2017年103期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)文化
- 模塊化教學(xué)背景下電子化學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用研究
- 淺談中學(xué)德育的低效性問題與對(duì)策
- 淺談《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 中職校校園文化應(yīng)有職業(yè)教育特色
- 自媒體高度發(fā)展時(shí)代背景下小學(xué)德育工作的轉(zhuǎn)型
- “角色扮演”在中職德育課堂教學(xué)中的價(jià)值探討
- 我省高職高專形體課開設(shè)現(xiàn)狀及教學(xué)改革的途徑
- 淺談城市社區(qū)教育發(fā)展的瓶頸與對(duì)策
- 淺談高職院校德育課滲透禮儀教育之課堂設(shè)計(jì)
- 初中學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)途徑與方法
- 有關(guān)作業(yè)有效批改方式監(jiān)控的思考
- 以人為本的高職院校學(xué)生管理工作探析
- 細(xì)雨潤物春風(fēng)里 靜待花開芬芳時(shí)
- 職校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略探究
- 關(guān)于有效聽課的幾點(diǎn)見解
- 從計(jì)算思維角度“趣”說高中程序設(shè)計(jì)教學(xué)
- 新時(shí)期中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用
- 淺談BIM技術(shù)在施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂評(píng)價(jià)當(dāng)直面學(xué)生的發(fā)展
- 淺談在圖形教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 課堂教學(xué)與心理健康教育有效結(jié)合的途徑與方法
- 淺析農(nóng)村小學(xué)留守兒童現(xiàn)狀
- 農(nóng)村留守兒童問題與教育方式探尋
- 在高三階段作為班主任如何幫助學(xué)生克服考試焦慮
- 滬教版“拓展視野”的可持續(xù)性利用
- 創(chuàng)新活動(dòng)
- 激發(fā)學(xué)生自己提問題
- 新媒體下高職大一新生適應(yīng)性教育模式與實(shí)踐
- 在勞技課中滲透品質(zhì)教育
- 自主構(gòu)想教學(xué)的實(shí)踐思考
- 如何上好中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課
- 中職學(xué)生沉迷于智能手機(jī)的根本原因及應(yīng)對(duì)措施
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童校本管理淺探
- 家庭教育問卷調(diào)查設(shè)計(jì)
- 讀出感悟 寫出觀點(diǎn)
- 新時(shí)期高校工會(huì)建設(shè)問題探索
- 淺談師范類高校環(huán)境類工科專業(yè)實(shí)踐性課程的改革
- 淺議閱讀教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺論電化教育的意義與價(jià)值
- 最大的收獲
- 高中通用技術(shù)的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的開展
- 青春期學(xué)生心理健康教育的有效途徑和方法
- 班級(jí)管理的指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)者
- 論工學(xué)結(jié)合模式下高職學(xué)生管理工作的創(chuàng)新
- 關(guān)注學(xué)生心理特征 提高信息技術(shù)課堂實(shí)效
語文教學(xué)與研究
- 基于中國古代基本審美形態(tài)下的中學(xué)語文李白詩歌教學(xué)反思
- 小學(xué)生個(gè)性化語文學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談應(yīng)用多媒體技術(shù)提升初中語文教學(xué)的有效性
- 關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)的探析
- 漫談小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 高中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探析
- 小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略分析
- 蹲下身來教語文
- 新課標(biāo)下如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 初中語文教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)心得
- 電子白板
- 小學(xué)生情景體驗(yàn)構(gòu)建與梯度作文教學(xué)探究
- 高中語文寫作教學(xué)優(yōu)化策略
- 組織學(xué)生參與中職語文課堂教學(xué)的方法與策略研究
- 新課改下小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 基于“工匠精神”培育背景下的五年制高職語文教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)初探
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 數(shù)學(xué)自我效能感對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響及培養(yǎng)策略
- 應(yīng)用型大學(xué)高等數(shù)學(xué)課程多樣化設(shè)置研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 挖掘旁白本質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法分析
- 試析生活化概念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略初探
- 淺談高職院?！陡叩葦?shù)學(xué)》課程開展對(duì)策分析
- 淺談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和原則
- 正態(tài)分布規(guī)范性的證明和應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)課堂中的提問藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)電教媒體導(dǎo)入新課的幾種方法探究
- 對(duì)數(shù)求導(dǎo)法的問題探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐研究
- 如何突破農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 巧妙引導(dǎo) 促進(jìn)兒童數(shù)學(xué)交流活動(dòng)更深入
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)的策略分析
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的差異性
- 探究換元法 解決三角函數(shù)問題
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 話數(shù)學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)走班分層教學(xué)的理念方法和反思
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)的解決方法與策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用
- 用典型的數(shù)學(xué)方法解決物理問題培養(yǎng)發(fā)散思維
- 當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新改革
- 如何搞好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)
- 如何進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂探究欲望
- 探析初中數(shù)學(xué)教育中常用的數(shù)學(xué)思想
- 高中數(shù)學(xué)“平均數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 信息技術(shù)支持下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式研究
- 雜談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“熱處理”藝術(shù)
外語教學(xué)與研究
- 大學(xué)英語實(shí)踐課程的構(gòu)建
- 高職英語教師自身發(fā)展存在的問題及對(duì)策研究
- 讓英語課堂“料多湯鮮”
- 課內(nèi)外銜接式的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 淺談高中英語課堂合作學(xué)習(xí)的心得
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動(dòng)化模式探究
- 論情景教學(xué)法在職業(yè)院校航空服務(wù)專業(yè)英語實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 高考完形填空攻略
- 英文兒歌、韻句在小學(xué)英語教學(xué)中的作用探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下中學(xué)英語第二課堂的拓展
- 自主學(xué)習(xí)視閾下高職實(shí)用英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情境的構(gòu)建與管理
- 高中英語課堂教學(xué)的趣味性探究
- 如何使學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為英語核心素養(yǎng)課堂的體現(xiàn)
- 高中英語閱讀之有效教學(xué)策略
- 初中英語“以讀促寫”寫作教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)英語語音教學(xué)策略研究
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探微
- 淺談商務(wù)英語教學(xué)中商務(wù)文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)證研究
- 小故事中有大文章
體育教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 高職思想政治理論課考核方式的進(jìn)一步改革
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力
- 初三歷史專題復(fù)習(xí)課有效性探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下飛行學(xué)生的思想政治教育研究
- 淺析新課程改革與初中歷史教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 架設(shè)新橋梁 開辟新通道 搭建新平臺(tái)
- 大學(xué)生思想政治教育理論的實(shí)際應(yīng)用方法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實(shí)踐
- 談高考地理復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思
- 新課改下初中政治課堂教學(xué)方法探究
- 高中生地理自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之探究
- 高中思想政治課創(chuàng)新教育路徑探索
- 探討強(qiáng)化藏籍少數(shù)民族大學(xué)生歷史教育的方法
- 運(yùn)用歷史故事豐富高中歷史課堂教學(xué)
理化生教學(xué)與研究
- 淺談高考如何圍繞核心概念考查生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 生活化教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 論初中生物課堂上對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中物理一題多解
- 初中物理課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)之初探
- 初中化學(xué)教育教學(xué)新模式探討
- 例說初中物理的一題多解
- 淺談視頻資源在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用策略
- 高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 關(guān)于高中化學(xué)的教學(xué)方式的研究
- 淺談互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)的運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對(duì)策
- 淺談高中化學(xué)的生活化教學(xué)研究