2018年8期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學術價值的大型月刊，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關注和好評。
家長·下
高教論壇
教育理論
- 初中語文教學中如何有效開展閱讀教學
- 小學數(shù)學計算教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 理性解讀“師道尊嚴” 構(gòu)建和諧師生關系
- 根據(jù)學生答卷情況談初中古詩文教學
- 探究信息技術與小學科學整合教學的開展
- “區(qū)間籃捕捉最值蟲”
- 微信公眾平臺在輔導小學生學習英語中的應用
- 淺談如何引導學生自主學習
- 創(chuàng)新教學觀念 構(gòu)建高效課堂
- 論小學語文課堂教學中綠色教育的實施
- 多媒體與小學語文識字教學的深度融合
- 田野上的向日葵
- 小學美術教學中學生想象力培養(yǎng)探析
- 對孩子在園“勇爭第一”行為的正確引導
- 淺談小學語文閱讀教學如何回歸教育本真
- 淺析多媒體技術在小學數(shù)學教學中的應用優(yōu)勢
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談高中語文文本解讀效率的提升策略
- 小學低年級音樂課堂中的體態(tài)律動教學
- 淺析小學語文教學中課堂提問的有效性實施
- 小學語文高年級寫作教學中存在的問題及對策
- 新課改下如何優(yōu)化小學英語課堂
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略
教育與管理
- 家校合一 共同追求讀書幸福
- 初中班級管理質(zhì)量的提升
- 加強校本研修 引領教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談快樂課堂的構(gòu)建
- 孫永林教育教學故事之五
- 最美的聲音
- 新時代背景下如何做好家庭教育
- 國際化卓越幼兒園教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建分析
- 初中歷史班主任對歷史教學與班級管理的思考
- 讓幼兒教師成為教研活動的主人
- 中學教育管理中校長與教師有效溝通的策略
- 精心謀劃 創(chuàng)和諧師生關系
- 淺談幼兒園班級管理藝術
- 梅花朵朵傲雪開
- 網(wǎng)絡背景下高中生家庭教育指導的路徑
- 如何確定小學主題班會的有效目標
- 體育教學的創(chuàng)新課程管理
- 潤物無聲 教育無痕
- 新時期加強農(nóng)村小學學校管理的思考
- 淺談班級管理的“金鑰匙”
教育實踐
- 家園溝通的實踐探索與研究
- 微信公眾平臺在指導家長輔導數(shù)學的應用
- 如何實現(xiàn)初中歷史教學資源的拓展
- 借助微信公眾平臺提高農(nóng)村小學家長教育水平
- 借助微信公眾平臺提高農(nóng)村家庭教育水平
- 在初中物理學習中實施“資源共享”的探討
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 微信公眾平臺指導農(nóng)村小學家長提高家庭教育水平
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 玩磚頭
- 趣味田徑項目在小學體育教學中開展的作用
- 沈陽市高中生補課現(xiàn)狀分析及建議
- 英語繪本閱讀在小學英語教學中的實踐研究
- 低年段識字教學策略探微
- 淺談數(shù)學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中英語先學后教模式研究
- 淺析高中英語聽力教學中存在的問題及改進策略
- 二胎新政下培養(yǎng)幼兒去自我中心的策略研究
- 利用啟發(fā)式教學 促進數(shù)學課堂效率
- 淺談小學第二學段語文閱讀教學中的文本細讀法
教學方法
- 復習課的獨特芬芳
- 借助微信公眾平臺指導農(nóng)村小學家長提高家教水平
- 多種教法提升學生對角的整體認知水平
- 小學語文閱讀教學如何有效推動學生成長
- 淺析初中生在歷史課堂上注意力不集中的原因及對策
- 初中信息技術教學生活化 提高課堂教學效率
- 淺析高中歷史新課程教育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效教學策略
- 思維導圖在小學高年級數(shù)學復習課中的應用分析
- 初中數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設問題情境的策略
- 核心素養(yǎng)下的元素化合物知識教學策略
- 小學體育籃球教學提升措施
- “讓學引思”與小學語文閱讀教學分析
- 小學語文教學中童話教學的有效策略
- 讓數(shù)學親近學生
- 小學英語語篇閱讀教學探析
- 如何上好一堂初中語文課
- 讓《道德與法治》課堂“活”起來
- 對小學音樂教育滲透審美能力的培養(yǎng)之思考
- 新技術 活課堂
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用
- 小學體育課堂學生興趣的激發(fā)措施分析
- 鄉(xiāng)土教學資源在歷史教學中的應用價值
- 游戲精神讓習作真正發(fā)生
- 創(chuàng)設情境在小學作文教學中的運用
- 現(xiàn)代信息技術在教育中的應用
課程教育研究
- 中學體育教學存在的問題及對策研究
- 基于數(shù)學教學增強小學生動手能力的策略研究
- 促使初中生心理健康成長的策略研究
- 小學美術教學中學生的個性培養(yǎng)策略研究
- 探究核心素養(yǎng)視角下的初中歷史教學設計
- 關于物理師范畢業(yè)生課堂教學技能的研究
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 關于幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設及其教育功能的研究
- 農(nóng)村初中語文作文教學創(chuàng)新研究
- 信息技術環(huán)境下初中數(shù)學探究式教學模式研究
- 發(fā)展中國家素質(zhì)體育教師培訓案例研究
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究(1)
- 課程游戲化背景下幼兒園戶外活動策略的研究
心理健康教育
職業(yè)教育
德育研究
學前教育
- 家庭教育對幼兒發(fā)展影響的研究
- 探究幼兒園如何在主題背景下開展區(qū)域游戲
- 幼兒園角色游戲中教師指導的對策建議
- 幼兒園歌唱活動中的互動教學策略分析
- 如何激發(fā)幼兒家長的內(nèi)驅(qū)力
- 把表演區(qū)還給孩子
- 淺談幼兒園小班幼兒快樂有“序”的常規(guī)培養(yǎng)
- “小告狀”的啟示
- 繪本在幼兒園教育活動中的運用初探
- 淺談幼兒園語言活動游戲化的有效策略
- 淺談語言教學中幼兒創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 幼兒園教師職業(yè)責任感的現(xiàn)狀與培養(yǎng)對策
- 試談幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 從幼兒角度看幼兒園男性教師缺乏的問題
- 我國發(fā)達地區(qū)學前教育發(fā)展現(xiàn)狀
- 淺談學前教育專業(yè)男性本科生的專業(yè)認同問題
- 農(nóng)村留守兒童學前教育現(xiàn)狀與對策
- 淺談音樂在學前教育中的現(xiàn)狀及探究
- 學前兒童經(jīng)濟素養(yǎng)教育價值剖析與難題解惑
- 辛勤耕耘 讓幼兒教師在教研對話中成長