莊萍萍

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)改革正在不斷深入，向?qū)W生開放物理實(shí)驗(yàn)室成為提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的必要選擇，正如愛(ài)因斯坦所言：“最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)?！倍锢韺?shí)驗(yàn)室的開放則為學(xué)生提供了最好的實(shí)踐環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力都有重要的意義。最近，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的開放工作得到不斷地重視，但由于辦學(xué)規(guī)模、學(xué)生數(shù)量和實(shí)驗(yàn)室自身?xiàng)l件的限制，實(shí)驗(yàn)室開放仍處于初級(jí)階段。如何更加合理有效地開放物理實(shí)驗(yàn)室，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，值得我們進(jìn)一步努力。

一、物理實(shí)驗(yàn)室開放的目標(biāo)和意義

開放物理實(shí)驗(yàn)室是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的。我們所提倡的素質(zhì)教育是以創(chuàng)新教育為核心的，其主要內(nèi)容就是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，離不開學(xué)生科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在中學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的主要場(chǎng)所。所以我們開放物理實(shí)驗(yàn)室就是要讓學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)親自參與，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法，因而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

開放物理實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)，往往以教師為中心，學(xué)生根據(jù)教師的講解或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書上的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，抑制了學(xué)生探索的興趣和欲望。但開放物理實(shí)驗(yàn)室則為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了條件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。這樣學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘，學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展，創(chuàng)新能力得到提升。

二、影響物理實(shí)驗(yàn)室開放的因素

當(dāng)前，合理開放物理實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，已是我們的必然選擇，但是，受傳統(tǒng)教育思想的影響，開放物理實(shí)驗(yàn)室有仍諸多制約。

1.學(xué)生主動(dòng)意識(shí)淡薄、積極性較差，直接影響了物理實(shí)驗(yàn)室的開放工作。有些實(shí)驗(yàn)教師的觀念依然保守，沒(méi)有重視學(xué)生的主體地位，學(xué)生仍處于被動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)的狀態(tài)。

2.物理實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)不高，嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)室的開放。許多實(shí)驗(yàn)員實(shí)際上只是儀器保管員，根本談不上維修儀器、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等工作。

3.物理實(shí)驗(yàn)資源相對(duì)匱乏制約著實(shí)驗(yàn)室的開放。許多物理實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不齊，實(shí)驗(yàn)儀器精度不夠，陳舊老化。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生常常因?yàn)閮x器不夠，共用一臺(tái)（套）實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。物理實(shí)驗(yàn)耗材數(shù)量也無(wú)法滿足學(xué)生在不同項(xiàng)目中對(duì)實(shí)驗(yàn)耗材的需求。

三、有效開放物理實(shí)驗(yàn)室的策略

為了充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)室開放的作用，推動(dòng)創(chuàng)新教育的發(fā)展，針對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室開放中存在的問(wèn)題，我們可以有以下相應(yīng)的策略。

1.培養(yǎng)學(xué)生探究興趣，做好學(xué)生的宣傳工作

興趣是激活學(xué)生內(nèi)因的基本因素，為了讓學(xué)生能主動(dòng)求知、探索，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣。合理有效開放物理實(shí)驗(yàn)室，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，教師需要改變教學(xué)觀念，把學(xué)生放在主體地位，不要過(guò)于依賴教師，同時(shí)，教師還應(yīng)注意與學(xué)生建立平等互動(dòng)式關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)中，以引導(dǎo)為主，將問(wèn)題和難題拋給學(xué)生，使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并設(shè)法解決問(wèn)題。為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，可以在實(shí)驗(yàn)室開放之前做好宣傳工作，可以在校園顯要位置貼出向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室的通知以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將實(shí)驗(yàn)開放的目的、意義用生動(dòng)有趣的形式向?qū)W生講清楚，還可以向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)室開放的要求、計(jì)劃安排，讓學(xué)生有充足的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放工作有初步了解，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要力求能滿足學(xué)生多層次的需求

好的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)室有效合理開放的關(guān)鍵因素之一。因此，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開發(fā)要注重學(xué)生的實(shí)際情況，注意課內(nèi)課外相結(jié)合，逐步提高，既不能脫離實(shí)際、一味求高，也不能只局限于一些基本實(shí)驗(yàn)，最好能建立一個(gè)系統(tǒng)完備的開放實(shí)驗(yàn)題庫(kù)，方便教師和學(xué)生選擇。

實(shí)驗(yàn)時(shí)可選取師生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)手做自己想做的實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)效果遠(yuǎn)比課堂上的觀看要好得多。學(xué)校也可專門設(shè)置探研性準(zhǔn)備室，開展一些拓展性實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探索解決問(wèn)題。

3.對(duì)實(shí)驗(yàn)室的開放工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視

實(shí)驗(yàn)室開放是一項(xiàng)細(xì)致而又復(fù)雜的工作，從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的研究策劃、儀器的調(diào)試準(zhǔn)備到開放實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得。要合理有效地開放物理實(shí)驗(yàn)室離不開實(shí)驗(yàn)教師的辛勤勞動(dòng)。只有充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)人員的積極性才能更好地做好開放工作。因此學(xué)校應(yīng)制定一定政策給予從事實(shí)驗(yàn)室開放的人員一定的工作量補(bǔ)貼，并實(shí)行以人為本的管理理念，以充、分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員的工作熱情。

4.加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障實(shí)驗(yàn)室合理有效開放

高水平的物理實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)的儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室

合理有效開放的前提，學(xué)校要提供先進(jìn)精密儀器和良好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，保障物理實(shí)驗(yàn)室開放。儀器設(shè)備購(gòu)置前要進(jìn)行廣泛的調(diào)研，避免投資的重復(fù)性和盲目性，做到既能滿足物理實(shí)驗(yàn)室開放的需要，又能保證實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的高效使用。充分利用閑置報(bào)廢儀器，建立廢舊儀器設(shè)備、材料回收站。還可合理利用身邊細(xì)小物品進(jìn)行各種興趣性實(shí)驗(yàn)，例如用扁的葡萄酒瓶制成彈性形變實(shí)驗(yàn)器，利用溜溜球做向心力實(shí)驗(yàn)，用玩具激光發(fā)射器做泊松亮斑實(shí)驗(yàn)等。這樣既保證了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，又能變廢為寶，節(jié)約成本。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室開放過(guò)程中不可避免會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用率的增加，這樣儀器設(shè)備損壞率也會(huì)相應(yīng)增加，因此就要提高相應(yīng)的維修技術(shù)。如果沒(méi)有維修技術(shù)較高的實(shí)驗(yàn)員，就難以保證物理實(shí)驗(yàn)室開放的順利進(jìn)行。必要時(shí)派實(shí)驗(yàn)員外出學(xué)習(xí)、參加技術(shù)交流、儀器設(shè)備維修技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，以提升實(shí)驗(yàn)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障物理實(shí)驗(yàn)室開放的有序和安全運(yùn)行。

總之，物理教學(xué)必須以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，只有不斷開放物理實(shí)驗(yàn)室，才能更好地發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)輔助功能。隨著中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室開放的深入，它將在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，實(shí)驗(yàn)室將真正成為學(xué)生創(chuàng)新的場(chǎng)所。

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（責(zé)任編輯易志毅）endprint