摘 要：游戲在小學(xué)體育的教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用，游戲可以將學(xué)生的學(xué)習積極性調(diào)動起來，活躍學(xué)生的思維。本文就針對游戲在小學(xué)高年級體育教學(xué)中的作用進行說明，指出在小學(xué)體育教學(xué)中運用游戲的方法，并且指出在體育教學(xué)中運用游戲需要注意的問題，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級體育教學(xué)；游戲；運用方法

新課程改革強調(diào)素質(zhì)教育，就是注意培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和情懷，這一目標在小學(xué)體育教學(xué)當中體現(xiàn)得尤為顯著，在小學(xué)高年級的體育教學(xué)當中，已經(jīng)逐漸擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，而是將游戲運用到了體育教學(xué)當中，讓學(xué)生逐漸感受到體育教學(xué)不再是那么枯燥無味，而是充滿了樂趣和歡樂。通過游戲的引入，不僅豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，而且調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習興趣，對于學(xué)生未來人生的發(fā)展和塑造起到了很大的幫助。學(xué)生能夠由此而喜愛上體育教學(xué)，愿意在教學(xué)過程中發(fā)揮自己的聰明才智，這就促進了體育教學(xué)的課堂教學(xué)效率。

一、 小學(xué)高年級體育教學(xué)中游戲的作用

（一） 游戲運用可以達到健身的目的

在小學(xué)高年級體育教學(xué)過程中，將游戲運用到教學(xué)過程中，可以使學(xué)生達到健身的目的、通過做游戲?qū)W生的身心都得到鍛煉，體質(zhì)得到增強，不再是之前那樣不愛上體育課程，而是喜歡上體育課程。因為體育課程給了他們鍛煉身體的機會。另外，通過做一些具有故事情節(jié)的游戲可以使學(xué)生從小培養(yǎng)出一種愛國主義情懷，有集體的榮譽感，這對于學(xué)生以后的成長大有裨益。

（二） 游戲具有趣味性的作用

在小學(xué)高年級的體育教學(xué)當中運用游戲教學(xué)，可以增加課堂的趣味性，擺脫之前枯燥乏味的課堂教學(xué)。因著課堂變得生動有趣味，使得學(xué)生能夠全力以赴地參加到游戲當中，不再受外界事物的干擾。這樣參加一些游戲活動，可以讓學(xué)生的生理和心理方面都能夠得到長足的發(fā)展。在游戲的過程之中，學(xué)生之間相互配合，相互合作，共同來完成游戲，這就加強了學(xué)生之間的彼此合作與交流。通過相互之間的了解，學(xué)生們加深了彼此的了解，逐漸擺脫了之前狹隘的看法，而是能夠融入到集體當中，為集體的榮譽做貢獻。

（三） 游戲具有教育性的作用

體育游戲都是在一定的規(guī)則之下制定的，通過體育游戲規(guī)則的制定，可以約束學(xué)生的行為規(guī)范，使學(xué)生的行為具有規(guī)范性，不再是之前懶散的樣子，而是能夠有所規(guī)范，有所約束。在游戲規(guī)則的制定下，學(xué)生們都需要遵守這一規(guī)則，并且也要具有吃苦耐勞的精神，這樣才能在游戲的過程當中勝出。通過這一制度的約束，使得學(xué)生在進入更高一級的階段可以遵紀守法，維護課堂秩序。

二、 游戲在小學(xué)高年級體育教學(xué)中的運用

（一） 游戲在體育教學(xué)中準備活動的運用

在體育教學(xué)準備活動的時候，可以適當穿插游戲，將游戲運用到準備活動當中，這有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生在各方面都能調(diào)整到最佳狀態(tài)，活躍了課堂氣氛，并且也使得學(xué)生變得熱愛學(xué)習。為了讓學(xué)生在進行體育課程的時候能夠注意力集中，可以選擇一些有趣的游戲進行導(dǎo)入，這樣就能使學(xué)生集中注意力，進入良好的學(xué)習環(huán)境當中，為體育教學(xué)做好準備。

（二） 體育游戲在技術(shù)教學(xué)中的運用

在小學(xué)高年級的體育教學(xué)過程中，會遇到很多的技術(shù)性教學(xué)項目，在這里引入一些游戲，可以活躍學(xué)生的思維，使學(xué)生在一種輕松自如的環(huán)境下進行技術(shù)學(xué)習。游戲也可以振奮人的精神，舒展關(guān)節(jié)，使全身能夠得以放松，在進行技術(shù)教學(xué)的時候能夠放松心情，沉著應(yīng)對。當然，在技術(shù)教學(xué)的時候要注意游戲的運用時機，不能在技術(shù)的開始階段就進行游戲?qū)耄菢訒稚W(xué)生的注意力，而是在基本動作做完之后，可以導(dǎo)入一些游戲，以求給學(xué)生心情上的放松，這樣可以使學(xué)生輕松地掌握一些體育技術(shù)方面的動作。

（三） 體育游戲在課堂結(jié)束部分的運用

在體育教學(xué)結(jié)束的部分，可以加入一些簡單的游戲，其目的是讓學(xué)生以一種輕松愉快的心情來結(jié)束體育課程學(xué)習。因為學(xué)生的平時課業(yè)負擔很重，上體育課主要是為了緩解一下緊張的情緒，能夠減輕壓力。而在即將結(jié)束體育課程的時候?qū)⒂螒蛞肫渲?，可以讓學(xué)生在短時間內(nèi)恢復(fù)平靜，排除劇烈運動所帶給學(xué)生的身體疲乏，而是能夠迅速恢復(fù)體力，以便于學(xué)生在其他課程的學(xué)習。

三、 在體育教學(xué)中運用游戲需要注意的問題

（一） 選擇游戲的內(nèi)容

在體育教學(xué)的過程中選擇游戲的內(nèi)容的時候，需要選擇適合高年級這一階段的游戲，以便于滿足高年級學(xué)生的需求。在這一過程當中，老師需要了解學(xué)生的實際情況，將跑與跳的游戲多安排一些，因為考慮到高年級的實際情況。如果體育課以技術(shù)靜力型項目為主，可以輔助以跑、跳為主的跳躍性游戲。一般來說，游戲越新穎，情節(jié)越豐富，越能打動人，趣味性越強，學(xué)生的參與度也就越高，這樣就需要老師在選擇游戲的時候多加注意。

（二） 做好游戲的準備工作

在組織游戲的時候，需要老師做好游戲的準備工作，布置好會場，要做到心中有數(shù)。老師需要根據(jù)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題制定好應(yīng)急方案，以便在問題出現(xiàn)時能夠加以解決，防止在游戲當中出現(xiàn)不必要的損傷。老師需要有應(yīng)急的措施，以便在緊急情況下能派上用場，確保游戲的順利進行。游戲進行的越順利，就越能對學(xué)生產(chǎn)生重大的影響，這樣有助于學(xué)生之后的成長和發(fā)展，為學(xué)生以后的生活和發(fā)展提供便利。

（三） 精心組織好游戲

老師在組織游戲的時候，需要將游戲的目的、名稱和意義給學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白游戲的意義何在。這樣學(xué)生在做游戲的時候才能夠明白游戲的目的是什么，做起來游戲才更加具有針對性。通過幽默風趣的語言表達來激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生有集體榮譽感，愿意為團體貢獻自己的一份力量。通過游戲比賽，可以發(fā)揚學(xué)生的刻苦鉆研的精神，充分展示每個人的才能，讓學(xué)生在游戲中發(fā)揮自己的潛力，增強自信心。

總之，將游戲運用到小學(xué)高年級體育教學(xué)當中，并不是一件容易的事情，這需要體育老師在平時的教學(xué)工作中認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠與學(xué)生在一起互動交流。在做游戲的過程中善于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生能夠完成游戲的各個環(huán)節(jié)，老師做到在旁鼓勵的作用，這樣才能有效地提高課堂的教學(xué)效率。

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作者簡介：

劉斌，福建省龍巖市，龍巖市溪南小學(xué)。endprint