2018年17期
新教育時(shí)代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 探究?jī)和逃龖騽≡趯W(xué)校教育中的價(jià)值與應(yīng)用
- 大班幼兒活動(dòng)區(qū)中交往能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育和環(huán)保教育的有效整合
- 幼兒園生活化區(qū)域游戲氛圍的創(chuàng)設(shè)探討
- 淺談農(nóng)村資源在美工活動(dòng)中的利用
- 生活化的游戲開展點(diǎn)亮幼兒快樂(lè)童年
- 幼兒園輪胎游戲的實(shí)踐探索
- 幼兒園科學(xué)教育中幼兒探究性學(xué)習(xí)策略的思考
- 芻議武術(shù)在幼兒體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的困境及對(duì)策分析
- 論幼兒的情感教育
- 讓民間游戲之花在幼兒成長(zhǎng)中綻放異彩
- 淺談如何提高幼兒繪畫興趣
- 語(yǔ)言教學(xué)是幼兒教育的重要課題
- 如何提升幼兒繪本教學(xué)有效性
- 幼兒的心里維生素
——游戲
小學(xué)教育
- 如何讓小學(xué)生對(duì)田徑課感興趣
- 淺談如何在“圖形與幾何”領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生空間觀念
- 以學(xué)生發(fā)展為中心，尋找“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”切入點(diǎn)
- 談如何培養(yǎng)孩子的提問(wèn)能力
- 以自己的行為影響孩子-談小學(xué)英語(yǔ)德育教育
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維探討
- 如何營(yíng)造書香班級(jí)
- 小學(xué)音樂(lè)教育中實(shí)施線譜教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)心得
- 德育的主體性與小學(xué)思想品德課教學(xué)
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)想象力培養(yǎng)策略研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀方法的探討
- 探析數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透策略
- 如何使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)貼近生活
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 學(xué)會(huì)賞識(shí)，讓教育事業(yè)幸福開花
- 提高第一學(xué)段學(xué)生計(jì)算能力的策略研究
- “少教多學(xué)”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的的構(gòu)建思考
- 美術(shù)教學(xué)中的“四顆糖”
——鼓勵(lì)教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 - 做慢教育 待花綻放
——小學(xué)英語(yǔ)低年級(jí)教學(xué)策略初探 - 思維可視圖理論在小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)課堂的運(yùn)用
——以PEP人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit3 Part B Let’s try & Let’s talk第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育，發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
- 淺談小學(xué)低年級(jí)段積累成語(yǔ)的方法
- 如何讓小學(xué)英語(yǔ)早讀課更高效
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何提高小學(xué)思品課的有效性
- 小學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略初探
- 點(diǎn)燃孩子的藝術(shù)火花
——讓學(xué)生愛(ài)上美術(shù)課堂 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感與態(tài)度的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究*
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生注意力的方法
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力策略的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)科學(xué)教育中生活化策略的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化班級(jí)管理 主導(dǎo)德育教育
——小學(xué)班主任德育工作初探 - 恰當(dāng)運(yùn)用多媒體使學(xué)生搞清算理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的訓(xùn)練探析
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中融入微課的教學(xué)策略分析
- 淺析數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)
- 談教導(dǎo)主任如何組織管理教學(xué)工作
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
- 細(xì)節(jié)成就精彩課堂
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何巧妙地融入德育知識(shí)探討
- 教育需要和風(fēng)細(xì)雨
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中的校本課程*
- 以生為本創(chuàng)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合策略探析
- 橋小“責(zé)任”德育 讓學(xué)生具有堅(jiān)持的品質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)水平
- 簡(jiǎn)析游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談新時(shí)代的教師如何塑造自己的新形象
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)模式淺談
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫
——關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)事跡 - 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的未來(lái)教育
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合淺析
- 略談詞匯教學(xué)和讀講問(wèn)題
- 芻議如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力
- 小學(xué)生主要心理問(wèn)題的調(diào)查與干預(yù)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生發(fā)言積極性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生生殖健康教育效果探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課中的德育教育
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教師核心素養(yǎng)的對(duì)策
- 搞好小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)知
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的思考
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)
- 多讀精講，提高質(zhì)量
- 淺談教育技術(shù)與小學(xué)低年段語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)低年段語(yǔ)文課堂傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成
中學(xué)教育
- 語(yǔ)文應(yīng)倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀
- 普通高中通用技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用及問(wèn)題
- 新形勢(shì)背景下中學(xué)生德育建設(shè)中家庭教育的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探討
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化初中德育工作
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 談初中數(shù)學(xué)如何做好對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 讓“后”成為前進(jìn)的動(dòng)力
——談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 - 小組合作教學(xué)模式在高中化學(xué)課程教育中存在的問(wèn)題和解決策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生解題思路的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑
- 淺談農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方法
- 高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的組成及培養(yǎng)策略探析
- 地方民間美術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐之研究
- 淺談初中生物復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法
- 中學(xué)歷史特級(jí)教師人格魅力分析
- 實(shí)施分層教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量*
——淺談山區(qū)高中思想政治分層教學(xué)法 - 例談中學(xué)詩(shī)歌教學(xué)中“言—象—意”的鏈接
- 試論高中音樂(lè)課中的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐
- 實(shí)施“初中物理高效課堂”的心得
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路的探討
- 高一語(yǔ)文教師的有效課堂提問(wèn)
- 初中音樂(lè)課互動(dòng)教學(xué)方式分析與解讀
- 初中函數(shù)探究教學(xué)的價(jià)值研究
- 怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 為心靈尋找一片凈土，在育人花園中歌唱
——我的英語(yǔ)教育故事 - 提高初中英語(yǔ)寫作能力的淺析
- 新時(shí)期初中班主任德育工作方法的分析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合探析
- 提高高中跳遠(yuǎn)教學(xué)有效性的對(duì)策和思考
- 農(nóng)村初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的模式探討
- 初中語(yǔ)文興趣小組方式探究
- 高中物理多媒體教學(xué)的探析
- 淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 家校合作解決初中生心理健康問(wèn)題的研究
- 快樂(lè)體育
——談如何創(chuàng)建初中體育教學(xué)新模式 - 高中地理教學(xué)中關(guān)于讀圖能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的策略淺談
- 淺析初中思想品德教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 論在新課改中如何加強(qiáng)中學(xué)地理的素質(zhì)教育
- 開放式教學(xué)方法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺談在初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中地理圖像教學(xué)策略
- 基于《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)效率的有效措施探討
- 淺談如何提高農(nóng)村初中中下層生物理練習(xí)的有效性
- 智能聽說(shuō)訓(xùn)練系統(tǒng)對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的促進(jìn)作用研究
- 芻議如何實(shí)現(xiàn)初中生物的生活化教學(xué)
- 運(yùn)用歷史地理知識(shí)提升中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量探究
- 趣味，走近物理的捷徑
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值的實(shí)踐研究
- 初中物理教學(xué)中的“微課”教學(xué)法探討
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論邊疆民族地區(qū)初中信息技術(shù)教學(xué)
高等教育
- 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)的思考與探討
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與意義
- 以學(xué)生體育能力為本的高職體育教學(xué)改革之我見
- 基于職業(yè)生涯規(guī)劃視角的大學(xué)生思想政治教育研究
- “當(dāng)代華僑華人與中國(guó)關(guān)系”課程教學(xué)設(shè)計(jì)的若干思考
- 高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系實(shí)施問(wèn)題解析
- 試論高校計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論P(yáng)BL教學(xué)法在高校解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決措施
- 高校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課融入案例教學(xué)法分析
- 基于拓展訓(xùn)練理念的高校體育教學(xué)模式研究
- 基于信息化平臺(tái)的高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究
- 新課改背景下高中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案作業(yè)問(wèn)題及解決對(duì)策探究
- 高校學(xué)生道德問(wèn)題及德育工作策略分析
- 醫(yī)學(xué)類高校后勤餐飲管理育人工作的探索與實(shí)踐
- 淺談國(guó)內(nèi)民航初始飛行人才培養(yǎng)中的不足與改善措施
- 民辦高校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究*
- 基于人口老齡化成人護(hù)理教育課程改革與實(shí)踐*
- 商科專業(yè)課程教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用與問(wèn)題探究
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的化學(xué)史教學(xué)策略
- 新建地方本科院校貫徹工程教育專業(yè)認(rèn)證核心理念的思考*
- 加強(qiáng)新疆高校研究生思政管理措施分析*
- 關(guān)于鉸鏈主體（B型）的自動(dòng)化生產(chǎn)研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代教育技術(shù)發(fā)展取向的探索與思考
- 審核評(píng)估背景下高校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量提升的策略分析
——以惠州學(xué)院為例 - 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)研究*
課程研究
- 技校體育教學(xué)如何奠定學(xué)生終身體育基礎(chǔ)
- 巧用思維工具活化英語(yǔ)教學(xué)
- 試析校園足球校本化實(shí)施的方法與措施
- 落實(shí)語(yǔ)文文字的運(yùn)用，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)歌曲應(yīng)用策略
- 科創(chuàng)思維在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 不可輕視求根公式
- 芻議校園足球活動(dòng)推廣過(guò)程中問(wèn)題
- 如何加強(qiáng)初中語(yǔ)文寫作素材的積累
- 數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)模式的探究
- 數(shù)學(xué)課堂中如何把握學(xué)生現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)
- 人體解剖學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及探索
- 把握教學(xué)本質(zhì) 落實(shí)數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
——以必修一第一章函數(shù)教學(xué)為例 - 讓寫作的種子在孩子們心中開花
- 淺談鋼琴伴奏的特點(diǎn)與技巧
- 教師反思課堂教學(xué)的方法與手段的研究*
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考
- 中職舞蹈教學(xué)中整合現(xiàn)代教育技術(shù)的價(jià)值闡釋
- 淺談減負(fù)增效，提高課堂效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易學(xué)具的自制與使用
- 淺談高中物理教學(xué)中物理情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談導(dǎo)學(xué)互助高效課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究
- 數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)之我見
- 新課程下的初中數(shù)學(xué)閱讀之我見
- 高中歷史教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生德育的策略探索
- 將信息技術(shù)融入中職舞蹈教學(xué)的實(shí)踐研究
- 攻城為下，攻心為上
——淺淡小學(xué)班主任班級(jí)管理中的幾點(diǎn)心得 - 《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的教育價(jià)值的挖掘
- 拓展訓(xùn)練進(jìn)入體育課堂之我見
- 物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 芻議數(shù)學(xué)思維與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析“有效地教授單詞”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 網(wǎng)絡(luò)課件及其在教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 一元一次方程的教學(xué)分析
- 運(yùn)用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的思考
- 語(yǔ)文教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案使用存在的問(wèn)題與思考
- 談音樂(lè)教育與德育、智育的關(guān)系
- 《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)淺談
- 淺議新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“講解點(diǎn)”的選擇
- 如何上好一節(jié)小學(xué)科學(xué)課
- 如何挖掘教材中的德育教育成為語(yǔ)文課堂的主旋律
教改理論
- 行“三化”之路 強(qiáng)德育之基*
- 以文化參與為核心 發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的思考與實(shí)踐
——海寧燈文化的育人價(jià)值挖掘與校本化實(shí)施策略 - 中年級(jí)生活化作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 對(duì)一道例題的反思
- 情境教學(xué)模式在中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 重視學(xué)生的“做數(shù)學(xué)”
- 優(yōu)質(zhì)錄像課手工拍攝技術(shù)與后期編輯技術(shù)
- 《感恩父母
——爸爸媽媽，你們辛苦了！》教 學(xué) 設(shè) 計(jì) - 內(nèi)化于心 外化于形
- 新時(shí)期小學(xué)班主任工作的策略研究
- 英語(yǔ)學(xué)科“中外比較學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)”助力青少年樹立正確三觀
圖書館管理
專題論壇
- 淺析中日交流對(duì)滿族茶文化傳承的作用
- 教育信息化:三通兩平臺(tái)之網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間（人人通）理論分析*
- 增強(qiáng)理解力:“將健康融入所有政策”的首要策略*
- 巧用蒙氏教具，讓培智的生活數(shù)學(xué)課堂“動(dòng)”起來(lái)
- 以愛(ài)育愛(ài)
- 讓愛(ài)與尊重滲透在院友托養(yǎng)服務(wù)的每一處
- 《化工機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)方法的幾點(diǎn)體會(huì)和探討
- 體育與人
——學(xué)校體育的文化重構(gòu) - 淺談一對(duì)多鋼琴教學(xué)模式
- 德育教育貴在堅(jiān)持
- 試析明代女權(quán)發(fā)展的研究
職業(yè)教育
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中情景教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- 中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的探索
- 高職美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的路徑探討
- 中職學(xué)?！渡唐窋z影》教學(xué)探討
- 試論高職學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)*
——“婺文化”融入志愿者服務(wù)的研究 - 簡(jiǎn)析如何進(jìn)行中職英語(yǔ)課堂的有效管理*
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- 特別的愛(ài)給特別的你
——留守學(xué)生心理健康教育的個(gè)案分析 - 現(xiàn)代職業(yè)教育背景下高職會(huì)計(jì)專業(yè)助力“一帶一路”戰(zhàn)略的路徑思考
——以云南省為例 - 試述中職學(xué)生公關(guān)與禮儀修養(yǎng)
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- 中職動(dòng)漫教學(xué)中學(xué)生“創(chuàng)新意識(shí)”的有效培養(yǎng)策略
- 淺談歷史教學(xué)中快樂(lè)教學(xué)法的運(yùn)用
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- 高校體育理論教學(xué)核心內(nèi)容體系的創(chuàng)新性構(gòu)建
- 基于教學(xué)視域下對(duì)于班級(jí)管理方法的探析
- 中職動(dòng)漫教學(xué)中現(xiàn)存的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 校園電子商務(wù)平臺(tái)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操能力的應(yīng)用
- 平面設(shè)計(jì)之色彩應(yīng)用分析
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- 淺談中職英語(yǔ)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化*