江貽峰?お?

緊張忙碌的第一輪復習教學工作已經(jīng)全面拉開帷幕，怎樣在有效的時間內(nèi)扎實高效地開展第一輪復習工作，確?？忌谥锌贾腥〉脙?yōu)異成績，圓學生的理想之夢，成為所有初三畢業(yè)班教師共同研究探討的話題.在一輪復習過程中，復習知識既要做到橫向到邊，又要做到縱向到底，夯實基礎知識，提高基本能力，讓學生從第一輪復習中掃清知識障礙，彌補知識上的遺漏，全面提高學生的知識覆蓋面，提升學生綜合運用知識的能力.以上幾個方面是中考成功的關(guān)鍵.在多年畢業(yè)班教學工作中，我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，第一輪復習結(jié)束后的?？汲煽冊诤艽蟪潭壬巷@示了學校的整體水平，第一輪復習教學工作的重要性可見一斑.

一、制訂復習計劃，具體落實穩(wěn)步推進

制訂復習計劃要講求科學高效，具體到每一章節(jié)、每一單元.用幾個課時，采用什么方法，達到什么樣的目標；復習效果不理想應采取怎樣的補救措施，在復習計劃中最好都能呈現(xiàn)出來.以初三數(shù)學《中考內(nèi)參》為例，第一輪復習需要六周左右的時間，預計到五月上旬結(jié)束.每一個知識體系復習后留一節(jié)課作為機動時間，既要保證學困生吃得飽，又要使優(yōu)等生吃得好.具體做法是，課堂中多提問中等生，多叫他們上黑板做題，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，多表揚、勤鼓勵.每天在后面的黑板上出兩道拔高性的中考試題，交給優(yōu)等生完成，并及時檢查、講評、訂正，采用雙管齊下的方式實現(xiàn)預定目標.

二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，扎實開展復習教學

由于復習教學量大面廣，既要做好學困生的轉(zhuǎn)化，保證升學指標的完成，又要做到培優(yōu)促中，確保500分以上人數(shù)達標.因此課堂40分鐘的教學時間分配要講究科學合理.筆者建議，一節(jié)復習課應這樣安排授課：2分鐘解讀《中考說明》、考點預測，讓學生明白考什么（考點、熱點分析）、怎么考（試題呈現(xiàn)方式）、考到什么程度（知識點權(quán)重）.5分鐘完成知識梳理，形成完整的知識體系；正確理解和掌握概念、性質(zhì)、判定、法則、定理、推論，做到強基固本、夯實雙基.復習基礎知識不留死角，對知識點形成條理化、網(wǎng)絡化，歸納整理，強化理解記憶.15分鐘精典例題剖析引領(lǐng)，教會學生解題思路、解題方法，解題的突破口及切入點.精典例題應精挑細選近兩年來各省市中考集萃，應具有很強的示范性和典型性，學生會一道題就會做一類題、一片題，真正達到舉一反三、觸類旁通的解題效果.解題過程力爭體現(xiàn)邏輯性、條理性和規(guī)范性，努力使學生達到會的題能做對、做全，在整個解題過程中不失分.15分鐘專題訓練，按照由易到難，螺旋上升，穩(wěn)步推進的步驟，狠抓學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)工作.讓學困生做簡單題，中等生做拔高題，優(yōu)等生做變式拓展題，并在課堂訓練中互相檢查，探究交流，共同提高.努力實現(xiàn)“人人有收獲，個個有提高”的目標，達到落實重點、突破難點、挖潛促能、整體推進的目的.3分鐘拓展變式訓練，目的是啟迪學生智慧，培養(yǎng)優(yōu)等生智力，從變式訓練中尋找最佳解題方案，特別是一題多變、一題多解的探究，能極大地拓展學生知識視野，提高綜合解題能力.因此，教師要做好拓展升華，總結(jié)歸納，為學生綜合解題能力的提升提供航標.

三、檢查任務落實，發(fā)現(xiàn)問題及時補救

第一輪復習教學還應注重學生的自主練習，落實常規(guī)教學.不能只注重教師的講，而忽視學生的學.以前在復習教學中發(fā)現(xiàn)，由于復習工作繁忙，有些教師不留作業(yè)也不批改作業(yè)，久而久之，讓學生養(yǎng)成眼高手低、懶于動手的壞習慣，從而影響復習質(zhì)量的提高.因此，筆者建議，第一輪復習應該像常規(guī)教學那樣，堅持不懈抓好備、講、批、導、考各個環(huán)節(jié)，注重習題的精煉性，不要搞題海戰(zhàn)術(shù).有練習就要有檢查，常抓不懈、始終如一.在做題的規(guī)范性、正確性上嚴格要求，不斷提高.輔導時間盡量留給學生，讓學生自主學習.學生如有疑難問題，教師則個別輔導，重點講評，指出解題技巧，明確解題思路，總結(jié)解題方法，使每個提出問題的學生都有收獲，感受到老師的關(guān)愛，體會到質(zhì)疑解惑后的成功喜悅.

四、抓好階段測評，分析成績，尋找差距

第一輪復習教學要做好章節(jié)、單元測評，實施章節(jié)、單元過關(guān)檢測.對每次測試成績進行深入分析，將每位學生各科成績進行橫向、縱向分析比較，對進步較大的學生予以表揚；對成績倒退的學生進行思想教育和正確引導，使他們明確差距，不斷努力，迎頭趕上.同時教育學生，復習任務繁重，壓力較大，一定要持之以恒，要有耐挫折的心理.一次的考試失利，不能灰心喪氣、失去斗志，更不能萎靡不振，破罐子破摔.在復習過程中，教師不能言辭過激，要關(guān)愛每一位學生.在學生遇到困難挫折時，要循循善誘進行開導，疏通學生心理障礙，鼓舞士氣.關(guān)心學困生的學習生活，經(jīng)常與學生交談，解決他們思想上的困惑.不能只要學生成績，不管學生心理及承受能力，搞“單打一”，否則將會造成教師與學生對立，影響復習教學質(zhì)量的提高.

毋庸諱言，第一輪復習關(guān)乎中考的成敗，關(guān)系到每位學生的前途和家庭的希望.因此，教師應扎實搞好第一輪復習，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，夯實雙基，挖潛促能，促進學生正能量的釋放，成就學生美好人生.以上各點，只是我的點滴經(jīng)驗體會，以饗同仁.

（責任編輯黃桂堅）