在新的教育教學(xué)改革中，生物學(xué)作為新課改中的一員，擔(dān)負(fù)著全面提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù)。新課改要求：以探究為核心，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)生的能力體系、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的目的。面對(duì)這樣的要求，我們?cè)僖膊荒苷毡拘?，僅以傳授知識(shí)為目的。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生對(duì)此學(xué)科感到枯燥乏味，我們可以試著“激發(fā)興趣”，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)和立志終身學(xué)習(xí)的目的。根據(jù)幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

一、民主課堂，創(chuàng)設(shè)氛圍

新課程的核心理念：“變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)”，而這些都依賴(lài)于一個(gè)民主、寬松、愉快的課堂氛圍。老師扮演著多重角色，一個(gè)指導(dǎo)者，一個(gè)朋友，一個(gè)活動(dòng)的參與者。在活動(dòng)和與學(xué)生的接觸中，幫助學(xué)生解答生活中的問(wèn)題。向?qū)W生講述各種生物學(xué)趣聞，使學(xué)生產(chǎn)生興趣同時(shí)拉近與學(xué)生的關(guān)系。先入為主地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，激發(fā)了興趣。

二、巧思妙解，引起興趣

缺乏設(shè)施的課堂是枯燥的，既要使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又要使學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，刺激學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就要求老師發(fā)揮自己的奇思妙想，妙語(yǔ)連珠把學(xué)生引入一個(gè)形象思維的世界。如：在組織的形成教學(xué)中，可以根據(jù)形成過(guò)程，自畫(huà)掛圖，或事物分類(lèi)的例子進(jìn)行類(lèi)比。再如：腎小球的濾過(guò)作用可以用生活中篩子進(jìn)行類(lèi)比講解，再配上生動(dòng)的語(yǔ)言，使學(xué)生清晰明了，既獲得知識(shí)，又保持興趣。

三、多媒體探究，形成興趣

多媒體教學(xué)，可以把一些抽象的生物知識(shí)直觀(guān)、形象、具體化。同時(shí)擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，解決了無(wú)法開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的難題。如：肺換氣及組織氣體交換的過(guò)程，肺與血液，血液與細(xì)胞之間的氣體交換。利用課件教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)了求知的欲望，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解的同時(shí)，又產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮。

四、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)興趣

生活中有很多關(guān)于生物學(xué)的，一些耳熟能詳?shù)默F(xiàn)象，但卻不求甚解，知其然不知其所以然。例如：糖尿病的形成，施肥時(shí)產(chǎn)生的燒苗現(xiàn)象等。很好地利用這些能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生集中注意力并主動(dòng)去尋找答案。

五、成果評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣

合理和正確地利用成功評(píng)價(jià)，使不同層次的學(xué)生產(chǎn)生愉悅感和成功感。如：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)好的同學(xué)回答難一點(diǎn)的，成績(jī)一般的回答簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，獲得成功的體驗(yàn)。為學(xué)生終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

綜上所述，老師可通過(guò)多種方法引導(dǎo)、提高并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把握好興趣這一妙方，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，最大限度地提高學(xué)習(xí)生物的素養(yǎng)。