2017年50期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 關于大班幼兒“告狀”行為的研究及其指導策略
- 地方本科院校向應用型轉型發(fā)展之路徑研究
- 淺談課堂教學過程中的機會均等問題
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下《犯罪學》教學改革路徑探析
- 大學文科數(shù)學在教學過程中關于“教思考”的一點思考
- 自動控制理論視閾下學生素質提升工作的研究
- 引導式教育母嬰組的教學效果分析
- 河北高校海外人才智力引進問題研究
- 國內水利決策支持系統(tǒng)SLDSS開發(fā)與應用的現(xiàn)狀研究
- 內地高校新疆民考民大學生民族觀教育成效研究的價值與路徑
- 新課程下的多元化教學策略
- 通識教育下的協(xié)會建設
- 沒有體驗的真理都是謊言
- 加強獨立學院實踐教育的方法探討
- 以人為本理念下高校學生管理改革路徑探究
- 幼兒隔代教育對幼兒園發(fā)展的新要求
- 軟件技術專業(yè)普通本科高校與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)技術技能型人才培養(yǎng)模式探索與研究
- 基于信息加工理論的教學模式合理性分析
- 談新加坡職業(yè)教育的特點及對我國職業(yè)教育的經(jīng)驗借鑒
- 構建高職院校校校合作平臺，促進專業(yè)發(fā)展
- 系統(tǒng)論視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系的優(yōu)化
- “工匠精神”引領下“技能大師工作室”對提升中職烹飪專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的思考
- 探索“拓展訓練”與幼兒“情商教育”結合的有效途徑
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的高職計算機課程教學模式改革與探索
- 淺談微課對高等教育教學效果的作用與影響
- 國際商法課程教學研究與改革研究
- 高校公共選修課的多元化設置與管理研究
- 高職院校開展節(jié)奏體語的方法及途徑研究
- 健康教育對社區(qū)慢性病患者用藥依從性的影響
- 彰顯藝體特色，構建和樂校園
- “互聯(lián)網(wǎng)+時代”大學生的創(chuàng)業(yè)教育的困境及對策研究
- 校園人文景觀育人功能探析
- 犯罪既遂標準
- “投影體系建立及空間想象力培養(yǎng)”教學方法探討
- 寬，讓初中教育充滿生命活力
- 精細化視閾下地方院校人才工作管理研究
- 新形勢下高校學生管理工作模式研究
- 幼兒園教學活動有效性的思考
- 基于PBL教學模式的工程圖學教學研究與實踐
- 關于高校教育生態(tài)系統(tǒng)實踐應用的研究
教改·教研
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 小組合作學習模式在初中英語教學中的應用
- 基于SPOC的大學英語翻轉課堂教學模式的構建研究
- 大學英語四級翻譯特點及備考策略分析
- 淺析航海英語大證評估對口語教學的后效影響
- 微課程在初中英語教學中的應用設計
- 小學低年級英語閱讀教學初探
- 小學英語分層教學中作業(yè)的布置藝術探討
- 中學英語課前預習策略摭談
- 游戲教學在小學英語教學中的應用
- 貫通語篇銜接與連貫，發(fā)展言語交際能力
- 轉型期英語專業(yè)《英美文學》課程教學改革思路
- 醫(yī)學英語專業(yè)聽力教學現(xiàn)狀調查與教學改革初探
- 淺議高中英語書面表達訓練策略
- 論功能對等與最新網(wǎng)絡流行語翻譯
- 四六級斷句譯法初探
- 談如何培養(yǎng)學生的英語交際能力
- 情境教學法在初中英語教學中的應用探究
- 歸因理論及其在大學英語教學中的應用
- 淺談初中英語課的情境教學
- 沉浸式教學法在日語教學中的應用研究
- “基礎英語”課程技能訓練的評價量表構建
- 新加坡高校學生英語學習風格及對我國高校學生的啟示
教學·信息
- 淺談初中數(shù)學自主學習的計劃性與有效性
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 初等數(shù)學各常識凸顯中學數(shù)學有一系列重大錯誤
- 高中數(shù)學微課的教學方法探微
- 淺談小學數(shù)學課堂教學如何引導學生自主探索
- 小組合作學習提高學生學習效率
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 游戲化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 論初中數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想方法的具體策略
- 人文化
- “自主”強化，“復習”鞏固
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系建構
- 新課標理念下高中數(shù)學情景教學模式探討
- 如何提高初三數(shù)學復習效率之我見
- 基于新課標下的初中數(shù)學教學質量提高的創(chuàng)新途徑應用分析
- 淺談小學數(shù)學靈動課堂的構建策略
- 微積分教學中的數(shù)學思想方法的探究
- 翻轉課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應用分析
- “慕課”平臺在高等數(shù)學教學中的應用
- 論述高中數(shù)學概念教學的“行”與“思”
- 如何在初中數(shù)學教學中轉化后進生
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境下中職學生計算機素養(yǎng)的提升
- 試論小學數(shù)學教學的生活化趨向
- 小組合作學習在信息技術教學中的實踐探究
- 活動式教學模式在小學數(shù)學教學中的應用實踐研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透芻議
- 基于學習為中心下的小學數(shù)學教學過程分析
- 現(xiàn)代信息技術與小學數(shù)學教學整合的思考
- 淺談線性代數(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 小學數(shù)學課堂展開有效運算教學的方法研究
- 寓思于樂、寓教于游
- 高職院校學生心目中“好教師”形象構成要素的調查研究
- 仰望星空腳踏實地，促進美術生成功
科學·自然
- “我愛化學”的“小確幸”
- 高中化學教學中如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 高中物理“理論教學”與“微實驗教學”的互動及能動研究
- 高考實驗設計題給高中生物實驗教學的啟示
- 探討高中地理大氣部分的教學策略
- 初中地理教學研究性學習探究
- 巧用信息技術優(yōu)化初中化學教學效率
- 物理課堂教學中反饋原理的應用
- 職業(yè)院?；瘜W教育中的環(huán)保教育探討
- 關于高中生物教學中“細胞”知識點的初探
- 農(nóng)村初中化學實驗教學現(xiàn)狀及應對措施
- 翻轉課堂教學模式在高中地理教學中的應用研究
- 淺談如何利用化學第二課堂培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 新課標下高中生物課堂教學反思的要素分析
- 如何在高中地理課堂教學中滲入實踐活動
- 學習遷移法在高中物理教學中的應用
- “對分課堂”在《電力系統(tǒng)分析》教學中的探索與實踐
- 新課程下高中物理課堂導入教學策略探究
- 新形勢下中職化學課程教學改革與實踐
- 理清解決靜電平衡問題的思路
- 從核心素養(yǎng)角度談高中地理課堂教學提問策略
- 探討高中物理極值問題求解的一般規(guī)律
- 探討中學物理應試能力的培養(yǎng)途徑
- 初中物理學科核心素養(yǎng)的要素實踐
- 新課程理念下高中地理課堂提問的有效性管窺
- 《電路的組成和連接方式》幾點教學體會
教師·學生
- 淺談高校教師職業(yè)道德建設
- 加強高職空乘專業(yè)學生的職業(yè)道德教育
- 高職院校教務二級管理體制現(xiàn)存問題及對策探討
- 微課在民族院校大學生科技創(chuàng)新和技能競賽培訓中的應用
- 用“心”澆灌藝術之花
- 淺議小學班主任如何做好班級管理工作
- 淺析大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)
- 廣西農(nóng)村小學全科師范生藝術教育實踐路徑的思考
- 《弟子規(guī)》對高校貧困生資助工作的啟示
- 國外高水平高校教師評價體系研究
- 淺議如何提升中醫(yī)藥中青年教師教學能力
- 淺析研究生課程合作學習實施過程中的問題及對策
- 特色班級文化的構建在班級管理中的作用探析
- 高校輔導員與專業(yè)教師協(xié)同育人做好思政工作
- 職業(yè)院校班主任通過頂崗實習對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術對教師傳統(tǒng)學科教育教學的影響
- 新媒體背景下大學生安全教育思考
- 淺議高校學生事務大廳在學生事務工作中的作用
- 進行有效教學研究以促進教師專業(yè)提升
- 淺談班主任如何轉化后進生
- 學前教育師范生心理健康研究
- 中藥學碩士專業(yè)學位研究生導師隊伍建設的研究
- 大學生手機依賴的團體心理干預研究
- 以“技能大師工作室”為依托，提升職業(yè)院校教師職業(yè)能力
體育·美育
- 比賽教學法在籃球教學中的應用探索
- 高職體育與健康課程存在的問題與改革對策
- 淺析初中體育教學中如何提升學生主動參與性
- 體驗式教學在初中體育與健康課程中的應用
- 關于初中音樂課堂德育滲透方式研究
- 戲曲藝術在小學美術課中的融入思路
- 試論傳統(tǒng)民間剪紙在初中美術教學中的價值與運用
- 從技戰(zhàn)術角度分析2016年湯姆斯杯中國男團失利原因
- 趣味運球教學法在籃球教學中的應用探尋
- 新課程背景下創(chuàng)新高中體育教學模式的策略
- 淺析高職體育教育在學生心理健康發(fā)展中的作用
- 初中美術教學方法的創(chuàng)新研究
- 體育訓練過程中的常見運動損傷及其預防對策
- 對獨立院校體育教學實施課內外一體化改革的思考
- 彈撥心之弦，奏響歡樂歌
- “微課”
- 人盯人夾擊、搶、斷防守教學初探
考索·探微
- 直觀法在《園林規(guī)劃設計》課程教學改革中的探索和實踐
- 高職生生源差異下的學習效能調查分析研究
- 《高頻電子線路》課程任務驅動教學模式的實踐與探索
- 文化背景下的學習共享空間
- 淺談“歐洲文化之都”政策的內涵及意義
- 卓越計劃背景下探究式教學在數(shù)控加工技術課程中的應用
- 霧霾天氣下車輛制動過程的分析研究
- 航空都市區(qū)建設背景下機械類人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化
- 基于綠色維修的現(xiàn)代汽車維修策略
- 酒店專業(yè)心理健康教育中的“四則運算”
- 鄧小平改革開放思想對列寧新經(jīng)濟政策的繼承和發(fā)展
- 基于風險管理視角的南京高校人才引進風險及對策研究
- 基于生態(tài)時代的綠色服裝設計初探
- 新媒體視角下高校軍事課教學方式的思考
- 高職院校內部質量保證體系建設的研究與實踐
- “豐收的災星
- 淺談中醫(yī)學生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 交通運輸專業(yè)畢業(yè)要求達成度評價
- 飛機結構修理理論教學探究
- 基于人機工程學的手持產(chǎn)品健康設計專題教學研究
- 機電信號處理網(wǎng)絡課程的建設探討
- 基于教學PACS平臺的交互式醫(yī)學影像后處理技術教學模式應用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代PBL模式的應用與效果
- 課題研究助推特色校本課程的開發(fā)與運用
- MOOC技術發(fā)展及問題研究
- 基于“三化融合”的專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)模式探究
- 論世界技能大賽技能自動化訓練
- 風景園林學專業(yè)碩士研究生跨國聯(lián)合培養(yǎng)方案研究與實踐
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖教學和生產(chǎn)實習的改革與探索
- 采用“任務驅動”法進行模擬電子技術基礎教學
- 教育學學科地位再反思
- 現(xiàn)代學徒制下高職制冷專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構建與實踐
- PBL教育在口腔修復學中的應用研究
- 論提升高職會計專業(yè)學生的實踐能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的財會人才培養(yǎng)思辨
- 光伏發(fā)電技術與應用專業(yè)“3平臺+3模塊”課程體系構建研究與實踐
- 臨床醫(yī)學專業(yè)留學生醫(yī)學漢語教學的探討
- 高職院校開展信息化教學改革的途徑分析與思考
- 采礦工程專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐
- 淺析應用技術型本科院校的考試模式改革
- 中等職業(yè)教育課程體系動態(tài)調整機制研究初探
- 讓學生動起來
- 病案教學法應用于中專婦產(chǎn)科護理學教學中的價值評價
- 淺談無損探傷中超聲檢測的教學探索
- 事業(yè)單位電子檔案管理方法研究
- 面向現(xiàn)代服務業(yè)的高職院校通識教育課程體系構建與實踐研究
- 中職基礎會計教學之情境—任務—展示模式的實踐探究
- 一級學科招生背景下碩士研究生培養(yǎng)質量影響因素與對策分析
- 學業(yè)預警與學業(yè)幫扶相結合的學業(yè)提升機制探究
- 土工模型試驗在土力學教學中的應用實踐
- 基于翻轉課堂的工程圖學教學研究與實踐
- 數(shù)控銑刀的磨損失效成因及刀具壽命影響分析
- 中職《公差配合與技術測量》課程教學方法的探討
- 現(xiàn)代學徒制下構建機電一體化專業(yè)四層四訓實踐教學體系的實證研究
- 淺談標準化病人在中職《護理學基礎》教學中的應用