羅育華

【基金項(xiàng)目】 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃（Guangzhou education scientific research project）2017年度課題：基于核心素養(yǎng)的小學(xué)學(xué)科案例教學(xué)研究（1201730069 ）。

【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）50-0244-01

一、教材分析

本課講述的是廣州版小學(xué)信息技術(shù)第三冊第一單元《初識PowerPoint》，課文以簡單易懂的方式，為學(xué)生講解了PowerPoint的啟動、創(chuàng)建和制造幻燈片以及美化幻燈片的過程，雖然文字不多，但是卻都是PPT的基礎(chǔ)和精髓所在。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，都已經(jīng)對一些基本操作能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生了解PowerPoint，知道它的作用，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活之中。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點(diǎn)，充分考慮三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)目標(biāo)。

（一）知識、技能培養(yǎng)：使學(xué)生學(xué)會PPT基本操作和制造一些簡單的演示文稿，并能熟練運(yùn)用到實(shí)踐之中。

（二）過程與方法：通過制作簡單的多媒體演示文稿，提高學(xué)生的審美能力、學(xué)習(xí)能力、想象能力、動手能力……

（三）情感目標(biāo)：通過師生之間的通力合作交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力，讓學(xué)生能夠享受成就感。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：了解PPT教學(xué)及其應(yīng)用。

（二）難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對使用PowerPoint的興趣，并能夠設(shè)計多媒體演講文稿。

四、教學(xué)策略

（一）合作學(xué)習(xí)小組

從第一節(jié)PPT教學(xué)課開始，教師將學(xué)生組成了3人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員都是學(xué)生，提倡學(xué)生自主獨(dú)立的進(jìn)行PPT應(yīng)用的探索，并逐漸的適應(yīng)合作學(xué)習(xí)，這樣能夠提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的技巧、溝通能力。在教學(xué)過程中，教師作為引導(dǎo)者，適時的進(jìn)行指點(diǎn)，并組織交流活動，讓學(xué)生在合作中掌握PPT應(yīng)用，使小組合作學(xué)習(xí)模式變得更加成熟。

（二）任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

教師應(yīng)該熟悉教學(xué)大綱，圍繞“多媒體演示文稿制作”這一教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容有機(jī)的集合起來，讓學(xué)生置身于提出問題、分析問題、解決問題的動態(tài)過程之中。將PPT教學(xué)拆分成小任務(wù)，比如說設(shè)置超鏈接、設(shè)置放映效果、美化幻燈片等，這樣能使乏味枯燥的PPT教學(xué)轉(zhuǎn)換成生動形象的任務(wù)完成之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而高效的進(jìn)行教學(xué)。

五、案例教學(xué)過程

（一）教學(xué)準(zhǔn)備

1.有網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)教室。

2.制作“我的夢想”的PowerPoint幻燈片。

（二）具體實(shí)施步驟如下：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，你們是否懷揣著夢想，我小時候的夢想是當(dāng)一名人民教師，長大后終于圓夢成為一名信息技術(shù)教師。老師想聽聽你們的夢想。（請兩名學(xué)生淺談一下自己的夢想）

學(xué)生：介紹自己的夢想。

教師：接下來老師把自己的夢想寫到了“大熒幕”上。跟著我一起看看吧！

教師邊放映一張一張的幻燈片邊講述著自己小時候的夢想，并一直堅(jiān)定不移的實(shí)現(xiàn)它。

教師：大家看出區(qū)別的了嗎？剛才我和其他兩名同學(xué)講述自己的夢想，和剛才放映幻燈片講述夢想相比，哪一種方法能讓你收獲著更多的信息，更豐富又很直觀呢？

學(xué)生：……

2.步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

教師：PowerPoint還可以用在更多的方面。

提問學(xué)生哪些領(lǐng)域可以運(yùn)用到PowerPoint？

學(xué)生：知道或不知道兩種選擇。

教師：講解哪些領(lǐng)域需要PPT，教育領(lǐng)域：教師可以采用PPT輔助教學(xué)，脫離了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓教師教學(xué)更加簡單快捷；商務(wù)領(lǐng)域：公司使用PPT技術(shù)進(jìn)行大大小小的匯報、展示新產(chǎn)品等等。那我們用PowerPoint做點(diǎn)什么呢？

學(xué)生：議論紛紛。

教師：我們學(xué)習(xí)完P(guān)owerPoint以后，可以介紹自己，展現(xiàn)自身風(fēng)采，還可以設(shè)計一些演講稿、匯報稿，這樣便于和同學(xué)、教師分享。好吧，鋪墊差不多了，讓我們走進(jìn)PowerPoint。

任務(wù)一：啟動PowerPoint、創(chuàng)建一個新的演示文稿。

教師：這個任務(wù)比較簡單，咱們都是經(jīng)常接觸電腦的，這個就略過了。

任務(wù)二：認(rèn)識PowerPoint的界面并知曉視圖的具體應(yīng)用。

PowerPoint界面包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、程序與文檔控制按鈕、工作區(qū)、狀態(tài)欄等界面內(nèi)容。教師應(yīng)該重點(diǎn)講解PowerPoint幾種視圖的棘突應(yīng)用，從而使得學(xué)生能夠用PowerPoint介紹自己，制作一些簡單的幻燈片。

任務(wù)三：以“介紹自我”為主題，插入圖片、文字、剪貼畫、動畫效果，以小組合作的形式，小組內(nèi)部完成一個作品。

在完成這三個任務(wù)的過程中，教師適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)小組行為，小組如果遇到難以操作的內(nèi)容時，及時聯(lián)系教師，在學(xué)生自主合作的氛圍之下完成這三個任務(wù)。

3.歸納總結(jié)，完成建構(gòu)

教師：同學(xué)們，你們小組合作之后，終于完成自己的作品，哪個小組能夠展示一下自己的作品呢？

學(xué)生展現(xiàn)完作品以后，教師先讓展現(xiàn)作品的小組談一下自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，然后讓其他小組成員談一下，最后教師適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，盡量多鼓勵，不批評。然后闡述本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)知PowerPoint的任務(wù)完美結(jié)束。

六、教學(xué)反思

（一）這節(jié)課的主體是學(xué)生，學(xué)生依靠自主學(xué)習(xí)、合作交流的形式完成教學(xué)任務(wù)，教師只是作為引導(dǎo)者。這樣的教學(xué)形式能夠有效的促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力，但是單純的靠學(xué)生思考，效果不是太明顯，需要教師更多的參與進(jìn)來，加大教師的引導(dǎo)力度。

（二）增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了之前枯燥乏味的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠主動地去學(xué)習(xí)、去思考，這就是興趣的力量。教師應(yīng)該在以后的教學(xué)過程中不斷完善案例教學(xué)法，讓學(xué)生對信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣教學(xué)效果才能事半功倍。

（三）PowerPoint中含有的功能太多，這不是一兩節(jié)課能夠傳授清楚的，這些都是皮毛，需要讓學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)PowerPoint，在實(shí)踐中才能不斷完善PowerPoint能力，讓PowerPoint能夠更好的服務(wù)于學(xué)生。endprint