摘要：高中化學(xué)新課標(biāo)的實(shí)施，是在化學(xué)教育中實(shí)施素質(zhì)教育的具體實(shí)踐活動(dòng)，它以培養(yǎng)和塑造學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的。

關(guān)鍵詞：新課改 問題 成效

在新課程改革的大背景下，新課程改革以新思想、新理念、新教材讓我們耳目一新，使基礎(chǔ)教育煥發(fā)出勃然生機(jī)。隨著教學(xué)實(shí)踐的不斷深入，高中化學(xué)教學(xué)取得了階段性的成效。

一、新課改存在的問題

1 教師對新的教學(xué)方式掌握不好。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以老師授課、學(xué)生接收為主，新課程倡導(dǎo)的以學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式難以有效落實(shí)。新的教學(xué)方式對教師本身的知識結(jié)構(gòu)、課堂駕馭能力都有相當(dāng)高的要求，很多老師在教學(xué)過程中都覺得有點(diǎn)力不從心。

2 教學(xué)條件難于達(dá)到新教材的要求?；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中處于重要地位，而新課改推行探究式學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)在整個(gè)教學(xué)中的地位尤為突出，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中是基礎(chǔ)，如果實(shí)驗(yàn)條件不具備，那么探究就成為無本之木，整個(gè)教學(xué)就難以順利開展。

3 教學(xué)中內(nèi)容多、任務(wù)重，與課時(shí)緊張形成矛盾。新課改教材的內(nèi)容和要求有了重大的改變，這種改變主要包括選取的知識內(nèi)容和知識點(diǎn)的改變，知識內(nèi)容的編排體系、邏輯結(jié)構(gòu)改變，知識點(diǎn)的教學(xué)要求改變，重視了過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有些學(xué)科老師普遍感到課時(shí)不足，課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)之間矛盾很大。

二、新課改取得的成效

1 課程理念發(fā)生變化。改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解化學(xué)的基本觀點(diǎn)、思想和方法，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時(shí)還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵，要求了解化學(xué)的發(fā)展歷程，以及化學(xué)對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的影響，關(guān)注化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。

2 在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。我們現(xiàn)在高中化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能在這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識。強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力。

3 體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的化學(xué)課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求?！?/p>

4 教師評價(jià)體系的變化。舊課程中評價(jià)教師是看教師教的成績怎么樣，而忽視了教學(xué)的過程怎么樣，造成了“高分低能”。新課程更加強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)更趨向于教師怎樣有效地引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，要求建立發(fā)展性教師評價(jià)體系。

課程改革是素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的方法及其終身學(xué)習(xí)的能力。新課改在化學(xué)教學(xué)中取得了很大的成效，但新課改的精神、理念要轉(zhuǎn)化為實(shí)踐不是一朝一夕能完成的，因此在化學(xué)教學(xué)中教師要不斷實(shí)踐和思考，使新的教育理念內(nèi)化為教學(xué)行為，造就出社會發(fā)展所需要的德、智、體全面發(fā)展的人才。