2014年9期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 把數(shù)學(xué)美還給學(xué)生
- 初中數(shù)學(xué)一體化教學(xué)法的實(shí)施
- 數(shù)學(xué)教材“生活化”因素的挖掘
- 第一輪復(fù)習(xí)課教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)開放性試題教學(xué)的有效策略
- 支架式教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論整體性教學(xué)策略的應(yīng)用
- 例談視覺手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法淺探
- 淺談初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的有效策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用分層遞進(jìn)教學(xué)法
- 探究點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑問題的教學(xué)與思考
- 二次函數(shù)的解析式教學(xué)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 課堂因“錯(cuò)誤”而美麗
- 優(yōu)化教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力凸現(xiàn)精彩教學(xué)
- 從2013年高考看學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在問題的分析研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略淺探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育初探
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題的錯(cuò)因分析及解決策略
- 對初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的幾點(diǎn)看法和認(rèn)識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的現(xiàn)狀分析與解決措施
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 新課標(biāo)下高中“數(shù)學(xué)探究”課程教學(xué)優(yōu)化策略
- 試論農(nóng)村初中數(shù)學(xué)試卷講評課
- 試論多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊進(jìn)步
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 淺議初中生思維能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)探究
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 題根教學(xué)法在初中二次函數(shù)復(fù)習(xí)中的妙用
- “三法”證明線面平行
- 巧用數(shù)量積的幾何意義解題
- 隔板法在排列組合中的應(yīng)用
- 三角代換在解題中的應(yīng)用
- 淺談轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中生數(shù)學(xué)解題速度與質(zhì)量的探究
物理
- 高一新生物理學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力調(diào)查研究
- 從善的角度談教學(xué)資源的選擇與處理
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 促進(jìn)高中物理有效教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 小組合作在高中物理教學(xué)中的重要性
- 多媒體在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和途徑
- 高中物理習(xí)題課教學(xué)有效性研究
- 芻議新課改理念下有效物理課堂的構(gòu)建
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 生活中處處有物理
- 在生活中學(xué)習(xí)物理
- 高中物理生活化教學(xué)淺探
- 淺析高中物理課堂如何實(shí)施有效的教學(xué)評價(jià)
- 初中物理課堂教學(xué)反思
- 初中物理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)淺探
- 淺析帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)問題
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室合理有效開放淺談
- 談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 有效物理實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生思維提高科學(xué)素養(yǎng)
- 淺議信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)合
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 加快教學(xué)課堂模式改革，促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式研究
- 淺談在高中物理教學(xué)中對學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
化學(xué)
- 用多樣的課程資源豐富學(xué)生的認(rèn)知視角
- 情境教學(xué)法在初中化學(xué)課堂中的踐行探研
- 分析人教版化學(xué)必修教材“科學(xué)視野”欄目之功能
- 導(dǎo)學(xué)有法思思得解
- 淺析利用立體幾何知識(shí)解決有機(jī)物分子中原子共面問題
- 化學(xué)教學(xué)中“臨界生”提優(yōu)的實(shí)踐
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 初中化學(xué)有效課堂的三個(gè)維度探究
- 初中化學(xué)有效教學(xué)的幾個(gè)著力點(diǎn)
- 探討新課程背景下初中化學(xué)的生活化教學(xué)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)保教育
- 如何發(fā)揮試題講評的補(bǔ)缺查漏作用
- 初中化學(xué)教學(xué)情境設(shè)置策略思考
- 化學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究式學(xué)習(xí)初探
- 略論學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考
- 培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣淺探
- 初高中化學(xué)銜接教學(xué)中存在的問題及解決方法
- 淺議初高中化學(xué)教學(xué)的銜接
- 聚焦廣東高考化學(xué)有機(jī)合成題
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的效應(yīng)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法漫談
- 改演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)例談
- 銅與濃、稀硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的微型化改進(jìn)
- 鈉和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的微型化改進(jìn)
生物
- 例析“模型”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 銅鈴?fù)Ｇ糜嘁羧岳@
- 活用課堂第一個(gè)5分鐘開課，提高生物課堂有效性
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升生物教學(xué)有效性
- 問題情境在高中生物課堂中的踐行探研
- 新時(shí)期中學(xué)生物互動(dòng)式教學(xué)模式研究
- 高中生物新課程中模型方法教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺析初中生物實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的策略
- 小議初中生物教學(xué)中的幸福感教育
- 初中生物探究式教學(xué)淺探
- 淺析“建構(gòu)式課堂”下如何有效轉(zhuǎn)變生物學(xué)習(xí)方式
- 如何給生物高考復(fù)習(xí)注入新的活力
- 尊嚴(yán)在傾聽中彰顯智慧在對話中生成
- 巧用學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)科學(xué)概念
- 淺談初中科學(xué)課堂中的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中科學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)有效方法探微
- 運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)