2015年11期
刊物介紹
《雜文月刊》是我國唯一刊登雜文、隨筆、小品、漫畫、諷刺小小說、雜文學術文章，轉載其他報刊雜文精品，海內外公開發(fā)行的雜文類綜合性雜志。發(fā)表雜文佳作、研究雜文理論、團結雜文隊伍、評介作家、交流信息、培養(yǎng)新人。
雜文月刊·教育世界
實踐歸納
- 小學音樂教學中的語言藝術及情感藝術
- 淺談漢語文教學的有效性研究
- 讓學生真正成為數(shù)學課堂的主人
- 小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談職業(yè)高中學生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教育的“靈丹妙藥”——積極的心理暗示
- 指導幼兒繪畫的方法與感受
- 關于數(shù)學創(chuàng)新能力與教學反思
- 如何提高學生的自我管理意識
- 轉化后進生興趣的策略
- 提高少數(shù)民族地區(qū)初中學生的寫作能力
- 淺談藏區(qū)小學班主任工作
- 語文教學中運用的利與弊
- 如何激活數(shù)學課堂
- 有關小學美術教學的方法探討
- 怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣
- 讓學生在數(shù)學課堂上享受學習的樂趣
- 論小學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 用函數(shù)定義域培養(yǎng)學生思維
- 論初中藏語文自主閱讀的教學模式
- 探討如何關注學生的心理健康教育
- 初中物理教學的有效性研究
- 關于多媒體教學在初中語文教學的實踐與展望
- 如何讓孩子用數(shù)學的眼睛去觀察生活
- 攝像在教育教學中的應用
- 科研伴我成長
- 淺談低年級漢語口語交際能力有效性培養(yǎng)
- 電力系統(tǒng)經濟運行的技術措施分析
- 生活現(xiàn)象在初中物理教學中的運用
- 新課標下初中語文課堂的有效教學
- 豎起你的大拇指
- 高中英語信息化教學之我見
- 《減輕中小學生課業(yè)負擔的有效途徑和方法研究》
- 借助多媒體課件，讓思維插上翅膀
- 數(shù)學課如何培養(yǎng)學生的應用意識
- 淺述如何提高漢語文課堂有效性教學
- 教研組管理如何在學校教育發(fā)揮作用
- 重視常規(guī)教學，回歸語文本色
- 愛心 激勵 興趣
- 在小學中高年級閱讀教學中巧捉“寫”的落腳點
- 淺談幼兒園教育“小學化傾向”的弊端與克服
- 圖書資源整合利用策略之我見
- 做好小學班主任工作的管理
- 淺談教育教學方式的思考
- 小學作文自批互改初探
藝術百家
- 初中物理演示實驗的教學
- 怎樣培養(yǎng)學生的自主學習
- 培養(yǎng)小學生科學課學習興趣的途徑
- 新課標下初中生物學實驗教學中學習興趣和能力的培養(yǎng)
- 談教師在物理教學中的引領藝術
- 初中個性化作文教學思考
- 小學學校管理之淺見
- 論對特殊教育和特殊教育教師的偏見
- 初中歷史教學方法的探討
- 談中考英語寫作技巧
- 多媒體在初中物理教學中的應用
- 大班額下小學數(shù)學課堂教學中自主學習實踐研究報告
- 《歡歡喜喜過春節(jié)》教學設計
- 傳統(tǒng)文化提升了我對人生的感悟
- 在自主中學習，在合作中探究
- 探究多媒體技術在語文教學中的應用
- 關于提升學生數(shù)學教學實效性的實踐課題研究
- 農村學前教育工作之我見
- 談特教中的愛
- 中職生的計算機基礎課教學應注意的問題
- 新課程理念下利用信息技術提高品生（品社）課堂活動實效
- 藏區(qū)小學漢語文教學現(xiàn)狀
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 淺談小學生如何提高學習數(shù)學興趣
- 如何培養(yǎng)小學生藏語文寫作能力
- 長春版四年級上：《平分生命》教學設計
- 多措并舉，上好農村小學科學課
- 物理實驗在教學中的重要性
- 利用多媒體 優(yōu)化數(shù)學課堂教學模式
- 如何激發(fā)學生政治課學習興趣
- 淺談思想政治課的開放教學
- 提高小學品德與社會學科教學有效性的探討
- 探討公路工程路基路面病害治理措施
- 初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 關于農村小學數(shù)學課外作業(yè)的合理布置探索
- 關于新形勢下藏語文課堂教學反思
- 西藏地區(qū)初中藏語教學方法
- 加強中學德育實效的思考
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 例談初中語文閱讀教材的德育滲透
- 巧用“信息”構建活力課堂
- 中學體育課游戲教學
- 構建開放的小學數(shù)學課堂教學模式
- 班主任人格魅力如同燈塔
- 試析電力調度運行工作的重要性
東南西北
- 如何提高中學漢語文課堂教學的有效性
- 初中藏語文教學方法初探
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談農牧區(qū)漢語文教學
- 關于順應和促進學生自然發(fā)展的探索與研究
- 初中英語教學的幾點體會
- 巧用美文 培養(yǎng)學生寫作能力
- 淺析如何運用體態(tài)語言來激活藏語文課堂教學
- 實施藏語文閱讀教學的策略
- 抓在細微處 落在實效中
- 巧用多媒體，優(yōu)化高中英語寫作課堂
- 以讀書提升生命境界，為孩子打好生命底色
- 上體育課的基本要素
- 小學班主任德育教育
- 利用情境教學 提高小學語文課堂效率
- 初中英語詞匯教學的意義及方法
- 淺析兒童的矛盾行為
- 小學語文課堂如何優(yōu)化教學設計
- 初中英語寫作在中考應試中存在的問題與對策
- 當前電力市場營銷管理分析
- 運用多媒體教學在中學政治課堂的探索與研究
- 藝術元素在小學語文教學中的價值
- 小學數(shù)學教育信息化課堂教學運用
- 數(shù)學教學中學生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 如何提高學生學習美術的興趣
- 小學語文教學中注重培養(yǎng)學生的想象力
- 在集體教學活動中提高幼兒的動手操作能力
- 初中生英語寫作能力培養(yǎng)初探
- 關于衛(wèi)生應急問題與反思
- 如何把握好情感智商與小學數(shù)學教學質量的關系
- 學科教學中學生學習積極性點滴談
- 初中勞技課教學中對學生思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學美術課堂學生思維的培養(yǎng)
- 班主任怎樣對學生進行德育教育
- 初中地理新課程教學改革初探
- 運用“問題教學法”在思品教學中應注意的幾個問題
- 論藏區(qū)小學教育教學工作的幾點思考
- 淺談在語文教學中加強情感教學的策略
- 高三數(shù)學復習課初探
- 教師在兒童創(chuàng)意美術教育中如何避免思維定勢的產生
- 整合本地傳統(tǒng)美術資源構建有效的高中美術教學研究
- 《玲玲的畫》教學設計
- 談創(chuàng)設情景 注重感悟
- 中學數(shù)學分層教學與探究
- 回顧·拓展八
- 改進措施提高初中語文教學有效性
教苑拾貝
- 《新課程理念下農村初中數(shù)學作業(yè)分層研究》小課題結題報告
- 愛，是培養(yǎng)學生的金鑰匙
- 《在家里》第一課時教案
- 陪“蝸?！鄙⒉?/a>
- 發(fā)展職業(yè)教育與服務區(qū)域經濟同頻共振 培養(yǎng)實用人才與促進家庭致富并進共贏
- 《課題學習 最短路徑問題》教學設計
- 七年級上冊《短文兩篇》之《蟬》教學設計
- 小學數(shù)學應用題教學創(chuàng)新
- 折形狀
- 如何當好班主任
- 白鴿
- 《秋興八首其一》教學設計
- “不言教令 順其自然”
- 淺談體育教學中的德育滲透
- 提高立定三級跳遠教學案例
- 淺談蹲踞式跳遠動作分析
- 別讓學案困住你的課堂
- 談語文教師課堂幽默語言的神奇作用
- 《按勞分配為主體 多種分配方式并存》教案
- 創(chuàng)建高效課堂 提高教學質量
- 奧爾夫教學思想在幼師音樂教學中的運用
- 信息技術在初中數(shù)學教學中的作用
- 微生物的實驗室培養(yǎng)
- 真實的社會 需要真實的教育 真實的教育 需要真實的教師
- 第3課 凡爾賽——華盛頓體系的建立
- 淺談怎樣提高語文課堂教學有效性
- 信息技術在音樂課上的應用
- 交互式電子白板在初中英語閱讀教學中運用的研究
- 淺談呼吸方法在竹笛中的運用
- 淺談中學數(shù)學教學的有效整合
- 立足課堂 學為主 求實效
- 論高效課堂下引導學生自主合作探究學習
- 高中語文閱讀教學現(xiàn)狀及反思
- 信息技術與語文教學初探
- 營造良好的課堂氣氛提高語文教學效率
- 怎樣培養(yǎng)學生的觀察能力
- 信息技術在藏區(qū)小學高年級寫作教學中的運用
- 英語教學中運用問題教學法的效果
- 電子白板在語文教學中的應用
- 用愛心去帶好學生
- 關于新形勢下數(shù)學教學探究式的課題研究
課后思考
- 《Unit 3 A rainy weekend》教學設計
- 圓的認識
- 班主任工作淺析
- 淺談小學數(shù)學學生檢查習慣的培養(yǎng)
- 淺談初中語文能力導向的課外文言文閱讀復習課堂教學
- 湘教版九年級上冊政治導學案
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 信息技術在語文教學中的作用
- 化學課堂教學語言的藝術性
- 淺談如何做好班主任工作
- 如何培養(yǎng)高中學生化學實驗技能
- 培養(yǎng)初中生思想政治課興趣的幾點做法
- 物理課堂探究教學的實踐與思考
- 如何創(chuàng)設有效教學情境
- 如何提高思想品德課教學的有效性
- 班主任工作與班級管理的體會
- 怎樣提高小學語文課堂教學效率
- 教師的“唱歌示范教學”是上好音樂課的關鍵
- 淺談農村初級中學美術教學帶給我的思考
- 新課程理念下如何進行初中數(shù)學教學課堂導入
- 語文教學中的創(chuàng)新性教學
- 小學英語詞匯教學策略
- 淺談新疆穆斯林家庭教育的問題和對策
- 體育教學中培養(yǎng)學生運動興趣與提高體育意識
- 怎樣提高學校語文課堂教學效率
- 小學信息技術
- 思想品德教學感悟
- 整本書閱讀指導之談
- 信息技術在藏區(qū)小學識字教學中的運用
- 新時期農牧區(qū)小學班主任如何提高班級管理效率
- 展現(xiàn)真實自我，提高教學勇氣
- 巧用媒體，錦上添花
- 走進“對話”課堂
- 淺談初中化學實驗改進及教學
- 把揭示思維過程貫穿于數(shù)學教學中
- 人教版五年級下冊《分數(shù)的基本性質》教學設計
- 小學語文教學中人文精神的培養(yǎng)
- 初中歷史復習之我見
- 談談高中班主任與學生的溝通技巧
- 小班化教學環(huán)境下一年級識字課堂的教學模式研究
- 淺談中學思想品德課教學對學生人文精神的培養(yǎng)
- 淺談農村初中英語詞匯教學方法
百味課堂
- 初中數(shù)學課堂教學評價
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的情感
- 談談民族地區(qū)幼兒教師與家長的溝通
- 實踐如雨 潤物成長
- 引領學生愉快學習英語
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生良好的數(shù)學學習習慣
- 如何校驗主變比率差動保護的動作特性
- 小學信息技術教學的方法探討
- 淺談如何提高數(shù)學分析能力、解題能力
- 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計
- 如何使初中英語閱讀教學行之有效
- 《小鳥 小鳥》教學設計
- 論器樂教育在音樂課中的重要性
- 淺談微化學實驗在高中化學教材（人教版）中的應用
- 在語文教學中培養(yǎng)小學生自主寫作能力探究
- §1.1.1平均變化率
- 如何提高農牧區(qū)小學英語口語教學
- 語文閱讀教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 利用交互智能平板優(yōu)化歷史課堂教學
- 對“癥”下“藥”，學困生完全可以變成學優(yōu)生
- 上好比賽課要注意的幾個問題——有感于幾堂比賽課
- 初中物理課堂教學中的興趣培養(yǎng)
- 奇思妙想 變廢為寶
- 高中學生心理挫折及其對策研究
- 《兩只小獅子》教學設計
- 《生活中的圓周運動》教學設計
- 板塊式問題組課堂教學模式下的高中物理新授課教學——互感和自感
- 師幼互動之我見
- 英語語音盡在其言中
- 從心出發(fā) 享受課改
- 加強學校德育教育的探索
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- “潤美文化”的實踐與探索
- 在物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 《“導數(shù)的應用”回歸復習》教學設計
- 關于愛崗敬業(yè)如何做好本職工作的探討
- 快樂的游戲教案
- 螞蟻怎樣爬最近教學設計
- 第12課 張騫通西域
- 小學語文情感體驗教育初探
- 小學數(shù)學解決問題策略研究
- 將青春和愛編織到學生的人生旅途中
- 論述文的修正
- 關于初中文言文有效教學的思考與策略
方法探討
- “分層走班制的模塊教學”模式在高三化學教學中的探索
- 論如何在農村中學加強德育管理
- 《Chant 對提高農村中學生英語口語能力有效性的探究》結題報告
- 淺談數(shù)學課堂練習
- 巧用細節(jié)描寫 綻放作文魅力
- 淺談班主任工作的幾點體會
- 淺談如何走出少先隊工作的困境
- 結構與設計
- 情境 應對 傾聽
- 多元化培養(yǎng)學生健康心理
- 巧設評價語言 促進和諧發(fā)展
- 角的度量
- 《童年趣事》教學設計
- 小字本在小學數(shù)學教學中的妙用
- 學生自主學習教學心得
- “時 分的認識”教學案例
- 探索幼教走向社區(qū)的模式
- 例題教學背后的能力培養(yǎng)
- 萬花筒變變變
- 超級number one
- 培養(yǎng)團隊意識不如培養(yǎng)責任心 培養(yǎng)合作精神不如培養(yǎng)仁愛之心
- 在幼兒園的一日生活
- 《我是誰》教學設計
- 談做人與作文
- Look A ball
- 注重語感培養(yǎng)，提高漢語文素養(yǎng)
- Unit 8 Is there a post office near here
- 對語文課堂提問的藝術性的一點思考
- 二元一次方程（組）第一輪復習的教學設計
- 通分微課設計
- 勇敢的小兵（5～5.5歲）