董晶

摘 要： 本文首先解讀了小學(xué)體育教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的意義，其次分析了調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的方法，接著探討了體育運(yùn)動(dòng)興趣和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，最后解說了游戲在體育課中的重要性。管窺蠡測(cè)，點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享同仁，祈望對(duì)教學(xué)形成有力的促進(jìn)。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 素質(zhì)教育 教學(xué)方法

一、小學(xué)體育教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的意義

體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。

1.加強(qiáng)體育教育能夠提升學(xué)生智力發(fā)展水平。通過技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，有利于促進(jìn)學(xué)生記憶力、想象力的發(fā)展。通過教學(xué)比賽和各種體育游戲，可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的靈敏性與應(yīng)變能力。

2.將對(duì)學(xué)生的思想教育融入體育教育中。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的性格。加強(qiáng)集體主義教育，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自信的性格。

3.做到教學(xué)體育與趣味體育相結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生體育興趣和體育愛好的培養(yǎng)。舉辦形式多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)體育愛好，將讓學(xué)生受益終生。

4.體育教育增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。教有常規(guī)，賽有規(guī)則，練有紀(jì)律，比有風(fēng)格。養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、聽從指揮、服從裁決的良好習(xí)慣。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性

一是做好情感交流，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。良好的教學(xué)效果是師生雙方共同努力的結(jié)果，兩者缺一不可。“親其師，信其道”。心理學(xué)研究表明，師生和諧融洽的基礎(chǔ)教育，學(xué)生可接受性很強(qiáng)，教學(xué)效果良好，建立融洽的師生情感，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。二是開展趣味教學(xué)，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，在體育教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣是非常重要的。在教學(xué)過程中，如果教師語(yǔ)言風(fēng)趣含蓄，形象生動(dòng)、精練、教學(xué)方法和手段新穎多變，就會(huì)大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并對(duì)所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。如根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容提煉成一些“兒歌”、“順口溜”等。如多采用互動(dòng)型的教學(xué)方式，在跑步中可以加入運(yùn)球跑比賽；立定跳遠(yuǎn)時(shí)，可以啟發(fā)孩子們小動(dòng)物是怎樣跳的呢？讓同學(xué)們?nèi)ニ伎?、去嘗試；或以剪刀、拳頭、布的形式兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)。三是因人施教，區(qū)別對(duì)待。由于身體素質(zhì)、興趣愛好的差異造成學(xué)生在體育教學(xué)中的接受能力、運(yùn)動(dòng)技能等存在很大差別。

三、培養(yǎng)學(xué)生健康和穩(wěn)定的體育運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)

終身發(fā)展觀是素質(zhì)教育的重要組成部分，它的目的是尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，才能實(shí)現(xiàn)人的終身發(fā)展。因此，實(shí)施素質(zhì)教育在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康和穩(wěn)定的體育興趣，將主動(dòng)積極地參加體育運(yùn)動(dòng)作為興趣和愛好，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。并逐步提高學(xué)生的體育能力，為終身體育打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生從中受益。

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)。小學(xué)體育學(xué)習(xí)階段是培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)，教師應(yīng)把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提升心理健康水平，幫助學(xué)生樹立終身體育意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生健康的體育運(yùn)動(dòng)興趣。興趣是學(xué)生長(zhǎng)期參與體育活動(dòng)、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的關(guān)鍵要素，也是促進(jìn)學(xué)生樹立終身體育觀的催化劑。在實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成濃厚的體育興趣，養(yǎng)成健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的體育運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)生體育興趣的穩(wěn)定性主要是指學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和學(xué)生的鞏固程度。小學(xué)生因個(gè)性的不穩(wěn)定性導(dǎo)致對(duì)體育學(xué)科的興趣表現(xiàn)出明顯的不穩(wěn)定性，這對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)極為不利。所以，在體育教學(xué)中教師應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生選擇最適合的體育項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生克服困難和挫折，保持對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣。

四、游戲在體育課中的重要性

課堂教學(xué)應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況采取靈活多變的方法，只要學(xué)生喜歡的教學(xué)就是成功的教學(xué)方法。小學(xué)體育課教學(xué)要充分考慮小學(xué)生的年齡提點(diǎn)和心理特點(diǎn)，在教學(xué)過程中引入游戲，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。所以說游戲教學(xué)在體育課中具有重要的作用。

1.有利于培養(yǎng)兒童的認(rèn)知能力。小學(xué)生大腦處于發(fā)育階段，對(duì)自己感興趣的事物容易接受，而且記憶深刻。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，有了興趣兒童才愿意參與活動(dòng)。在體育課中間穿插游戲既充實(shí)了課堂內(nèi)容又激發(fā)了孩子們的熱情，會(huì)成為他們一生也忘不掉的快樂。

2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。教師要改變傳統(tǒng)的思想，把課堂交給學(xué)生。教師要尊重兒童，關(guān)心幫助他們。如果孩子們有新鮮、獨(dú)特的想法，教師要支持他們，幫助他們完善想法的可行性。體育課堂不應(yīng)該是嚴(yán)肅無聲的，應(yīng)該是民主、和諧、輕松氛圍的。學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，課堂才會(huì)充滿生機(jī)和活力。教師要注意引導(dǎo)體育課上的游戲，和學(xué)生一同參與，與學(xué)生打成一片，才能培養(yǎng)學(xué)生的游戲熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公德素質(zhì)。體育課中的游戲要避免低級(jí)趣味，要把有思想性，引領(lǐng)正能量的內(nèi)容引入課中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。好的思想品德是其他教育的基礎(chǔ)。教育的宗旨是育人，小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的世界觀很重要。體育教師要把德育內(nèi)容貫穿于游戲始終。用游戲中的角色規(guī)范孩子的言行，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和正義感。

4.有利于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力。在體育課中加入游戲，是為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，鍛煉孩子們的判斷力、觀察力和記憶力，提高他們的形象思維能力和抽象思維能力。體育教師在指導(dǎo)孩子們做游戲的同時(shí)可以啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生自己提出疑問并思考，創(chuàng)造出新的游戲，既增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力又增添學(xué)生的樂趣。

綜上所述，體育教學(xué)要注重實(shí)效，做到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、精益求精，并對(duì)學(xué)生一視同仁，注意積極培養(yǎng)優(yōu)等生，注意挖掘?qū)W生的潛力，為祖國(guó)的體育事業(yè)添磚加瓦。