杜曉慧

設(shè)計(jì)思路：報(bào)紙是生活中的常見(jiàn)物品，在幼兒園玩教具制作中被廣泛使用。為了激發(fā)孩子戶外活動(dòng)的興趣，我把廢舊的報(bào)紙卷成筒狀，在外圍纏上膠帶，簡(jiǎn)單、使用、好玩的小棍做好了！幼兒可以用報(bào)紙筒做輕器械操—棍操，用報(bào)紙筒做好玩的游戲—趕小豬，放在地上間隔跳躍等等，孩子們高興極了。后來(lái)我又嘗試，用長(zhǎng)繩把許多紙筒穿成串。奇跡出現(xiàn)了—原來(lái)單個(gè)的紙筒瞬間有了變化的魔力，可以變化出多種意想不到的圖案，這不正是富于變化、安全、環(huán)保、簡(jiǎn)單的戶外器械嗎？從此，我們園開(kāi)始進(jìn)行了一系列的特色體育活動(dòng)。

游戲目標(biāo)：1.初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè)，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性;2.喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè);3.發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法;2.報(bào)紙穿成串的萬(wàn)花筒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒練習(xí)各種走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走等）盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)

二、合作探索，嘗試練習(xí)

1.師：小朋友，請(qǐng)看老師準(zhǔn)備了一些好玩的紙筒，請(qǐng)小朋友想一想，我們可以怎么玩這些紙筒呢？（幼：我們能擺出好多種格子），我們擺成不同形狀以后怎樣玩這些不同形狀的格子呢？（幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）;2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)則是不踩到紙筒格子的邊緣線。）;3.教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法：（1）師：你們是怎樣跳萬(wàn)花筒格子的？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子的玩法或一種方式多種玩法;（2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能把萬(wàn)花筒變成什么形狀呢？4.教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1-2次：（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)，幼兒擺出不同的形狀以后，排成一隊(duì)依次完成雙腳跳、單腳跳、跨跳、單雙腳交替跳;（2）幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)知道幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線;（3）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全;（4）游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：1.在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)萬(wàn)花筒游戲的多種變化的玩法;2.在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲：夾沙包跳，貓爪老鼠等。