亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        現(xiàn)代學(xué)徒制模式下理實一體化教學(xué)方法的改革研究

        2016-12-26 15:44:24王淑貞
        考試周刊 2016年99期
        關(guān)鍵詞:發(fā)包方建設(shè)工程

        王淑貞

        摘 要: “現(xiàn)代學(xué)徒制”是發(fā)達國家職業(yè)教育的主要途徑,作為一種新型的人才培養(yǎng)模式,其前提是校企合作,核心是工學(xué)結(jié)合,這在烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院理實一體化課程中都有體現(xiàn)。如何將現(xiàn)代學(xué)徒制的要點和課程體系改革聯(lián)系起來,是高職院校要解決的首要問題。要解決這一問題,首先應(yīng)弄清“現(xiàn)代學(xué)徒制”與理實一體化課程的關(guān)系。

        關(guān)鍵詞: 發(fā)包方 建設(shè)工程 索賠管理

        目前,現(xiàn)代學(xué)徒制已成為國內(nèi)職業(yè)教育界的熱點話題。其中,什么是現(xiàn)代學(xué)徒制,現(xiàn)代學(xué)徒制的表征有哪些,我國政府及職業(yè)院校應(yīng)如何推進和踐行現(xiàn)代學(xué)徒制,一直是被關(guān)注的焦點。針對這些焦點問題,眾多學(xué)者從各個視角展開研究,涌現(xiàn)出一大批研究成果。文章對2010至2014年的研究成果進行統(tǒng)計分析,并且重點對2014年國內(nèi)學(xué)者關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制的研究成果進行內(nèi)容梳理,以期對當(dāng)前的現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究和實踐開展有所啟示。

        一、“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)的模式

        “現(xiàn)代學(xué)徒制”是以校企合作為基礎(chǔ),以學(xué)生(學(xué)徒)的培養(yǎng)為核心,以課程為紐帶,以學(xué)校、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指導(dǎo)為支撐的人才培養(yǎng)模式?!艾F(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)的是適合企業(yè)崗位需求的,并具備相應(yīng)理論知識的技術(shù)技能型人才,學(xué)徒和學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的兩種身份,而企業(yè)師傅和學(xué)校老師是傳授知識與技能的承擔(dān)者,學(xué)生既在企業(yè)接受培訓(xùn),又在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識。所以,“現(xiàn)代學(xué)徒制”要以校企合作為基礎(chǔ),以專業(yè)課程為紐帶,緊密聯(lián)系企業(yè)和學(xué)校,實現(xiàn)培養(yǎng)高技能人才的目標。烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院理實一體化課程體系是以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生崗位能力為基本原則開發(fā)的課程體系,與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進行校企合作,以“廠中?!睘槠脚_,實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的課程改革實踐,同時融入技能競賽項目,培養(yǎng)學(xué)生的崗位核心技能。因此,在現(xiàn)有的理實一體化課程教學(xué)模式基礎(chǔ)上進行改革,使之更適合學(xué)徒制教學(xué),并以此作為“現(xiàn)代學(xué)徒制”實施的突破口。

        二、“現(xiàn)代學(xué)徒制”的理實一體化課程實施

        專業(yè)課程的建設(shè)開發(fā)要為企業(yè)服務(wù),為學(xué)生就業(yè)服務(wù),為地區(qū)發(fā)展服務(wù),還要考慮到專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式開發(fā)理實一體化課程側(cè)重于適應(yīng)企業(yè)需求的應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)。實行“現(xiàn)代學(xué)徒制”應(yīng)實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學(xué)過程與工作過程的融合,校企共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同組織教學(xué),實現(xiàn)理論和實踐的緊密結(jié)合。從企業(yè)和學(xué)校的角度出發(fā),現(xiàn)代學(xué)徒制課程實施應(yīng)該由以下幾方面組成:

        1.人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

        深入企業(yè)調(diào)研,把握行業(yè)企業(yè)的人才需求,邀請行業(yè)企業(yè)專家召開研討會,以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點,通過校企合作共同確定人才培養(yǎng)目標。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,分析企業(yè)對職業(yè)崗位和職業(yè)技能的需求現(xiàn)狀,以典型工作任務(wù)的形式描述工作內(nèi)容,將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為理實一體化課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域,開發(fā)課程體系。

        2.“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式下課程實施要點

        實施“2+1”人才培養(yǎng)模式?!艾F(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)的基本特征是以企業(yè)為主,工學(xué)交替,也就是說,將工作和學(xué)校學(xué)習(xí)有效聯(lián)系起來。它可以采取“2+1”的教學(xué)模式:前兩年學(xué)生主要在學(xué)校學(xué)習(xí),每學(xué)期安排4~8周時間到廠進行生產(chǎn)實訓(xùn)、認知實訓(xùn)和崗位技能實訓(xùn),在這期間,理實一體化項目課程實訓(xùn)環(huán)節(jié)在廠由企業(yè)師傅根據(jù)企業(yè)崗位要求進行訓(xùn)練。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,聘請企業(yè)專家到學(xué)校開展企業(yè)文化講座、理論課程教學(xué)、企業(yè)崗位工作介紹等,使得企業(yè)實踐和學(xué)校教學(xué)連續(xù)不脫節(jié)。第三學(xué)年,學(xué)生到廠進行頂崗實習(xí),企業(yè)、學(xué)生雙向選擇確定實習(xí)崗位。學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為企業(yè)職工,由實踐操作能力較強的企業(yè)師傅指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn),雙師型教師駐場輔助學(xué)生實訓(xùn)。

        采用項目化教學(xué)模式。“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式下課程其實是基于工作過程開發(fā)的課程體系,課程內(nèi)容以工作任務(wù)為單位開展教學(xué)實踐。因此,“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式下理實一體化課程必須以項目為單位進行教學(xué)。在理實一體化課程的實訓(xùn)環(huán)節(jié)尤其突出,實訓(xùn)的教學(xué)場所在企業(yè)進行,由企業(yè)師傅擔(dān)任教學(xué)主體,學(xué)生作為企業(yè)員工承擔(dān)學(xué)習(xí)主體。同時,綜合考慮企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)等多方面因素開發(fā)項目化配套教材。

        注重師傅的選拔。師傅是實施“現(xiàn)代學(xué)徒制”的主體,也是理實一體化課程實施的主體,因此,師傅的技能和素質(zhì)對“現(xiàn)代學(xué)徒制”的開展尤其重要。在“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)環(huán)節(jié),要注重對企業(yè)師傅的考核,通過開展崗位技能競賽、企業(yè)推薦、國家技能考核等方式,遴選技術(shù)骨干擔(dān)任學(xué)徒制師傅,并進行培訓(xùn)指導(dǎo),使其能夠完成教學(xué)任務(wù)。另外,也可以安排專業(yè)教師到企業(yè)一線掛職,學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)工藝和方法,將理論知識付諸實踐,培養(yǎng)理論和實踐兼得的雙師型教師,指導(dǎo)學(xué)生實踐?!艾F(xiàn)代學(xué)徒制”師資團隊應(yīng)具備以下基本能力:職業(yè)崗位分析能力、課程內(nèi)容開發(fā)和課程體系構(gòu)建能力、課程教學(xué)過程組織管理考核能力。

        由此可見,“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式下課程實施需要充分注重企業(yè)和學(xué)校的融合,加強企業(yè)和學(xué)校的溝通,聘請高素質(zhì)師傅,才能為課程開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

        三、“現(xiàn)代學(xué)徒制”的理實一體化課程實施的保障問題

        校企合作是“現(xiàn)代學(xué)徒制”下理實一體化課程實施的基礎(chǔ)。理實一體化課程內(nèi)容是校企雙方以企業(yè)崗位需求和未來發(fā)展需求選取的,以培養(yǎng)學(xué)生崗位技能為目標,所以要以校企合作為基礎(chǔ),開發(fā)適應(yīng)崗位需求的教學(xué)內(nèi)容。理實一體化課程體系要適應(yīng)學(xué)徒工學(xué)交替的需求,政府提供資金支持是學(xué)徒制實施的基本保障?!艾F(xiàn)代學(xué)徒制”在實施過程中,必然要聘請企業(yè)中的優(yōu)秀骨干人員作為師傅,對學(xué)生進行實踐實訓(xùn),獲得企業(yè)任務(wù)、時間場地等各方面的支持。這種支持往往是以企業(yè)不能正常運行為代價的,所以為了不影響企業(yè)的運行方式及效率,政府應(yīng)該提供資金,對參與“現(xiàn)代學(xué)徒制”的企業(yè)提供人力、物力、財力的支持。我國應(yīng)該借鑒其他國家的經(jīng)驗,注重兩個方面的資金供給,一方面是參與“現(xiàn)代學(xué)徒制”的辦學(xué)院校,另一方面是參與“現(xiàn)代學(xué)徒制”的企業(yè)和技工師傅。政府應(yīng)該提供一定的資金,推動現(xiàn)代學(xué)徒制的實施和運行。

        借鑒國外先進的職業(yè)教育理念,探索創(chuàng)新中國“現(xiàn)代學(xué)徒制”職業(yè)教育模式,積累經(jīng)驗,是產(chǎn)業(yè)技術(shù)類技能型人才培養(yǎng)值得嘗試的工作。只要我們抓準“現(xiàn)代學(xué)徒制”職業(yè)教育模式的優(yōu)勢,并結(jié)合我國的具體情況扎實地做好每一步的工作,就能夠積累一定的經(jīng)驗,得到一定的收獲。

        參考文獻:

        [1]張達偉,李有聲.中職工作學(xué)習(xí)一體化教學(xué)模式的研究[J].職業(yè),2014(12):66-67.

        [2]李建榮,王庭俊,薛亞平.現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下的高職教學(xué)管理體系研究[J].湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016,15(1):37-38.

        猜你喜歡
        發(fā)包方建設(shè)工程
        中車建設(shè)工程有限公司
        三方眾包市場中的發(fā)包方平臺博弈機制設(shè)計
        建設(shè)工程質(zhì)量管理的實踐與探索
        科學(xué)家(2022年3期)2022-04-11 23:18:37
        BIM技術(shù)在現(xiàn)代建設(shè)工程管理中的應(yīng)用
        關(guān)于建設(shè)工程監(jiān)理發(fā)展趨勢的探討
        離岸IT外包中如何降低發(fā)包方的知識保護:基于社會交換理論的觀點
        淺析發(fā)包方對建設(shè)工程項目的索賠管理
        考試周刊(2016年99期)2016-12-26 20:28:12
        關(guān)于建設(shè)工程竣工結(jié)算核對工作的探析
        中國市場(2016年12期)2016-05-17 05:10:35
        電網(wǎng)建設(shè)工程通用造價管理模式探討
        建設(shè)項目發(fā)包方的工程索賠管理研究
        人妻少妇乱子伦精品| 亚洲码专区亚洲码专区| 精品一区二区三区蜜桃麻豆| 国产精品永久免费| 99久久久无码国产精品9| 中文字幕有码高清| 在线成人影院国产av| 色综合av综合无码综合网站| 国产在线精品一区二区不卡| 国产丰满乱子伦无码专| 国产激情一区二区三区不卡av | 好男人社区影院www| 精品人妻少妇一区二区不卡| 白白色发布永久免费观看视频| 日本免费一二三区在线| 成在线人免费视频| 久久国产偷| 国产精品av免费网站| 精品人妻一区二区三区浪人在线| 欧美天天综合色影久久精品| 久久水蜜桃亚洲av无码精品麻豆 | 亚洲免费视频网站在线| 亚洲一区二区三区精品久久av| 人人妻人人澡人人爽超污| 1717国产精品久久| 熟女系列丰满熟妇av| 中国老熟女露脸老女人| 日本乱偷人妻中文字幕在线 | 91精品人妻一区二区三区蜜臀| 日本一区二区不卡精品| 人妻精品动漫h无码网站| 国产小屁孩cao大人免费视频| 亚洲精品中文字幕一二| 专干老熟女视频在线观看| 国产一品道av在线一二三区| 日韩精品极品视频在线免费| 国产精品亚洲第一区二区三区| 国产乱色精品成人免费视频| 日韩在线不卡一区在线观看| 日本免费观看视频一区二区| a级毛片免费完整视频|