2009年5期
刊物介紹
《新課程學(xué)習(xí)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實(shí)踐方面的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習(xí)·中
卷首心語(yǔ)
科研博覽
- 把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)和諧發(fā)展的人等二則
- 凸顯學(xué)生主體 營(yíng)造和諧課堂
- 淺談農(nóng)村學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 高考語(yǔ)文文言虛詞命題特征及復(fù)習(xí)策略
- 信息技術(shù)教學(xué)必須與各科相結(jié)合
- 如何做好初高中數(shù)學(xué)知識(shí)方法的銜接
- 新課程背景下中學(xué)生物理學(xué)習(xí)方式的變化
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)
- 淺談?wù)n堂提問(wèn)的技巧
- 如何在實(shí)施素質(zhì)教育中實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談師生互動(dòng)的教學(xué)模式對(duì)提高體育課堂教學(xué)的有效性
- 建構(gòu)主義理論在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 任課教師在班級(jí)管理中的定位分析
- 操千曲而曉聲，觀千劍而后識(shí)器
- 新課改在高中化學(xué)中的成效
- 教師在語(yǔ)文教學(xué)中的主導(dǎo)作用等二則
- 高中歷史新課改中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要性及其策略等二則
- 淺談教育教學(xué)管理等二則
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 談信息技術(shù)教師在學(xué)校信息化中的作用
- 高三英語(yǔ)教學(xué)中的常識(shí)教育
- 數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 淺析如何提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中差生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題
理論創(chuàng)新
- “愉快教學(xué)”在地理課堂中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)合作互助小組促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的均衡發(fā)展
- 向四十分鐘要質(zhì)量
- 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué) 關(guān)注學(xué)生生命狀態(tài)
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課程高中歷史“合作探究”教學(xué)之談
- 還學(xué)生以主導(dǎo)地位，組織課堂教學(xué)新思路
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)初探
- 讓學(xué)生成為課堂上的主人
- 化學(xué)“讀——議——驗(yàn)——寫”式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)初探
- 高中信息技術(shù)教學(xué)模式的探討
- 把課堂還給學(xué)生
- 高中語(yǔ)文閱讀探究式有效教學(xué)措施研究院
- 新課改的高中物理教學(xué)需轉(zhuǎn)變方式
- 探尋學(xué)生作文的自改之路
- 新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非智力因素的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)研究
- 問(wèn)“課”那得清如許，唯有環(huán)境“開(kāi)放”來(lái)
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)須從基礎(chǔ)知識(shí)入手
- 在素描教學(xué)中要將寫生、臨摹與默寫有機(jī)結(jié)合
- 淺談數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 聚焦氧化還原反應(yīng)
- 圓錐曲線中定義的應(yīng)用
- 怎樣才能做好化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)
- 試談數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的情感教育
- 讓初中思想品德課教學(xué)生話化等二則
- 淺談新課程理念下初中《思想品德》課教學(xué)
- 如何搞好高中政治課中的概念教學(xué)
- 基于高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)實(shí)踐
- 高中政治課教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 磨砂玻璃任初中物理先學(xué)實(shí)驗(yàn)中的妙用
- 測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)電阻系統(tǒng)誤差分析
- 更新歷史概念教學(xué) 提升歷史教學(xué)效益
- 讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 促進(jìn)主動(dòng)探究等二則
- 如何實(shí)現(xiàn)生物課堂教學(xué)的高效率
經(jīng)驗(yàn)交流
- 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
- 平面向量的八個(gè)易混點(diǎn)
- 教育中的小技巧大智慧
- 提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的做法
- 小綜合 大思維 求創(chuàng)新
- 物理實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生理論性思維中的作用
- 詩(shī)歌教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境之教學(xué)反思
- 淺談新課程背景下地理學(xué)科備考的策略
- 物理課堂教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
- 初中語(yǔ)文導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)“三法”
- 中學(xué)語(yǔ)文作文批改的新方式
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 批評(píng)學(xué)生要講究策略
- 淺談物理教學(xué)中使用多媒體技術(shù)及應(yīng)注意的問(wèn)題
- 記憶中學(xué)歷史知識(shí)須“巧”下功夫
- 水平傳遞帶上物體“劃痕”的求解
- 整體性策略在解題中的作用
- 品味高考 回扣教學(xué)
萬(wàn)花筒
- 如何幫助學(xué)生糾錯(cuò)
- 班主任要學(xué)會(huì)寬容和尊重
- 教育就是理解和尊重
- 教育不是熬一鍋粥
- 班主任如何抓好班級(jí)德育工作
- 學(xué)困生厭學(xué)心理產(chǎn)生原因反對(duì)策
- “差班”管理三部曲
- 一言一行總關(guān)情
- 有愛(ài)，心也能流出泉水
- 別讓教學(xué)節(jié)奏捆了手腳
- 獻(xiàn)一份愛(ài)心 扶一段路程
- 別小看了作文修改的作用
- 語(yǔ)文教學(xué)中的美育滲透
- 淺談新課標(biāo)下英語(yǔ)教師的角色與任務(wù)
- 中學(xué)生自我體育鍛煉教學(xué)之談
- 家長(zhǎng)義工制應(yīng)該推行
- 淺議幼師鋼琴教學(xué)
- 它藏在文字背后
- 高師《音樂(lè)鑒賞》課的教學(xué)探索
- 淺談素質(zhì)教育下的班級(jí)管理
百家論壇
- 人性扭曲的悲劇性
- 在班級(jí)管理中值得嘗試的溝通方式
- 新課程中化學(xué)教師的角色定位
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)研究
- 也談信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合
- 淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的策略
- 提高高中信息技術(shù)課教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策研
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難須找準(zhǔn)原因
- 新課標(biāo)下的信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)感受
- 談初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)體會(huì)
- 葉酸
- 熟悉語(yǔ)音現(xiàn)象 提高聽(tīng)力能力
- 生物課堂之興趣教學(xué)
- 農(nóng)村作文初探
- 我看新課程背景下的小組合作學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 利用教材資源整合教學(xué)內(nèi)容的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 高三語(yǔ)文教學(xué)策略探析
- 挖掘德育教育資源 提高德育教育實(shí)效
- 課內(nèi)外結(jié)合，提高寫作能力等二則