提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專業(yè)人才和拔尖創(chuàng)新人才，是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重要方針。研究生教育應(yīng)當(dāng)以科學(xué)為導(dǎo)向，適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略要求，積極進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的探索，重視培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力，從而提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

研究生教育培養(yǎng)是實(shí)施國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要組成部分，為了提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，西南政法大學(xué)行政法學(xué)院從學(xué)院和年級(jí)兩個(gè)層面，就遴選導(dǎo)師、研究生培養(yǎng)管理辦法制定、以科研創(chuàng)新為導(dǎo)向、朋輩效應(yīng)等方面探索如何提高2017級(jí)碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的路徑

嚴(yán)格遴選指導(dǎo)教師，充分發(fā)揮導(dǎo)師立德樹人、教書育人的作用

研究生導(dǎo)師是學(xué)生成才的核心因素，在研究生的培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師占據(jù)著主導(dǎo)地位，導(dǎo)師的思想道德、學(xué)術(shù)能力、責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)程度都直接影響著研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院在遴選指導(dǎo)教師的時(shí)候要堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，遴選出一批知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平較高的研究生指導(dǎo)教師隊(duì)伍。在研究生的培養(yǎng)中，研究生指導(dǎo)教師應(yīng)掌握本學(xué)科的前沿進(jìn)展，且具有交叉學(xué)科相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳授基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生的過程中充分激起學(xué)生對(duì)專業(yè)的探索興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新積極性，充分發(fā)揮導(dǎo)師的模范帶頭作用。

探索研究生培養(yǎng)的規(guī)律，摸索研究生培養(yǎng)的管理辦法和措施

研究生培養(yǎng)是實(shí)施國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要組成部分，科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)教育的核心內(nèi)容，包括科研能力和創(chuàng)新能力。提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，需要著重培養(yǎng)科研能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)院對(duì)不同專業(yè)的研究生的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、課程教學(xué)、中期考核、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研要求、學(xué)位論文要求等方面做出了明確的規(guī)定，以提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，為學(xué)生的科研創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的研一新生，激發(fā)他們對(duì)學(xué)術(shù)的興趣尤其重要，我院對(duì)研一新生學(xué)術(shù)興趣的培養(yǎng)做了一些嘗試：學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況，制定了《行政法學(xué)院研究生科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《行政法學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法》《研究生綜合考評(píng)辦法》等，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)術(shù)型研究生側(cè)重考查能代表其科研創(chuàng)新能力的成果，對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生側(cè)重考查能代表其專業(yè)實(shí)踐能力的經(jīng)歷和成果;年級(jí)根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的管理辦法對(duì)《研究生綜合考評(píng)辦法》做了進(jìn)一步的修訂，如設(shè)立科研項(xiàng)目申報(bào)分，即不論科研項(xiàng)目能否申報(bào)成功，均給予加綜測(cè)分的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生多申報(bào)課題等。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣、開展有益的科學(xué)探索和研究、讓學(xué)生參與出版學(xué)術(shù)刊物等方式，最終提高學(xué)生的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

以科研創(chuàng)新為導(dǎo)向，做好開學(xué)第一課

2017級(jí)碩士研究生的管理工作重點(diǎn)要放在培養(yǎng)學(xué)生的研究風(fēng)氣、習(xí)慣以及方法上，年級(jí)輔導(dǎo)員在入學(xué)教育大會(huì)上對(duì)學(xué)校和學(xué)院的獎(jiǎng)勵(lì)辦法、出國(guó)交流管理辦法等進(jìn)行宣講，明確指出本科和碩士的培養(yǎng)區(qū)別：以科研能力為導(dǎo)向，讓學(xué)生盡快轉(zhuǎn)化角色，融入研究生的學(xué)習(xí)中;邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)院的知名教師對(duì)研究生應(yīng)該具備的信息檢索能力、課題申報(bào)寫作能力、論文寫作能力進(jìn)行專題培訓(xùn)，以提升學(xué)生的專業(yè)技能與科學(xué)探索能力。

運(yùn)用朋輩效應(yīng)，建立團(tuán)隊(duì)式的科研小組，在年級(jí)中營(yíng)造出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)

通過文獻(xiàn)閱讀、小組討論、學(xué)習(xí)匯報(bào)、主題報(bào)告、學(xué)術(shù)參與等方式來營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生系統(tǒng)的科研訓(xùn)練。2017級(jí)碩士研究生年級(jí)發(fā)揮朋輩力量，開展科研幫扶，提高學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)、合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極發(fā)掘他們的科研創(chuàng)新潛能。同時(shí)，以課題申報(bào)為支撐，建立團(tuán)隊(duì)式科研小組，支持學(xué)生參與學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬學(xué)術(shù)視野，促使學(xué)生及時(shí)了解和把握國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，營(yíng)造出積極向上的學(xué)術(shù)氛圍，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、科研的積極性，進(jìn)而使研究生激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，以科研探討為途徑，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。

2017級(jí)碩士研究生年級(jí)代表性成果

2017～2018學(xué)年，2017級(jí)碩士研究生共有233人，共6個(gè)專業(yè);獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生共6人，獲得綜合獎(jiǎng)學(xué)金的有138人;獲得地方立法中心課題立項(xiàng)17項(xiàng)，法文化傳播中心課題立項(xiàng)4項(xiàng)，校級(jí)課題立項(xiàng)23項(xiàng)，重慶市研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)。

從2017級(jí)碩士研究生取得的代表性成果可見，要想提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，首先需要嚴(yán)格遴選合格的導(dǎo)師，制定有鼓勵(lì)機(jī)制的研究生培養(yǎng)的管理辦法，以科研創(chuàng)新為導(dǎo)向，合理運(yùn)用朋輩效應(yīng)等方式全方面育人。