的情感體驗(yàn)。

一、舞蹈表演的基本概述

舞蹈作為八大藝術(shù)之一，其表現(xiàn)工具是人體，運(yùn)用較為嫻熟的舞蹈動(dòng)作以及音樂伴奏等對(duì)經(jīng)典人物形象進(jìn)行充分展現(xiàn)。從某種程度上講，舞蹈可以劃分成實(shí)用舞蹈以及表演舞蹈兩種。具體來說，實(shí)用舞蹈又分為傳統(tǒng)實(shí)用舞蹈以及流行實(shí)用舞蹈，比如，古代宮廷舞以及秧歌舞等都是實(shí)用舞蹈。從表演舞蹈角度出發(fā)，其目的在于表演以及欣賞，同樣包含兩種，一種是傳統(tǒng)表演舞蹈，另一種是流行表演舞蹈。如果我們根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)舞蹈進(jìn)行劃分，則舞蹈還能夠分為以下幾種：根據(jù)娛樂目的分為，包括娛己舞蹈以及娛神舞蹈等；根據(jù)生命主題劃分，包括生存舞蹈以及節(jié)慶舞蹈等；根據(jù)表演形式主要包括獨(dú)舞以及雙人舞等；若根據(jù)作品形式進(jìn)行劃分，則包括抒情舞蹈、敘事舞蹈以及交響舞蹈等。

二、舞蹈表演中情感表達(dá)的重要性

（一）體現(xiàn)舞蹈者素質(zhì)水平

情感是舞蹈的靈魂，舞蹈表演者自身的情感表達(dá)則是其綜合素質(zhì)水平的重要表現(xiàn)。從某種程度上講，舞蹈演員必須要具備高超技巧以及純熟動(dòng)作變化，致力于塑造感染力強(qiáng)的藝術(shù)形象，舞蹈表演者借助立體化影像，編織故事情節(jié)，并借助相應(yīng)的肢體動(dòng)作以及面部表情等，進(jìn)一步描繪舞蹈畫面，并以生動(dòng)形象的方式進(jìn)一步呈現(xiàn)給觀賞者，這是舞者綜合素質(zhì)之一，也是舞蹈素質(zhì)水平的表現(xiàn)[2]。從專業(yè)化角度出發(fā)，舞蹈表演期間的情感表達(dá)能夠決定藝術(shù)形象塑造效果的好壞，若舞者不能夠在舞蹈中注入飽滿的情感，則舞蹈觀賞人員就很難感受到舞蹈情感，進(jìn)而難以體驗(yàn)舞蹈所具有的藝術(shù)色彩，只是停留于舞蹈表演者的肢體動(dòng)作觀賞中，往往會(huì)缺失心靈觸動(dòng)，進(jìn)而使舞蹈喪失生機(jī)與活力。實(shí)質(zhì)上，每個(gè)優(yōu)秀舞蹈表演者，都必須要具備基礎(chǔ)舞蹈素質(zhì)，要求觀賞者自行理解，從相關(guān)肢體動(dòng)作中進(jìn)一步體會(huì)與感悟。舞蹈技巧高低與舞蹈表演者素質(zhì)高低沒有直接關(guān)系，當(dāng)舞蹈表演者在舞蹈中注入真摯感情的時(shí)候，才可以更加完美地體現(xiàn)高素質(zhì)表演。

（二）情感表達(dá)關(guān)系到舞蹈的藝術(shù)性

舞蹈作為綜合性藝術(shù)形式，其藝術(shù)展現(xiàn)的有效方式在于舞蹈表演者的情感表達(dá)。從某種程度上講，舞蹈表演所具有的藝術(shù)性一般包含多方面的內(nèi)容，比如抒情性、象征性以及律動(dòng)性等，最為關(guān)鍵的就是在舞蹈表演期間，表演人員掌握好情感表達(dá)技巧，在不同類型舞蹈表演中表達(dá)出不同情感，優(yōu)秀舞者在實(shí)際表演中往往會(huì)將舞蹈角色融入一定思想感情[3]。針對(duì)舞蹈初學(xué)者來說，在舞蹈學(xué)習(xí)期間，首先要學(xué)生情緒培養(yǎng)，注重情感表達(dá)，能夠隨時(shí)融入情感，真正塑造鮮明想象，舞蹈表演開始之前要醞釀好情緒，并就情感表達(dá)做出快速反應(yīng)，加強(qiáng)音樂節(jié)奏以及肢體語言之間的有效融合。好的舞蹈表演必須要實(shí)現(xiàn)動(dòng)作以及情感的融合，然而從律動(dòng)角度出發(fā)，若是舞蹈表演中情感注入不到位，則會(huì)喪失表演的生命力，僅僅是舞蹈動(dòng)作的有序堆砌，沒有什么美感可言[4]。從象征性角度出發(fā)，若是不能夠在舞蹈表演當(dāng)中進(jìn)一步融入自己的真實(shí)情感，那么舞蹈表演當(dāng)中體現(xiàn)象征意義的那部分內(nèi)容就不能夠有效運(yùn)用舞蹈動(dòng)作順利表現(xiàn)出來，在此基礎(chǔ)上，人們?cè)谟^賞舞蹈的時(shí)候，注意力就很難長時(shí)間集中，最終不能夠保證每一位觀賞人員都可以透徹體會(huì)到舞蹈表演活動(dòng)中所需要表達(dá)的真實(shí)情感，發(fā)揮舞蹈表演的重要價(jià)值。此外，如果我們從舞蹈造型層面出發(fā)進(jìn)行分析研究，舞蹈表演活動(dòng)當(dāng)中缺乏情感的話，那些舞蹈肢體語言就不能夠得到有效加工，其美感將會(huì)大打折扣，這種情況下，舞蹈表演的造型以及動(dòng)作方面地展現(xiàn)就只能夠淪為人體線條了，觀賞者體會(huì)就僅僅停留表面，很難深入到情感體驗(yàn)層面。

（三）情感表達(dá)影響到舞蹈的感染力

舞蹈表演所具有的感染力與情感表達(dá)是息息相關(guān)的，部分舞蹈表演者已經(jīng)能夠熟練掌握舞蹈技巧，然而卻不能夠認(rèn)為其一定可以展現(xiàn)舞蹈感染力。實(shí)質(zhì)上，舞蹈表演成敗關(guān)鍵性因素是情感傳遞與情感支撐受到情感表達(dá)的直接影響，有些舞者已熟練掌握了舞蹈的各種技巧，但是不能認(rèn)為他們就一定能將舞蹈表演的感染力表現(xiàn)出。具體來說，情感屬于舞蹈表演者與觀賞者進(jìn)行聯(lián)系的重要紐帶，優(yōu)秀舞蹈表演者必須要具備這種本領(lǐng)，體現(xiàn)表演者在舞蹈方面的感染力[5]?？傊?，成功舞蹈表演需要表演人員在肢體動(dòng)作當(dāng)中融入情感，并運(yùn)用精湛技巧，做到肢體動(dòng)作以及心理情感方面的統(tǒng)一，充分表達(dá)舞蹈情感。

三、結(jié)語

舞蹈表演者重視舞蹈表演的情感表達(dá)，實(shí)現(xiàn)以情帶舞。從專業(yè)化角度出發(fā)，舞蹈的質(zhì)量好壞與情感運(yùn)用息息相關(guān)，情感的表達(dá)不僅是一種舞者素質(zhì)，更是舞蹈感染力與藝術(shù)性的重要體現(xiàn)。此外，情感表達(dá)作為舞蹈表演生命力所在，舞蹈藝術(shù)表演期間，舞者應(yīng)認(rèn)識(shí)到情感表達(dá)的重要性，運(yùn)用多種方式詮釋情感，創(chuàng)作出優(yōu)秀的舞蹈作品，激發(fā)觀眾的情感共鳴，給予觀眾極致的審美體驗(yàn)。

J618

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江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“21世紀(jì)江蘇省舞蹈教育家群體研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2015SJB389）。

曹海濱（1982—），男，山東鄆城人，漢族，碩士，江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授 ，研究方向：舞蹈教學(xué)與表演。