對每一個(gè)人的成長來說，家庭是第一個(gè)教育環(huán)境，父母是第一任老師，家庭對青少年品德的陶冶起至關(guān)重要的作用?？墒乾F(xiàn)實(shí)中很多家長都漠視了家庭的教育，而把教育的責(zé)任全推到了學(xué)校，筆者就身邊的一些例子談?wù)勅绾我龑?dǎo)家長做好家庭教育工作。

一、引導(dǎo)家長以身作則，在修養(yǎng)作風(fēng)上起表率作用

父母怎樣對待生活、工作、學(xué)習(xí)，怎樣對待社會(huì)、同事、鄰里，怎樣為人處事，都在子女的頭腦中留下深刻的印象，影響他們的認(rèn)識(shí)和行為。從這個(gè)意義上說：“父母是孩子的一面鏡子，孩子是家長的影子”。而中小學(xué)階段是孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)逐步形成階段，其可塑性、模仿性極強(qiáng)，有的家長終日坐在麻將桌前，有的則是參與聚眾賭博；有的家長則出沒于歌廳舞廳，沉湎于三步四步；有的家長忙于酒肉朋友聚會(huì)，陶醉于推杯換盞之中。那么他們的孩子在校聚眾賭博，出入舞廳，動(dòng)不動(dòng)就呼朋喚友也就不足為怪了。工作中曾請某個(gè)學(xué)生的父親到校協(xié)助班主任教育子女，這個(gè)父親才講一句話，反被他女兒一句話堵住了“你有什么資格管我，整天出去不知道回家?！彼愿改笐?yīng)時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的言行，以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣，在孩子心目中樹立威信。

二、引導(dǎo)家長營造良好的家庭人文環(huán)境

1 營造溫馨和諧的家庭氛圍

提倡平等、民主、和睦、友愛的家庭關(guān)系，注重家庭的親密度。父母之間要互敬互愛，互諒互讓，保持恩愛的夫妻關(guān)系。父母與長輩之間要互相尊重，與鄰里之間要和平共處，互相幫助。父母對子女要平等對待，多一份體貼，少一些訓(xùn)斥；多一份愛護(hù)，少一些冷漠；多一點(diǎn)理解。少一些專橫，做子女的良師益友。

父嚴(yán)子恭，母慈子孝，這是不無道理的，那些大吵三六九，小吵天天有的孩子你很難想在學(xué)校里他能和同學(xué)和睦相處。曾有學(xué)生在周記里寫到，媽媽跟奶奶關(guān)系不好，對奶奶的態(tài)度一直很冷淡，奶奶生病了，媽媽也不聞不問，自己都不知道孝順老人，還要管教我。言語中對母親充滿了排斥。中學(xué)階段的孩子已經(jīng)開始會(huì)對父母的言行加上個(gè)為什么。所以，教育孩子、要求孩子做到的，老師也好，家長也好。首先自己要先做到。正所謂“與其喊破嗓門，不如做個(gè)樣子”。

2 營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍

“近朱者赤，進(jìn)墨者黑?！焙⒆釉叫?，越易受環(huán)境的影響。孟母三遷才培養(yǎng)出一代儒學(xué)大師，所以想要孩子能夠自覺努力地學(xué)習(xí)，家長們先自覺不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為人父母要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。建立學(xué)習(xí)型家庭。正如一位各方面都很優(yōu)秀的女同學(xué)在周記中寫的：“我家有個(gè)好習(xí)慣：晚上，爸爸媽媽常為我念故事書，后來我認(rèn)識(shí)一些字了。自己也跟著讀，全家人一起讀書的時(shí)候，我覺得特別愉快”。家長的言傳身教無疑對孩子產(chǎn)生健康的熏陶和積極的情感體驗(yàn)，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。而有些家長閑暇時(shí)只顧搓麻將打牌，家里連個(gè)書的影子都見不到，你又怎么能要求子女能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)呢!

三、引導(dǎo)家長“跨越代溝”。多與孩子溝通

現(xiàn)在學(xué)生接觸的東西多，面對的社會(huì)日益復(fù)雜，再加上他們心智有所發(fā)展，對人生、對社會(huì)的一些問題有所思考，不可避免的有了一些自己的想法，他們渴望與父母交流。可是父母們呢，或忙于生意，忙于工作，無暇顧及孩子的感受；或認(rèn)為“小小孩子管那么多干嘛，你現(xiàn)在的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)”。確實(shí)孩子長大了有自己的想法了，這就要求父母要去了解孩子，理解孩子。有些家長為了實(shí)現(xiàn)“不讓孩子輸在起跑線上”的目的，不顧子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，課外拼命的為子女請“家教”、買《參考》、送孩子參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……家長或親自輔導(dǎo)，或陪讀陪練。吃苦受累換來的往往卻是孩子精疲力竭、學(xué)習(xí)興趣索然，甚至對抗。而有的家長常年在外，回家除了在物質(zhì)上補(bǔ)償孩子外，與孩子也沒有好好交心。致使父母子女的距離越拉越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的中學(xué)生接受的信息多，思維也相當(dāng)活躍，而在學(xué)校生活及社會(huì)交往中卻又往往表現(xiàn)出狹隘、自私、不能與人合作等個(gè)性缺陷，為幫助孩子克服缺點(diǎn)．就要求父母深入到孩子的生活中去，細(xì)心觀察。看他們讀什么書，看什么電視，與什么樣的人接觸頻繁，有什么樣的愛好，進(jìn)而了解他們的內(nèi)心世界，把握交流的主動(dòng)權(quán)，做到有的放矢。

父母再忙也不要忘孩子，父母要主動(dòng)與孩子親近，縮小與子女之間的心理距離。及時(shí)地與孩子溝通，父母只有在與孩子的交流溝通中，才能幫助孩子明確生活目標(biāo)，堅(jiān)定生活信念，促進(jìn)孩子不斷地健康茁壯成長。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把孩子比作一塊大理石，他說。把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1 家庭；2 學(xué)校；3 孩子所在的集體；4 孩子本人；5 書籍；6 偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造孩子的過程中起到很重要的作用，初中階段是孩子重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們都來關(guān)注孩子的家庭教育，為他們打造一片寧靜的港灣，讓他們健康的成長!隨時(shí)注意我們的言行舉止帶給孩子的影響吧!