吳佳璇

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道描寫(xiě)動(dòng)物的歌曲有哪些嗎？

生：兩只老虎、小燕子、海鷗……

師：同學(xué)們都說(shuō)的很對(duì)，除了這些歌曲以外，還有比如說(shuō)《兩只黃鸝》、《喜羊羊與灰太狼》、《軍營(yíng)里飛來(lái)一只百靈》也是描寫(xiě)動(dòng)物的歌曲，今天咱們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)小鳥(niǎo)的歌曲，它的名字就叫《小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》。

二、聆聽(tīng)并回答（播放音樂(lè)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》）

1.歌曲的歌詞描述了一幅什么樣的畫(huà)面？（春天里小鳥(niǎo)自由飛翔的畫(huà)面）;2.你認(rèn)為歌曲的音樂(lè)情緒怎么樣？（歡快、活潑地）;3.歌曲的速度怎么樣？（中速稍快）教師介紹歌曲內(nèi)容：《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》師電影“苗苗”的主題歌，它是一首優(yōu)秀的童聲合唱曲，主要描寫(xiě)了小鳥(niǎo)在藍(lán)天陽(yáng)光下，自由飛翔的情景，抒發(fā)了作者對(duì)小鳥(niǎo)的熱愛(ài)，同時(shí)也暗示了人們渴望自由的心情。

三、學(xué)唱歌曲

1.發(fā)聲練習(xí)（跟老師模唱，要求聲斷氣不斷）

116 6646 5654345 654 543 432321

712 116 6646 56543445 654 543 432321721

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

2.快速瀏覽歌譜并回答問(wèn)題

（1）這首歌曲的詞、曲作者是誰(shuí)？（金波詞，劉莊曲）;（2）歌曲的拍號(hào)及其強(qiáng)弱關(guān)系？（4/4拍，強(qiáng)弱次強(qiáng)弱）;（3）歌曲前用小括號(hào)括起來(lái)的旋律叫做什么？（前奏）;（4）歌曲的第一小節(jié)叫什么小節(jié)？（不完全小節(jié)或者弱起小節(jié)）

3.節(jié)奏練習(xí)

A、展示小鳥(niǎo)歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）

xx| x0xx ?x0xx ?x0xx ?x0 |

愛(ài)春 天愛(ài)陽(yáng) ?光愛(ài)湖 ?水愛(ài)花 ?香

B、展示小鳥(niǎo)自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）

xx| x ?xx ?x ?xx| x. xx ?x. |

4.教師翻唱歌曲，運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)歌曲中休止符的唱法和作用。

5.教唱歌曲簡(jiǎn)譜（教唱2遍后，之后進(jìn)行檢測(cè)、糾正、反復(fù)練習(xí)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方）

6.以小組形式互換角色為歌曲填詞（將學(xué)生分為2組，1組唱簡(jiǎn)譜，1組填詞，交換2次）

7.全班齊唱歌曲，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、檢測(cè)、糾正。

8.分析歌曲音樂(lè)結(jié)構(gòu)以及處理歌曲演唱情緒

歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)：AB結(jié)構(gòu)

A段：給人以輕松、活潑的感覺(jué)，演唱時(shí)要求聲音輕巧、跳躍式的

B段：給人以明亮、輕快地感覺(jué)，演唱時(shí)要求聲音連貫、流暢的

9.讓學(xué)生帶有音樂(lè)情緒的演唱1遍歌曲（教師彈奏歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》伴奏）

10.讓學(xué)生分男、女角色想象自己是一只自由自在的小鳥(niǎo)快樂(lè)的飛翔在藍(lán)天白云下或者是草地、山崗、湖邊等再深情地演唱1遍歌曲。（播放歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》伴奏）

四、課內(nèi)小活動(dòng)

運(yùn)用三角鐵、手鼓、木魚(yú)、碰鈴、雙響筒、沙錘、手鈴等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏（此環(huán)節(jié)充分展示了教師和學(xué)生充分合作的精神）

五、拓展延伸

為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)（教師和學(xué)生一起編創(chuàng)，一起表演）

六、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，你們現(xiàn)在就像是小鳥(niǎo)，是雛鷹，如果要騰空翱翔，現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，這樣才能早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，好了，咱們今天的音樂(lè)課就上在這里，下課！