游勇

在現(xiàn)代社會(huì)中，運(yùn)動(dòng)不足是一種普遍現(xiàn)象，它造成人智力和體力發(fā)展的不均衡，加之應(yīng)試教育的因素，這已經(jīng)影響到我們?cè)谛５膶W(xué)生。因此，我們體育教育工作者應(yīng)積極的采取措施加強(qiáng)學(xué)校體育工作，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，來(lái)提高學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生能積極參加體育活動(dòng)。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，提出以下幾點(diǎn)拙見(jiàn)。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣

“興趣是人最好的老師?！迸d趣也是人的一種心理現(xiàn)象，是指一個(gè)人認(rèn)識(shí)與掌握某種現(xiàn)象、事物或參與某項(xiàng)活動(dòng)具有積極情緒的一種心理傾向。興趣，表現(xiàn)出具有的積極情緒，導(dǎo)致了行為上愛(ài)好某項(xiàng)活動(dòng)，從而形成行為習(xí)慣。缺乏對(duì)某一活動(dòng)的興趣，就不可能產(chǎn)生對(duì)該活動(dòng)的愛(ài)好，對(duì)該活動(dòng)沒(méi)有愛(ài)好，也就不可能對(duì)該活動(dòng)有持之以恒的興趣，而缺乏對(duì)某種活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，一般來(lái)說(shuō)，也就不可能形成從事該活動(dòng)的習(xí)慣，即使已形成的習(xí)慣，也會(huì)隨著興趣愛(ài)好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對(duì)某一活動(dòng)的興趣的形成和愛(ài)好的增長(zhǎng)，習(xí)慣性也就越強(qiáng)。堅(jiān)持終生體育，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)體育的興趣愛(ài)好和養(yǎng)成從事體育鍛煉習(xí)慣的重要意義。對(duì)學(xué)生我們可以先進(jìn)行一些調(diào)查，來(lái)了解學(xué)生對(duì)那些體育項(xiàng)目感興趣，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，注意開(kāi)始的要求不宜過(guò)高。使學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)、鍛煉時(shí)體會(huì)到成功的喜悅。使他們從“要我練習(xí)”為“我要練習(xí)”，逐步形成體育鍛煉的習(xí)慣，變成有意識(shí)的進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生的體育意識(shí)也逐步形成。心理學(xué)的研究表明，具有強(qiáng)烈體育意識(shí)的人，會(huì)對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，而且這樣的興趣并不隨求知欲得以滿足和客觀條件的改變而減弱或消失，反而會(huì)使有關(guān)興趣更豐富和深化。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力

對(duì)相關(guān)的體育活動(dòng)有了興趣，就需要對(duì)自我的鍛煉能力有所提高，我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力。它是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是養(yǎng)成和掌握終身進(jìn)行體育鍛煉身體的意識(shí)、習(xí)慣和能力。在學(xué)校如何將自我鍛煉能力與我們的體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起呢？本人認(rèn)為應(yīng)將自我鍛煉能力始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。體育教師在課堂教學(xué)中，除了相關(guān)技術(shù)教學(xué)外，要著重培養(yǎng)學(xué)生的以下能力：（1）體育鍛煉的認(rèn)識(shí)能力，使學(xué)生首先能懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識(shí)，從而充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的積極性、自覺(jué)性。（2）體育鍛煉的自我調(diào)控能力，在體育教學(xué)中要特別培養(yǎng)學(xué)生有較好的自我調(diào)控能力。（3）體育鍛煉的組織能力，許多的體育活動(dòng)需要我們教師進(jìn)行組織，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的組織能力有利于學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)，使體育活動(dòng)能夠有條不紊的進(jìn)行，使學(xué)生在鍛煉與學(xué)習(xí)中更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、教師要注意不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法

對(duì)于體育教學(xué)是教和學(xué)的雙邊活動(dòng)。是體育教師的教個(gè)學(xué)生的學(xué)相結(jié)合、相統(tǒng)一的活動(dòng)。過(guò)去，有些教師對(duì)學(xué)生只是一味地教，要求學(xué)生一味地學(xué)，不注意教學(xué)方法，這樣使學(xué)生的思想受抑制，不利于學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生，學(xué)生的不同情況，教學(xué)的不同環(huán)境，采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)多采用一些學(xué)生感興趣的練習(xí)，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能更好的接受體育知識(shí)。同時(shí)在教學(xué)中要利用多種游戲手段，使學(xué)生始終在一中“角色情景”中，創(chuàng)設(shè)一種寬松、活潑和諧的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，使他們能真正喜歡體育，樂(lè)于體育。

總之，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力和學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性，是提高體育意識(shí)的主要措施，只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值，生活離不開(kāi)體育，體育可以給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣，體育活動(dòng)就變成學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，體育意識(shí)也就在學(xué)生的思想意識(shí)中形成。我們體育教育工作者，應(yīng)在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)從不同的方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。