2016年99期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教改研究
師資建設(shè)
文學(xué)語言學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 構(gòu)筑高中語文人文價值的實踐策略思考
- 語文教學(xué)中如何體現(xiàn)多層次的讀
- 當(dāng)下高中語文總復(fù)習(xí)技巧的分析
- 高中語文教學(xué)中應(yīng)用情感教學(xué)探究
- 構(gòu)建語文“高效課堂”的做法和體會
- “大語文觀”背景下的初中“大閱讀”模式教學(xué)分析
- 自主學(xué)習(xí)模式在高中語文閱讀教學(xué)中的運用探析
- 多元體驗：中職語文閱讀教學(xué)的重要引領(lǐng)
- 新課改下的初中語文閱讀教學(xué)
- 試論初中語文批注式閱讀教學(xué)
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主能力
- 讓閱讀由量變走向質(zhì)變
- 初中語文教學(xué)運用現(xiàn)代技術(shù)的思考
- 扎根語言學(xué)習(xí)，提升語文素養(yǎng)
- 清新語文“口語交際”教學(xué)模式研究
- 找準(zhǔn)視點，讓語文課堂探究更精彩
- “讀”占鰲頭，濃濃的語文味香溢課堂
- 敲開幸福的語文課堂
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 淺析如何有效構(gòu)建小學(xué)語文體驗式閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略研究
- 新課程改革背景下小學(xué)課堂閱讀教學(xué)方法探究
- 合理運用多媒體優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 如何實施小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情
- 小學(xué)語文情境教學(xué)模式分析
- 例談小學(xué)語文趣味課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)語文愉快教學(xué)方法略談
- 也談小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)主體地位的突出
- 妙用激趣教學(xué)，提高小學(xué)語文課堂效率
- 新課改理念下關(guān)于小學(xué)語文拼音教學(xué)技巧的探討
- 例談小學(xué)語文拼音教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級語文游戲教學(xué)設(shè)計探討
- 論初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- Lotka—Volterra生態(tài)數(shù)學(xué)模型的歷史演進
- 在合作學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生積極互賴的探索
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提高數(shù)學(xué)教師課堂口語藝術(shù)和表達能力的方法
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策探討
- 小組合作，給數(shù)學(xué)課堂插上騰飛的雙翼
- 課堂的“生命”在于“活動”
- 合作學(xué)習(xí)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式實踐分析
- 針對初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的理性思考
- 不拋棄，不放棄
- 激發(fā)興趣，讓學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的措施
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 開展合作學(xué)習(xí)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境例談
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高智障兒童社會適應(yīng)能力
- 從“牧羊者”到“引導(dǎo)者”
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式及成效探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)單”的設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用“游戲教學(xué)法”的策略探索
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
外語教學(xué)與研究
- 淺議互動課堂對大學(xué)生英語寫作的影響
- 也談I’m finished的意義
- 科技英語詞義的選擇和引申
- 自我概念的研究對英語教學(xué)的啟示
- 跨文化交際視角下的商務(wù)英語翻譯
- CBI理念下的跨文化能力培養(yǎng)
- 中學(xué)階段英語教學(xué)策略簡析
- 英語Reading教學(xué)不妨“眼高手低”
- 精心 激趣 提問 評價
- 高中英語課堂中文化教學(xué)應(yīng)關(guān)注的兩個問題
- 論中職英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 實施學(xué)講計劃，構(gòu)建學(xué)講課堂
- 探討高中生如何提高英語閱讀理解能力的問題
- 由閱讀的目的談英語閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)初中生英語的閱讀能力
- 如何培養(yǎng)初中英語閱讀能力的策略研究
- 淺談初中英語學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 互動在初中英語教學(xué)中的運用探討
- 淺析初中英語中心句子的教學(xué)方法
- 學(xué)困生，不應(yīng)被邊緣化的“對象”
- 巧用游戲，高效教學(xué)
- 談?wù)勑W(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 提高小學(xué)英語語法教學(xué)有效性的途徑
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 由“抽象”變“具體”
- 巧用“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，優(yōu)化物理課堂
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)策略
- 淺談如何提高初中物理教育教學(xué)質(zhì)量
- 初中物理課堂互動教學(xué)模式研究
- 基于“平面鏡”為例分析初中物理課堂教學(xué)互動模式
- “穩(wěn)”中有“新”，“新”中有“變”
- 高中化學(xué)分層教學(xué)的策略探究
- 巧用多媒體技術(shù)，提高課堂實效
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中微課的有效運用探討
- 初中化學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)形式探究
- 高中生物教學(xué)中概念圖的有效應(yīng)用
- 如何提高高中生物教學(xué)的有效性
- “先學(xué)后教—自學(xué)為主、師教為補”教學(xué)模式研究
高教高職研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計
- 論基礎(chǔ)教育階段傳授中國傳統(tǒng)道德文化的方法
- 認(rèn)知現(xiàn)代學(xué)徒制對高職院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的應(yīng)用研究
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實踐研究
- 基于五年制高等師范學(xué)校課程與教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- Excel在《生物統(tǒng)計學(xué)》配對設(shè)計t檢驗中的應(yīng)用與探討
- 模擬沙盤游戲融入《現(xiàn)代企業(yè)管理》教學(xué)方法策略談
- 模具設(shè)計與制造專業(yè)基于能力遞進的中高職課程銜接方案
- 如何在高職院校開展《倉儲管理實務(wù)》課程
- 淺談教學(xué)模式與方法的選擇
教育教學(xué)研究
班級管理
幼教天地
- 幼兒園美術(shù)教育多元評價現(xiàn)狀和策略
- 在美術(shù)活動中促進幼兒能力發(fā)展
- 幼兒園課程資源有效開發(fā)與利用的策略研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀分析及策略探微
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計的問題與對策
- 淺談幼兒園趣味數(shù)學(xué)教育
- 智障幼兒教育現(xiàn)狀及其對策
- 幼兒園常規(guī)教育現(xiàn)狀及對策
- 摭談提升幼兒數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)的積極性
- 幼教課程與學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲平衡
- 幼兒園在自然環(huán)境下開展游戲的探討
- 游戲材料自然性在幼兒園游戲中的分析
- 幼兒安全意識教育與自我保護能力的培養(yǎng)
- 偏見：為什么女孩不能像男孩一樣調(diào)皮
- 幼兒入園焦慮的研究及解決對策