2018年16期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 有“備”而談
——淺談小班幼兒談話活動的準備 - “學(xué)習(xí)故事”背景下如何捕捉孩子純真的故事*
- 幼兒園科學(xué)活動游戲化的實施策略分析*
- 培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的策略分析
- 音樂對幼兒發(fā)展的影響
- 幼兒園安全管理常見問題及解決方案探討
- 以繪本為載體 提高幼兒生命教育質(zhì)量
- 以學(xué)習(xí)故事為載體，提升幼兒教師觀察能力的研究*
- 細心觀察是幼教老師必備的教育機智
- 基于新媒體環(huán)境下幼兒教學(xué)活動設(shè)計的思考
- 小班幼兒食育中的餐桌禮儀教育
- 趣味盎然，讓幼兒觸動飛揚的童年
——以幼兒戶外自主游戲“野戰(zhàn)基地”為例 - 創(chuàng)造性游戲活動中教師的指導(dǎo)策略
- 幼兒科學(xué)教學(xué)活動中優(yōu)化設(shè)問研究
- 淺談幼兒健康領(lǐng)域教學(xué)的創(chuàng)新
- 如何在教育中培養(yǎng)幼兒的合作意識
小學(xué)教育
- 營造良好家庭氛圍，促進學(xué)生心理健康
- 基于新課改下小學(xué)校長教學(xué)管理的困境與思考
- 立足語用，培養(yǎng)能力
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文看圖寫話習(xí)作教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)科思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對策
- 初探微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 談小學(xué)語文作文的生活化教學(xué)開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)分析
- 分析不同學(xué)齡段的小學(xué)語文課堂教學(xué)中的技巧
- 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文教學(xué)課堂氣氛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)應(yīng)去弊興利
- 引領(lǐng)孩子飛翔在課外閱讀的廣闊天空
——農(nóng)村低段學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的實踐與探索 - 文明行為素養(yǎng)教育的典型案例及對策思考
- 微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 預(yù)學(xué)后教，小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練”課堂教學(xué)的新嘗試
——以“打電話”教學(xué)實踐為例 - 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)一年級學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)音樂課中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “層次性體驗”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 怎樣提高小學(xué)課堂教學(xué)效果
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 活躍課堂，趣味探究
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效策略 - 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 探討高校體育教學(xué)中審美教育的融合滲透作用
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維品質(zhì)有效培養(yǎng)方法分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的注意力*
- 淺談信息技術(shù)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 分析怎樣利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)語言的特點研究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)中提升人文素養(yǎng)的措施分析
- 淺談小學(xué)快速閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)學(xué)校管理中的“三度”管理策略探究
- 分析賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用.
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 核心素養(yǎng)語境下的小學(xué)語文教學(xué)思維探討
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 指導(dǎo)學(xué)生觀察生活 突破寫作難關(guān)
- 小學(xué)德育過程中師生關(guān)系的構(gòu)建探討
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的差異化教學(xué)
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略淺談
- 基于課外閱讀基礎(chǔ)上的小學(xué)語文核心素養(yǎng)剖析
- 提高農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位及作用探究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性探索
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性
- 試析信息化教學(xué)提升初中英語教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)分析
- 淺談如何運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)管理
- 促進小學(xué)生良好同伴交往關(guān)系的探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力
- 試論新課改下小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 多媒體在小學(xué)中年級習(xí)作指導(dǎo)中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的差異化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 新形勢下小學(xué)學(xué)校安全風(fēng)險及其應(yīng)對策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動探析
- 如何在小學(xué)班主任管理中貫徹以人為本理念的思考
- 小學(xué)生命題作文的寫作與指導(dǎo)
- 淺談如何加強小學(xué)班主任班級文化建設(shè)
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中“寓教于樂”
- 努力提高學(xué)生的作文能力的新探索
- 教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體系的優(yōu)化設(shè)計
中學(xué)教育
- 論高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的指導(dǎo)策略
- 淺析基于實驗設(shè)計的高中物理核心素養(yǎng)培育
- 初中英語教師詞匯教學(xué)措施分析
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)研究
- 班級學(xué)生小組建設(shè)五步曲
- 淺談提高初中綜合實踐課教學(xué)質(zhì)量的具體措施
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識的滲透
- 論開展陽光體育運動影響因素的研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 談初中數(shù)學(xué)中幾何定理的教學(xué)對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的對策
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中體育教學(xué)中素質(zhì)教育的發(fā)展和探究
- 構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)生活化
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)與文化品格的培養(yǎng)
- 論班主任轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的策略
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 談高中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性與策略
- 初中語文教育中如何提高學(xué)生表達能力
- 初中地理教學(xué)生活化探究
- 試論中學(xué)家校合作實施中的問題與對策
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談如何在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施分析
- 初中英語寫作教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略
- 如何處理師生間的矛盾
- 淺談如何提高初中學(xué)生英語寫作能力
- 初中化學(xué)用語教學(xué)之我見
- 淺談受力分析類問題的妙解方法
- 文化視野下的現(xiàn)代高中語文教育理念轉(zhuǎn)變分析
- 初中班主任德育工作中存在的問題及對策
- 中學(xué)生德育與心理健康教育融合的探究
- 實現(xiàn)初中化學(xué)課堂有效教學(xué)的途徑分析
- 初中班主任構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考
- 新媒體視域下初中地理開展研究性學(xué)習(xí)的思考
- 如何設(shè)計文本拓展遷移
- 高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透探析
- 初中道德與法治課的情感教育研究
- 如何讓初中語文課堂充滿活力的思考
- 初中地理課堂教學(xué)的有效性
- 提升初中班主任領(lǐng)導(dǎo)力策略研究
- 掌握英語規(guī)律提高教學(xué)質(zhì)量
- 論農(nóng)村初中如何加強班級文化建設(shè)
- 淺談新課改下初中班主任工作面臨的困境及策略
- 淺談高中歷史高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建思路
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量之我見
- 試分析初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及解決對策
- 新課程背景下高中語文作文教學(xué)的有效性研究
- 論海明威小說的創(chuàng)作原則
- 積極創(chuàng)新教學(xué)方式 提高中專歷史教學(xué)質(zhì)量
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的滲透分析
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)法之探究
- 如何在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生表達能力的思考
- 試論微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用探究
- 淺談初中體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生參與動機的措施
- 淺談英語教學(xué)中語境的設(shè)置
- 關(guān)于如何提高高中地理教學(xué)有效性的思考
- 新課標下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新策略方法探析
- 淺談高中物理教學(xué)中探究式教學(xué)的滲透路徑
- 試論初中體育中考考試項目的訓(xùn)練對策
- 淺析高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 適時運用多媒體 提升語文課堂教學(xué)效果
- 中學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革和發(fā)展思路
- 農(nóng)村中學(xué)留守兒童心理教育的研究
- 中學(xué)繪畫教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教育中互動教學(xué)法的應(yīng)用
- 利用初中英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的口語能力
- 新課標高三語文備考的七點體會
- 給語文課“瘦瘦身”
——談高中語文教學(xué)“簡約”之美 - 為“學(xué)為中心”思品課堂注入清新的“活水”
高等教育
- 大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理工作的困境與對策研究
- 關(guān)于工科“固體力學(xué)”教學(xué)改革的幾點設(shè)想*
- 構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)研究式學(xué)習(xí)教學(xué)模式的可行性分析
- 互助教學(xué)模式在高校計算機教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中外教師大學(xué)英語合作教學(xué)模式的分析
- 傳統(tǒng)文化視域下科學(xué)精神與人文精神的融合
- 試論全民健身計劃下如何做好高校體育教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)體育信息對大學(xué)生行為的影響*
- 動態(tài)繪本與傳統(tǒng)文化相結(jié)合對兒童的影響
- 試論加強對高校學(xué)生干部的培養(yǎng)
- 計算機應(yīng)用背景下的高校計算機教學(xué)模式優(yōu)化
- 精品視頻課程資源共享與利用的若干研究
- 淺談教學(xué)過程中常用的幾種教學(xué)方法
- 高職機電高技能人才培養(yǎng)模式的改革與實踐探析
- 在高職院校學(xué)生管理中如何發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用
課程研究
- 《線性代數(shù)》課程序言部分教學(xué)要點分析*
- 探究提高班主任管理工作的有效途徑
- 在小學(xué)語文綜合實踐活動課程中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的方法探究
- 民族傳統(tǒng)體育珍珠球的教學(xué)改革研究與實踐
——淺析珍珠球在鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民運動中的推廣 - 淺談如何借助生活素材提高學(xué)生的寫作能力
- 論構(gòu)建中小學(xué)校“情智課堂”教學(xué)模式的策略*
- 在英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 構(gòu)建中小學(xué)?！扒橹钦n堂”評價方式的研究*
- 優(yōu)化“問題”教學(xué) 提升課堂效率
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的網(wǎng)頁制作課程改革探索
- 語文教學(xué)中如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 低年級語文教學(xué)中課文插圖的有效使用
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 科學(xué)實驗教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用利弊分析*
- 如何提高民族地區(qū)的教學(xué)研究工作
- 將數(shù)學(xué)概念的種子根植于學(xué)生心中
- 讓生活之花盛開在高中物理課堂
- 淺議在幼師英語課堂實施人文性教育的必要性
- 英語文學(xué)中美學(xué)的模糊性與翻譯研究
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談九年級數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與開發(fā)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 讓語文教學(xué)走進生活
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的有效性研究
- 培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力的研究與實踐
- 淺談新課改理念下初中語文教學(xué)中情感教育的實施
- 新課改下初中英語教育評價分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意精講多練
- 關(guān)于提高初中體育教學(xué)有效性路徑的思考
- 小學(xué)中、高年級語文課教學(xué)程序的新嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)多元化設(shè)計策略
- 試析高二數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 試析高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 提高農(nóng)村中學(xué)生英語閱讀能力的策略
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)“化合價與化學(xué)式”教學(xué)策略
- 試論初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 思維導(dǎo)圖在高中作文素材處理中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展課題學(xué)習(xí)的探討
- 語文學(xué)科的人文性分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探析
- 初中語文教學(xué)困境及改進方法分析
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教改理論
- 加快學(xué)校教育信息化建設(shè)步伐 全面推進素質(zhì)教育
- 教給方法，讓學(xué)生自己識字
- 中小學(xué)教育培育和踐行社會主義核心價值觀探究
- 班主任安全教育中要講究“嘮叨”之美
- 班主任工作案例分析
——讓愛在這里延伸 - 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析手機客戶端與虛擬桌面的多媒體在教學(xué)中的組建與應(yīng)用
- 小議微課在小學(xué)語文科學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用*
- 關(guān)于繪本，讓孩子愛上寫話
——繪本閱讀與低段寫話有機融合 - 新課標理念下中學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)模式探討
- 淺論小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究探討
- 試分析初中班主任管理工作中溝通技巧的合理應(yīng)用
- 巧妙運用板書提高教學(xué)效果
- 信息技術(shù)環(huán)境下體育教師專業(yè)化發(fā)展路徑探析
- 試論小學(xué)低段班主任工作
- 杜威課程觀與中國學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理技巧
- 試分析初中班主任管理科學(xué)化的實現(xiàn)
圖書館管理
專題論壇
- 試析網(wǎng)絡(luò)媒體在滿族民俗文化傳承中的作用
- 師德教育在課堂中的滲透
- 推進全民閱讀的政策及實施途徑研究*
- 淺談?chuàng)魟腿瓝繇椖繉ｍ椨?xùn)練的相似度
- 淺談金普新區(qū)滿族民俗旅游文化開發(fā)與傳承
- 以競賽規(guī)則“原則”和“特點”，還競賽規(guī)則的公正準確
- 關(guān)注問題學(xué)生，培養(yǎng)健全人格
——淺析農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育 - 以數(shù)字化解剖實驗室建設(shè)為契機，推動全院綜合改革
- 淡談“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”的運用
- 創(chuàng)建家校溝通的新模式
——增強互訪的有效性 - 在操作中感悟 在感悟中構(gòu)建
- 關(guān)于遼寧科技外語人才培養(yǎng)的思考*
- 優(yōu)勢視角下進城務(wù)工子弟個案研究的教育意義
- 溝通是一種藝術(shù)
- 一字博物觀人世 萬難化簡解文言
- 淺談后進生的轉(zhuǎn)化
- 淺談體育特長生訓(xùn)練中的德育滲透
- 新聞傳播教育發(fā)展的困惑與策略
職業(yè)教育
- 三年制電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的深化探索*
- 淺議技能操作培訓(xùn)中的“五步曲”教學(xué)法
- 師市建立“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)技能培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)的探索淺析
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職體育教學(xué)對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的作用和影響
- 論高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)體系改革與構(gòu)建*
- 如何將中職語文教學(xué)生活化
- 對職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生合理運動負荷的研究
- 淺談高職護理教學(xué)中存在的問題及教學(xué)策略
- 淺談新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的幾點問題
- 制圖教具的革新與應(yīng)用
- 文化教學(xué)模式在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 汽車維修實習(xí)實踐教學(xué)的創(chuàng)新與實踐
- 論高職院校電氣自動化技術(shù)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展
- 新背景下寶石專業(yè)教學(xué)方法探究
- 《殺死一只知更鳥》引發(fā)的教育思考
- 讓教學(xué)軟件為“教”與“學(xué)”服務(wù)
- 中國特色社會主義文化與中國朋友圈解讀
- “微課”在技工院校語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用探究