2010年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
觀察思考
- 自從有了多媒體,中職的學生想學習了
- 關于合作教學的教學反思
- 對初中科學課程資源開發(fā)與利用的對策及思考
- 中日家庭教育方式的不同點
- 中考英語閱讀試題命題技巧的探析及教學反思
- 聚焦課堂,促進教師專業(yè)成長
- 關于小學音樂教學的幾點思考
- 社會調查研究法在地理教學中的實踐與思考
- 鉆進去 跳出來
- 政治課案例教學中應如何選擇案例
- 提升教育科研檔案管理品位 促進學校教育科研發(fā)展
- 關于提高課堂效率的思考
- 凈化體育課堂 讓體育回歸其本
- 對體育課改“盲點”與“誤區(qū)”的思考
- 讓作文評價在課堂教學中綻放
- 關于減負增效的一些思考
- 當前中學生課外閱讀現(xiàn)狀反思與教改實踐
- 不要綁架學生的情感
- 概率統(tǒng)計教學思考
- 歷史多媒體教學中應注意的問題
方法交流
- 淺析信息技術課教學方法
- 多情自古傷離別
- 初中化學“分子和原子”實驗探究教學方法初探
- 培養(yǎng)閱讀技能\\增加詞匯量方法探究
- 淺談如何提高英語聽力方法
- 淺談如何提高初中生的閱讀能力
- 數(shù)學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 在美術教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)作兒童畫的潛能
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 浮力的計算
- 巧設導入 開展德育
- 文綜政治主觀性試題的特點及解題要領
- 在數(shù)學教學中如何恰當?shù)貏?chuàng)設問題情境
- 淺談加強初中班主任班級管理的幾點方法
- 平行四邊形的性質教學設計
- 運用趣味教學法提高課堂教學有效性的對策
- 淺議高中地理新教材應添加行之有效的例題
- 我有你無,我無你有
- 加大動手操作的“含金量”,架構“動手”與“動腦”的橋梁
- 新課程下正面原地投實心球之“滿弓”教學教法探究
- 讓美融入化學教學
- 合作探究 實現(xiàn)有效教學
- “教”與“玩”相結合是小學體育教學的有效方法
- 高考文言文翻譯的步驟和方法
- 試析幼兒早期語言活動中問題意識的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學練習題的有效性設計探析
- 高考地理總復習中的比較法運用
- 良好的開端是成功的一半
- 加強學生管理 提高信息課課堂效果
- 在教學中如何指導學生課外閱讀
- 淺談機械專業(yè)課的創(chuàng)新教學
- 如何抓好地理高考的沖刺復習
- 淺談學生數(shù)學學習興趣的方法培養(yǎng)
- 關于提高初中政治課堂教學整體效益的思考
- 淺淡體育教學過程中如何預防傷害事故的發(fā)生
- 以學生能力培養(yǎng)為本位,深化語文教學改革
- 新課改背景下高中政治課堂貫徹以人為本教育思想的若干思考
- 分層法促樂學
- 如何提高歷史教學學法指導實效性
- 淺析初中數(shù)學課堂導入
- 淺談怎樣在數(shù)學教學中發(fā)揮學生的主體作用
課堂內外
- 計算釋疑
- 試析情感教育在英語教學中的應用
- 有“笑”課堂 優(yōu)“效”課堂
- 淺談如何運用情感創(chuàng)設語文課堂教學的樂學環(huán)境
- 淺談PLC課程的興趣教學
- 追求多元評價 促進個性發(fā)展
- 校園文化因和諧而精彩
- 小學英語課外作業(yè)的設計
- 追求音樂教學中的美育風采
- 尋找美 發(fā)現(xiàn)美 感受美
- 政治課堂應培養(yǎng)學生的問題意識
- 讓新課程走進課堂
- 幽默藝術在思想政治課教學中的運用
- 在《數(shù)控設備與編程》課程中開展項目教學法
- 學生的心理需求對語文課堂教學的反作用
- 淺談中學數(shù)學的合作交流
- 折羽才能奮飛
- 淺談數(shù)學教學中的語言教學
- 如何構建和諧的生物課堂
- 簡論初中文言文的教學策略
- 淺談高三教學中的英語報刊閱讀
- 淺析在初中化學教學中利用電腦多媒體網(wǎng)絡輔助教學
- 在寫作意圖上起步指導學生作文探究
- 偶感于一次課堂上突發(fā)性“搗亂”的思索
- 讓數(shù)學教學充滿興趣
- 芻議如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 在小學語文教學中運用游戲激發(fā)興趣
- 淺談低年級識字教學
象牙塔
教研論壇
- 高中英語詞匯教學之我見
- 例談培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 在生活中學習數(shù)學
- 關于閱讀教學的幾點看法
- 速寫入門散談
- 樂字當頭,多樣識字
- 小學語文教學探微
- 淺析高中歷史探究學習式教學
- 多媒體教學手段在語文教學中的合理應用
- 淺析初中語文閱讀教學
- 巧批妙評,提高作文評語的實效性
- 關于圓錐曲線上動點和定點距離的最值問題
- 在比較中堅持 在分析中升華
- “討論式”教學具有旺盛的生命
- 多媒體應用與提高數(shù)學實效性教學研究
- 追及和相遇問題的解法
- 在師生互動中進行情感交流
- 淺談小學數(shù)學教學評價的方法與策略
- 新課程下生命科學基礎教學研究
- 農村中學語文綜合性學習之我見
- 談優(yōu)化英語課堂教學模式的必要性及途徑
- 芻議新課程標準下的數(shù)學教學
- 數(shù)學課堂如何促進學生積極互動
- 讓數(shù)學教學因“生本”而精彩
- 新課程背景下提高語文教學效率的研究
- 培養(yǎng)跨文化意識,增強跨文化交際能力
- 新課程改革形勢下的歷史創(chuàng)新教學法初探
- 談優(yōu)化高中生數(shù)學思維的方法
- 淺談歷史課堂作業(yè)的有效性
- 淺談政治課堂教學中的時政滲透方法
教改聚焦
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 多媒體教學正反談
- 高中生數(shù)學素質的培養(yǎng)
- 談情感教學,激發(fā)學生學習語文的興趣
- 淺談語文教師專業(yè)化
- 《數(shù)學課程標準》下思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術在數(shù)學教學中的應用
- 保底目標到底是什么?
- 課堂教學中的提問藝術
- 數(shù)學學習中學生反思能力的培養(yǎng)
- 試論如何增強初中思想政治教學的實效性
- 如何提高政治教師的語言藝術修養(yǎng)
- 激發(fā)學生學習興趣 提高語文課堂教學效率
- 略論習明納在西方高等教育歷史中的進化
- 品德與社會的教學方法探討
- 造成高中數(shù)學教學困難的原因與措施
- 多媒體技術應用于教學
- 如何給課堂畫上圓滿的“句號”
- 探索初中英語教學中實施分層教學
- 談高中生數(shù)學思維障礙的突破方法
- 如何在信息技術課中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)
- 淺談網(wǎng)絡信息化在英語教學中的應用
- 讓學生在“科學探究”中學習物理
- 淺談應用性問題在數(shù)學教學中的作用
- 淺談蘿卜的抗癌功用
- 淺談新課改下初中地理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 別讓多媒體誤導了學生
- 新課程需要體育教學方式改革
- 數(shù)學學習中的讀\\聽\\講\\寫\\用
- 小學語文教學探微
- 淺談數(shù)學教學中探究性學習的實施
- 語文課堂教學結課藝術淺談
- 基于ACCP課程置換的高職信息管理專業(yè)改革設想
- 初中科學實驗教學的探索
- 開放思想 大膽創(chuàng)新
- 中學計算機教學改革之我見
- 談高中英語閱讀理解教學策略
- 引導法在小學數(shù)學教學中的妙用
- 創(chuàng)新教育的再思考
- 初中音樂教學中吸引學生實踐與創(chuàng)造淺探
- 小學生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 以科學發(fā)展觀為指導,正確對待德育課程改革
- 體育課堂教學中,學生心理障礙分解策略
- 淺談新課程背景下學生語感的培養(yǎng)
- “啟發(fā)—探究式”教學模式在初中化學教學中的實踐研究
- 淺談初中語文教學中的“情感教育”
- 如何在體育教學中營造師生關系融洽\\課堂氣氛和諧的教學環(huán)境
- 淺談多媒體在生物教學中的應用
- 授之以法,得之以效
- 自主探究學習在課堂教學中的應用
- 樹立創(chuàng)新意識 更新教學內容 改進教學方法
- 淺析多媒體與傳統(tǒng)教學手段在教學中的融合
- 初中數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設有效問題情景的一些做法
- 新課改下中學生心理健康教育淺談