籃球運動以其娛樂性、運動性、健身性等特點受到很多人的青睞，是較為常見的體育運動之一。近年來，小學(xué)生的身體健康和素質(zhì)呈不斷下降的趨勢，逐漸受到家長和社會的關(guān)注，因此，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸被提上日程，而重視籃球教學(xué)就是其中的方式之一。由于小學(xué)生的年齡特點，其身心發(fā)育都不成熟，故針對其年齡和身體特點，學(xué)校應(yīng)對籃球教學(xué)的方法有所調(diào)整，其相關(guān)設(shè)施也應(yīng)針對小學(xué)生來設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，增強其身體素質(zhì)，進而實現(xiàn)與小學(xué)生綜合素質(zhì)相匹配的目的。

現(xiàn)階段，我國大多數(shù)小學(xué)在體育籃球的教學(xué)過程中還存在籃球教學(xué)課程較少、設(shè)施成人化以及教學(xué)方法單一等情況，其考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容也不夠合理。因此，針對小學(xué)生的階段特點，學(xué)校和教師應(yīng)加大對籃球教學(xué)的重視，完善籃球設(shè)施，調(diào)整教學(xué)方法，適當(dāng)增加課時訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，重視對教師的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師隊伍的專業(yè)性，使學(xué)生能夠更好地進行籃球運動，增強自身素質(zhì)，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，全面提高我國小學(xué)生的身體健康水平和綜合素質(zhì)。

轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，寓教于樂

據(jù)調(diào)查研究，在我國小學(xué)現(xiàn)階段的體育籃球教學(xué)中普遍存在著教學(xué)方法單一、教學(xué)體系不完善、教學(xué)內(nèi)容不全面等問題，針對這些教學(xué)中出現(xiàn)的問題，應(yīng)進行深入研究。小學(xué)體育的籃球教學(xué)方法應(yīng)遵循小學(xué)生的階段特點，針對實際的教學(xué)課程和學(xué)生情況而定，重視學(xué)生的全面發(fā)展，以提高其身體健康為目標(biāo)。在實際籃球教學(xué)過程中，以游戲的方式開展相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，利用其游戲性質(zhì)，吸引學(xué)生的注意力，更容易受到學(xué)生的歡迎和喜愛，能夠促使籃球教學(xué)在輕松愉悅的氛圍中進行，不再呆板、枯燥，同時對學(xué)生快速掌握籃球技術(shù)、增強綜合素質(zhì)具有重要作用，是籃球教學(xué)最佳的教學(xué)方法之一。除此之外，借用競爭法、探究法、比賽等也能夠?qū)崿F(xiàn)籃球教學(xué)方法的優(yōu)化，促使在籃球教學(xué)中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

完善籃球教學(xué)過程

在籃球教學(xué)中，其教學(xué)目標(biāo)要明確設(shè)立，無論是心理方面、身體方面還是情感方面，都要有所明確，規(guī)范籃球運動和專業(yè)的技術(shù)掌握，在投球、運球、傳球的運動中激發(fā)學(xué)生的運動熱情，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。除此之外，在籃球教學(xué)的課堂內(nèi)容上要制定詳細方案，針對現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)衡量學(xué)生的階段水平，有針對性地教授籃球相關(guān)知識，例如：第一階段，教授行動運球和原地運球的技術(shù);第二階段，教授原地以及行進間的肩上投籃和雙手傳球的技術(shù);第三階段，教授跳起肩上單手投籃、突破nQGdCVTrglUYu/p22UXb1et2k/YGdiVjPTBE2Zxtmfo=交叉步低手投籃的技術(shù)。同時，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時結(jié)合專業(yè)知識，實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合，使學(xué)生更好地掌握籃球知識。此外，還要規(guī)范統(tǒng)一籃球教學(xué)教材，針對學(xué)生進行整改，提高學(xué)生的知識認知和學(xué)習(xí)興趣，為接下來的實踐學(xué)習(xí)打下良好的理論基礎(chǔ)。

規(guī)范教學(xué)設(shè)施，加強教學(xué)安全

在籃球的教學(xué)中，教學(xué)器材的應(yīng)用不可或缺。在器材的數(shù)量上，一般學(xué)校都符合標(biāo)準(zhǔn)，而在器材的規(guī)格上則不夠規(guī)范。尤其是小學(xué)階段的應(yīng)用器材，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡、身高特點選用小籃球，還應(yīng)按照兒童和成人之間的比例以及兒童的步長來建設(shè)適合小學(xué)生使用的籃球場地，同時，降低運用小籃球的難度，增加學(xué)生的籃球興趣，培養(yǎng)其自信心。對籃球器材和設(shè)施進行規(guī)范，不僅能夠適應(yīng)學(xué)生需求，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識和技能，也能夠進一步保障學(xué)生的運動安全，避免發(fā)生運動事故。預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)安全事故，不僅需要規(guī)范教學(xué)設(shè)施，也要加強對教師專業(yè)技能和素養(yǎng)的培訓(xùn)，強調(diào)課堂安全，教授規(guī)范、正確的籃球技能，還要對運動中可能出現(xiàn)的各種問題和保護方法進行詳細講解，讓學(xué)生從根本上避免事故的發(fā)生，提高籃球教學(xué)的安全系數(shù)。

積極開展小籃球比賽

除了日常的籃球教學(xué)，適當(dāng)?shù)幕@球比賽也能夠促使籃球教學(xué)更好開展。近年來，人們對小籃球運動的認識逐漸提高，一些學(xué)校內(nèi)部或?qū)W校之間也紛紛開展了小籃球的比賽活動，通過激烈的比賽和競爭，不僅能夠促使學(xué)生快速有效地掌握籃球技能，扎實籃球基礎(chǔ)，也對學(xué)校的籃球教學(xué)有重要的推動作用，從而形成一個良性循環(huán)的教學(xué)過程。除了專業(yè)的籃球比賽，還包括一些非正式比賽，如三對三半場比賽等。

結(jié)語

籃球教學(xué)問題一直備受學(xué)校和家長的關(guān)注?，F(xiàn)階段，我國小學(xué)籃球教學(xué)中普遍存在著教學(xué)設(shè)備不適合、教學(xué)器材不安全以及教學(xué)方法單一等諸多問題，對籃球教學(xué)的有效運行產(chǎn)生了阻礙作用。為了改善現(xiàn)狀、解決問題，本文提出了多元化教學(xué)方法、規(guī)范設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)以及加強師資隊伍建設(shè)等多項措施，對改善籃球教學(xué)問題、提高小學(xué)生身體綜合素質(zhì)具有重要意義。