很多想學(xué)速寫的初學(xué)繪畫者以及已經(jīng)進行過一些素描訓(xùn)練的學(xué)畫青少年，總感到無從下手。為此，我將自己七八年來的美術(shù)高考教學(xué)的一些速寫教學(xué)心得和方法整理編寫出來，使更多同樣需要這方面知識和技法的初學(xué)繪畫者學(xué)習(xí)。

學(xué)畫難嗎?美術(shù)教育家徐悲鴻先生曾說過，有中等以上智力的人，通過努力，都能學(xué)好繪畫?？磥碇灰吓?，鉆進去，逐漸摸到規(guī)律，原來感到難的問題也就變得不難了。在初學(xué)繪畫的青少年中，有的兒童時代就畫過兒童畫，有的臨摹過卡通畫、連環(huán)畫，有的雖然沒有動手畫過速寫，但一直對速寫很感興趣。這些都是通向速寫專業(yè)訓(xùn)練的良好開端。

速寫是在較短時間內(nèi)迅速將對象描繪下來的一種繪畫形式，它具有收集繪畫素材、訓(xùn)練造型能力兩大方面的功能。速寫最能表現(xiàn)出繪畫者敏銳的觀察能力和對物質(zhì)世界的新鮮感受。畫面生動感人，是速寫的一個顯著特征。因作畫時間短，在描繪對象時，放筆直取，它可隨時描繪我們周圍生活中的任何物象，抓住運動中的對象和轉(zhuǎn)瞬即逝的動態(tài)。速寫描繪的題材遠遠超出課堂上素描練習(xí)內(nèi)容的范圍。所以，常畫速寫能使我們養(yǎng)成注意觀察周圍生活的良好習(xí)慣。長期堅持畫速寫，可為日后搞美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)設(shè)計積累下豐富的藝術(shù)素材。速寫又是一種鍛煉動手能力的良好訓(xùn)練方法。

有些繪畫大師，如十七世紀(jì)荷蘭畫家倫勃朗、十八世紀(jì)英國畫家荷加斯、十九世紀(jì)德國畫家門采爾等都是速寫方面的高手。我國許多著名畫家在速寫領(lǐng)域也取得了很高成就，形成了獨特的個人風(fēng)格。如葉淺予、黃胄、劉文西、周思聰?shù)?。他們中有的從沒有機會進入正規(guī)美術(shù)院校學(xué)習(xí)，而是以速寫作為繪畫訓(xùn)練的基本形式走上成功之路。有志于學(xué)習(xí)繪畫的青少年，只要肯努力，保持高度熱情，勤學(xué)苦練，多動腦筋，方法得當(dāng)，持之以恒，就一定能畫好速寫。

速寫要求在較短的時間內(nèi)畫出所需要表現(xiàn)的對象。所以以線條形式來描繪形象，是速寫中最直截了當(dāng)?shù)囊环N方法。線條除了具有描繪對象形體的功能外，其自身還具有藝術(shù)表現(xiàn)功能，可體現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵，如力量、輕松、凝重、飄逸等美感特征。作者在畫速寫的時候，會不知不覺將自己的藝術(shù)個性，通過線條的運用而流露出來。以線造型是速寫中最常用的表現(xiàn)形式。除此之外，線面結(jié)合也是常見的形式之一。有時在結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處襯些明暗調(diào)子，能增加速寫藝術(shù)的表現(xiàn)力，使畫面的氣氛更加變幻豐富。除以上兩種形式外，純明暗的速寫較少見。當(dāng)然有些畫家因追求自己畫風(fēng)的需要而做這樣的形式探索也是有的。

速寫教學(xué)，在美術(shù)課中是一個不可忽視的教學(xué)內(nèi)容。初學(xué)速寫，這對學(xué)生來說，無疑是一個學(xué)習(xí)難點。然而，它的筆法簡潔，生動活潑，可以在很短的時間內(nèi)，用自己的真情實感，畫出有趣的圖畫，又是學(xué)生十分感興趣的。在此，我就關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)速寫的興趣培養(yǎng)，粗淺地談幾點體會。

通過多年的速寫教學(xué)，我認為初學(xué)速寫先用中華繪圖鉛筆3B或4B為宜，既可畫出線條的深淺，分出前后層次;又可在畫錯的地方用橡皮修改。等有了一定的造型能力后，也可用美工筆、鋼筆、水彩筆、油畫棒、毛筆等工具，備一本16開大的速寫本，隨身攜帶。

初學(xué)速寫，可以采用學(xué)國畫的傳統(tǒng)方法，先臨摹，后速寫，提高造型用筆的能力;根據(jù)要求，我在黑板上邊示范，邊講解:一般是先以十分概括簡潔的幾根線條，畫出人物基本形體與動態(tài)，這幾根線稱為主線，然后畫出其他稱為次線的線條，次線也是由人體和動態(tài)的關(guān)系而形成的，要畫的合理。在人物畫用線中，凡緊貼身體能顯示人體結(jié)構(gòu)的線稱為“實線”，要畫得準(zhǔn)確;凡不緊貼身體的線稱為“虛線”，要畫得生動、流暢，虛線對畫面的疏密處理作用很大，可加強節(jié)奏感。另一種速寫方法是從大的形塊入手，同樣可以畫得生動、有情趣。書上這兩幅“舞蹈速寫”，是我國著名畫家黃胄、葉淺予畫的，其作品具有獨立存在價值的藝術(shù)。

平時在指導(dǎo)學(xué)生欣賞著名畫家作品時，我還講述作者的生平、藝術(shù)風(fēng)格，以及他們的高尚品質(zhì)，使學(xué)生理解原作精神，吸取精華，同時又學(xué)習(xí)作者的好思想。

速寫的題材和內(nèi)容，可以根據(jù)自己的愛好去選擇。

喜歡畫靜物，可以畫盆花、花瓶、水果、書包、文具盒、玩具、瓶瓶罐罐等日常生活用品。喜歡畫風(fēng)景，可以到大自然中去畫樹、房子、小橋、流水、船、群鵝、山及公路上的各種車輛等等。喜歡畫人物，可以畫朋友、同學(xué)、父母，在動手畫人像前，先要考慮是畫頭像，還是半身像、全身像，什么姿勢比較美，然后觀察一番，做到心里有數(shù)再下筆。若能畫到“似與不似之間”(齊白石語)，這樣的畫就有趣味了，畫速寫的興趣更濃了。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有優(yōu)秀速寫作品，及時贊揚，平時收集起來，定期在校園內(nèi)展覽，既美化校園環(huán)境，又讓他們感到努力學(xué)習(xí)后的收獲和歡樂。

作者單位:①烏魯木齊市第五十四中學(xué)②烏魯木齊市第二中學(xué)