王愛霞

教學目標：

一、知識與技能

1.認識8個字，會寫“上、下”2個字;2.認識偏旁“氵、扌、火、日”。

二、過程與方法

在情境中讀讀、認認、做做、說說。

三、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生認字的興趣。

教學重點：認識8個字，會寫“上、下”2個字。認識偏旁“氵、扌、火、日”。

教學難點：掌握識字方法，培養(yǎng)識字興趣。

學情分析：一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，因此，培養(yǎng)孩子的興趣尤為重要。在本課的教學中，我注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，寓教于樂，在輕松愉快的環(huán)境中完成學習任務。

課前準備：幻燈片課件、詞語卡片

教學過程：

一、情境談話 ?導入新課

出示字卡“家”：嗨，朋友們，你們瞧，我是誰？（齊說家）。真好，我們每個人都有一個溫暖幸福的家，在家里，我們有爸爸媽媽的疼愛，在家里，我們都是快樂的小天使。這節(jié)課，我們就來學習第3課：在家里。（補充課題，生齊聲讀課題）

二、復習生字 ?歸類識字

同學們，從開學到現(xiàn)在我們和不少生字寶寶交上了朋友，今天，老師也請來了幾位小客人，你們瞧，他們來了！

【課件出示：見 少 火 中】

1.誰會讀？（抽生讀生字）;2.齊讀;3.小結認字方法;4.交流認字方法。（以前學過，讀拼音，看電視電腦認識等等）（看來，去生活中認字也是一種好辦法哦?。?5.同學們，像這樣由筆畫組成，不能分上下左右的字，叫獨體字。（齊讀：獨體字）

【課件出示：鵝 草 洗 機】

1.這組字誰認識？（抽生讀）;2.這一組字中，每個字都是由兩部分組成，像鵝，是由我們熟悉的我和鳥合到一起，就變成了鵝，像這樣由幾部分組成的字叫合體字。（齊讀合體字）。

三、創(chuàng)設情境 ?看圖識字

（一）認讀詞語

今天，識字大王玲玲為了幫助我們認識更多的字寶寶，她把家都搬來了，想不想去看看呀？（想）

【課件出示玲玲的家】

1.看，這就是玲玲的家，請你們仔細觀察，玲玲家有哪些家具和電器呢？（邊說邊在圖旁邊顯示詞語，老師領讀）

2.我們這樣說似乎有些凌亂了，為了讓大家聽得更清楚，誰能用“玲玲家有——有——還有——”的句式來介紹介紹玲瓏的家？（抽2個學生說一說）。

3.剛才大家讀的這些詞語，就藏在我們的語文書49頁，請同學們輕輕打開書到49頁，借助拼音自己認讀一下這些詞語，然后讀給同桌聽聽。

4.你們瞧，淘氣的詞語寶寶跑到我們的大屏幕上來了。

【課件出示詞語】，誰會讀了，當小老師領著大家讀一讀？（領一遍，跟讀兩遍）

5.練習說句子

同學們，玲玲家里有這么多的物品，我最喜歡電視，他可以讓我看動畫片。那你最喜歡什么呢，為什么？請你這樣說一說。

【課件出示：我會說】

6.你們真了不起，不但會認讀詞語，還會用詞語。生字寶寶聽到了，可高興壞了，他們想請我們做個游戲;對號入座，你們想玩嗎？

【課件：玩一玩】讀準了才能找到他的家。

（二）認讀單字和三個偏旁

1.同學們，剛才我們認識這些物品的名稱，接下來還要和這些紅色的生字寶寶做朋友，你怎樣來記住它們呢？

2.生字卡片：沙、報、電、燈

①沙左邊的偏旁叫“三點水”，右邊是一個少字，兩個合起來就成了“沙”字，這種識字的方法叫做“合一合”。同學們，你們還記得哪一個字的偏旁是“三點水”呀？②報這個字右邊部分我們在哪里好像見過，是哪一個？哦，是“服”字，現(xiàn)在，我們把“服”字的偏旁換一換，就“報”字。這個偏旁叫“提手旁”。這種識字的方法叫“換一換;③用合一合的方法，左邊是“火”字，右邊“丁”字，合起來就是“燈”字。

3.開火車認讀生字。

4.百花盛開游戲?？磥恚@節(jié)課我們也是識字大豐收，你們都是識字大王了?？墒牵@是春姑娘的百花園，曾經(jīng)百花盛開，美麗極了?？墒且灰沟拇箫L打落了所有的花瓣，春姑娘傷心極了，同學們，你們愿意幫助春姑娘，讓她的百花園再次開滿鮮花嗎？只要你能正確認讀花朵上的字詞或音節(jié)，并帶領大家讀一讀，春姑娘的百花園就會熱鬧起來?！境樯现v臺排好隊，讀準后大聲領大家讀一遍，帶著獎品回座位?！浚蕚?個生字，2個詞語，2個音節(jié)詞，3個偏旁）

四、寫字練習

1.今天我們到玲玲家又認識了好多生字寶寶，老師真為你們高興?？蛇@還不夠，我們還有學會寫字。今天我們學寫的兩個字是一對反義詞。（出示上下，齊讀）

①觀察上在田字格中的位置，板書范寫;②學生練習寫一個;③用同樣的方法教學下;④及時評價。

五、作業(yè)

今天我們在小紅家里認識了許多物品的名稱。同學們，你們家里還有許多回家后，跟爸爸媽媽一起，把它們制成卡片貼在上面，這樣，你們會認識很多的生字朋友了。我們也像玲玲一樣，爭取成為識字大王，有沒有信心？相信你們在今后的學習中一定會表現(xiàn)的更加優(yōu)秀哦！