高俊　柳松柱　劉海鋒　李鑫志

【摘要】人才培養(yǎng)模式的不斷優(yōu)化是高校培養(yǎng)時(shí)代適應(yīng)性人才的重要前提。在鄂州市航空都市區(qū)建設(shè)過(guò)程中，必然對(duì)人才提出更高要求。本文以鄂州職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院為例，提出以提升學(xué)生職業(yè)技能為切入點(diǎn)，以增強(qiáng)人才職業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行系統(tǒng)性優(yōu)化。

【關(guān)鍵詞】航空都市區(qū) 機(jī)械類人才 人才培養(yǎng)模式 職業(yè)技能 校企合作

【基金項(xiàng)目】鄂州職業(yè)大學(xué)校級(jí)教科研項(xiàng)目（2017YB49）。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）50-0204-02

1.背景

2016年是鄂州市取得重大發(fā)展的一年，順豐集團(tuán)所帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)鏈將極大的改變鄂州市當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，由此，鄂州市政府確立了建立航空都市區(qū)的愿景。城市發(fā)展需要人才的支撐，機(jī)械類人才是制造業(yè)基礎(chǔ)。在航空都市區(qū)建設(shè)中，機(jī)械制造、機(jī)械操作、設(shè)備維護(hù)等方面的人才必然大有作為。

航空都市區(qū)建設(shè)需要大量高專人才。目前，我國(guó)高技能人才缺口巨大，處于中部地區(qū)的鄂州更是人才凹地?？疾槎踔菔衅髽I(yè)，發(fā)現(xiàn)不少員工缺乏專業(yè)知識(shí)，工作效率低下，現(xiàn)有人才根本無(wú)法滿足我市航空都市區(qū)建設(shè)需求。缺乏高端人才，航空都市區(qū)所帶來(lái)的高端制造業(yè)將面臨無(wú)人可用的尷尬局面，城市發(fā)展后勁不足[1]。改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制是為城市發(fā)展提供不竭動(dòng)力的根本手段，而地方高校則是解決這一問(wèn)題的最佳平臺(tái)。這些年來(lái)，鄂州職業(yè)大學(xué)的發(fā)展已取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，以機(jī)械工程學(xué)院為例，先后建立了模具職教集團(tuán)、京東方訂單班等人才培養(yǎng)模式，收獲大量好評(píng)。但改革的腳步不能停滯不前，在新形勢(shì)下如何繼續(xù)優(yōu)化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式依然值得關(guān)注。

當(dāng)前，鄂州市高校機(jī)械類人才培養(yǎng)模式與其航空都市區(qū)的城市定位并不匹配，其中的原因涉及到方方面面。優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、注重職業(yè)技能的培養(yǎng)是學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏的必要手段。本文將以鄂州職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院為藍(lán)本，致力于研究人才培養(yǎng)模式如何對(duì)接鄂州市“航空都市區(qū)”城市發(fā)展規(guī)劃，并借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)中供需關(guān)系相關(guān)理論，提供一些切實(shí)可行的意見(jiàn)。

2.現(xiàn)有模式存在的問(wèn)題

目前，鄂州職業(yè)大學(xué)主要采用“2+1”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年。這種模式兼顧了理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，取得不錯(cuò)效果。但多年實(shí)踐以來(lái)，許多問(wèn)題逐漸浮出水面，矛盾日益突出，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)于這種合作模式失去了興趣。在走訪眾多企業(yè)后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要來(lái)自于以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)接得并不緊密。許多企業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校所學(xué)習(xí)的技能與崗位所需技能并不完全對(duì)口，在越來(lái)越多的高技術(shù)企業(yè)要求更專業(yè)的技能人才，這種普適教育表現(xiàn)得越來(lái)越不適應(yīng)；（2）學(xué)生缺乏專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)企業(yè)的管理模式難以適應(yīng)。學(xué)生剛走出學(xué)校的象牙塔，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，對(duì)自身的職業(yè)生涯發(fā)展缺乏規(guī)劃，在困難面前極易退縮。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2015級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)辭職率高達(dá)52%，大部分學(xué)生表示自己不能適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境?；ㄙM(fèi)大量精力培養(yǎng)人才卻留不住人才，企業(yè)的利益難以得到保障，逐漸形成“學(xué)校熱、企業(yè)冷”的現(xiàn)狀。如何切實(shí)維護(hù)校企雙方利益，在新形勢(shì)下顯得更加重要。

校企合作是解決當(dāng)前問(wèn)題的最佳途徑，但遺憾的是雙方的合作并未深入。發(fā)現(xiàn)主要來(lái)自于以下幾個(gè)方面：（1）校企雙方的地位不對(duì)等造成雙方的合作難以為繼。在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)校需要企業(yè)提供場(chǎng)地、設(shè)備以及指導(dǎo)師傅等，而企業(yè)對(duì)于學(xué)校的要求卻很低。所以，學(xué)校在雙方合作過(guò)程中缺少發(fā)言權(quán)，提出要求容易被企業(yè)忽視；（2）缺乏完善的政策法規(guī)。在企業(yè)先行付出后，并沒(méi)有相關(guān)政策對(duì)企業(yè)利益進(jìn)行保障，雙方合作的基礎(chǔ)并不牢固，企業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。（3）校企雙方缺乏一種長(zhǎng)期有效的溝通機(jī)制。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)對(duì)于人才崗位能力的要求也在發(fā)生著變化，而學(xué)校的科技創(chuàng)新也需要企業(yè)來(lái)付諸實(shí)踐。完善和健全雙方的溝通平臺(tái)，在人才供給和科技支撐上達(dá)成共識(shí)，才能將各自的作用最大化。

新時(shí)期，如何將鄂州職業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制與鄂州市航空都市區(qū)的整體規(guī)劃相適應(yīng)，整合教育資源，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，是當(dāng)前重點(diǎn)解決的問(wèn)題[2]。

3.人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化建議

在對(duì)鄂州市航空都市區(qū)相關(guān)規(guī)劃和配套產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行調(diào)查研究，走訪和聽(tīng)取企業(yè)和相關(guān)專家的建議，對(duì)人才培養(yǎng)方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化。

3.1 以提升的學(xué)生職業(yè)技能為切入點(diǎn)

鄂州職業(yè)大學(xué)是一所定位于傳授學(xué)生職業(yè)技能的院校，所培養(yǎng)的學(xué)生思維活躍、動(dòng)手能力較強(qiáng)，在企業(yè)中廣受好評(píng)。近年來(lái)，鄂州市的經(jīng)濟(jì)已開(kāi)始轉(zhuǎn)型，但高等教育體制和勞動(dòng)力市場(chǎng)的銜接，并沒(méi)有引起重視。隨著順豐集團(tuán)的進(jìn)入，鄂州市的發(fā)展進(jìn)入新的格局。航空都市區(qū)的建設(shè)會(huì)帶動(dòng)一大片新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整必然要求高校對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)整[3]。

針對(duì)機(jī)械類崗位能力要求的實(shí)際情況，建議對(duì)人才培養(yǎng)方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化：首先，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置。對(duì)于學(xué)生就業(yè)幫助不大的課程做相應(yīng)的刪減，減少學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)加大對(duì)學(xué)生職業(yè)核心技能的培訓(xùn)，如鉗工實(shí)訓(xùn)、銑工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)、CAD設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。另外，航空都市區(qū)建設(shè)必然需要大量機(jī)械設(shè)計(jì)、設(shè)備維護(hù)等方面的人才，高校也應(yīng)加大這方面的投入。其次，鼓勵(lì)企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的制定。建立相關(guān)合作處，專人負(fù)責(zé)與對(duì)應(yīng)企業(yè)溝通，定期安排高校教師去企業(yè)一線，了解企業(yè)的生產(chǎn)狀況和人才需求。對(duì)于有學(xué)生工作的企業(yè)實(shí)行定期回訪，聽(tīng)取企業(yè)相關(guān)建議。企業(yè)需要的人才，才是高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的人才。同時(shí)，設(shè)立校企合作專項(xiàng)資金并制定相關(guān)支持政策，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)較好的企業(yè)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.2 以增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵

高專人才必然要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)[4]。航空都市區(qū)建設(shè)相關(guān)企業(yè)的企業(yè)章程、企業(yè)運(yùn)作流程、企業(yè)文化等都與鄂州市當(dāng)前企業(yè)有所不同，競(jìng)爭(zhēng)與壓力較大，學(xué)生難以適應(yīng)。因此，學(xué)校不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，還要指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)為目標(biāo)的準(zhǔn)備工作，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生能盡早適應(yīng)企業(yè)。優(yōu)化建議如下：（1）增加學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃教育。大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)時(shí)對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫，對(duì)自身生活節(jié)奏的巨變無(wú)所適從。通過(guò)增加個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生思考并制定個(gè)人目標(biāo)，堅(jiān)定學(xué)生信念；（2）學(xué)生管理模式有待改進(jìn)。學(xué)校相對(duì)封閉，學(xué)生的自我認(rèn)知能力、獨(dú)立生活能力欠缺，社會(huì)適應(yīng)能力較差。大多數(shù)學(xué)生無(wú)法適應(yīng)企業(yè)生活是由于企業(yè)的管理模式與學(xué)校模式差異巨大，引入企業(yè)管理模式，有利于學(xué)生適應(yīng)企業(yè)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣；（3）安排專任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，了解學(xué)生思想變化，幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀。

3.3 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心

創(chuàng)新精神是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的重要推動(dòng)力量。在社會(huì)發(fā)展中，具有創(chuàng)新精神的高技能人才具有引領(lǐng)時(shí)代變革的重要力量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是教育工作者需要著重思考的問(wèn)題[5]。對(duì)于機(jī)械類學(xué)生的教育，大多數(shù)課程比較抽象，要改變以往理論教學(xué)模式，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生空間想象能力，引導(dǎo)學(xué)生思考，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)散學(xué)生思維，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。在平常測(cè)驗(yàn)和課程結(jié)束考試中以鼓勵(lì)學(xué)生思考為主，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

4.結(jié)語(yǔ)

本文在發(fā)現(xiàn)和分析當(dāng)前人才培養(yǎng)模式存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出從以提升學(xué)生職業(yè)技能為切入點(diǎn)、以增強(qiáng)人才職業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心三個(gè)方面對(duì)鄂州職業(yè)大學(xué)機(jī)械類人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)全面對(duì)接鄂州市航空都市區(qū)城市建設(shè)的目的。

當(dāng)前，鄂州市的航空都市區(qū)建設(shè)如火如荼，相關(guān)人才培養(yǎng)模式的改革也已經(jīng)迫在眉睫，相關(guān)政策也已在逐步開(kāi)展。本文從人才培養(yǎng)模式的角度對(duì)鄂州市高職教育改革提供一些切實(shí)可行的建議，以期對(duì)鄂州市城市建設(shè)盡綿薄之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓未雪.產(chǎn)業(yè)升級(jí)視域下傳統(tǒng)制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)機(jī)制研究[D].湖北工業(yè)大學(xué)，2016.

[2]王家緒，王雨濛. 切實(shí)履職 為推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供智力支撐[J].科協(xié)論壇，2017，（03）：47-49.

[3]徐標(biāo).以核心技能為導(dǎo)向的高技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建策略[J].職業(yè)，2017，（29）：45-46.

[4]朱盛.基于提升就業(yè)質(zhì)量的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探析[J].智能城市，2017，3（05）：131-132.

[5]郭丹，姚先國(guó)，楊若鄰，曹霞. 高技能人才創(chuàng)新素質(zhì)：內(nèi)容及結(jié)構(gòu)[J].科學(xué)學(xué)研究，2017，35（07）：1112-1120.

作者簡(jiǎn)介：

高?。?990-），碩士研究生，助教，目前從事材料加工工程方面的研究。endprint