2019年36期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
職教天地
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生實(shí)施多元性評價的思考
- 中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的開展與教學(xué)策略闡釋
- 中職學(xué)生人格障礙成因與對策建議
- 重視職業(yè)能力培養(yǎng)，推進(jìn)語文教學(xué)改革
- 現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理念下的中職美術(shù)教學(xué)策略分析
- 中職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)一體化教學(xué)的探索
- 論新形勢下中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式
- 工匠精神在中職德育中的培養(yǎng)
- 基于微視頻的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 職業(yè)中專英語教學(xué)中的素質(zhì)教育滲透
- 中職課堂實(shí)施分層次教學(xué)策略的研究實(shí)踐
教學(xué)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主課堂中高年級學(xué)生導(dǎo)學(xué)提綱內(nèi)容設(shè)置研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)教學(xué)方式實(shí)踐研究
- 淺談高中立體幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的有效策略
- 基于情境教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為有效性研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 基于高中物理學(xué)科素養(yǎng)的物理第二課堂實(shí)踐研究
- 探討基于小學(xué)數(shù)學(xué)解方程知識的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂語言運(yùn)用及其對學(xué)生思維能力的影響初探
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略
- 高中英語教學(xué)融入傳統(tǒng)文化的價值與路徑探究
- 基于差異視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價研究
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 形成性評價對提高初中英語聽說能力的實(shí)踐研究
- 實(shí)驗(yàn)探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的教學(xué)策略分析
- 初中生物教學(xué)中遞進(jìn)式生命教育實(shí)踐探索
- 初中物理常態(tài)教學(xué)整體統(tǒng)籌的教學(xué)策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及策略
- 對新課改下初中英語教學(xué)課堂導(dǎo)入的研究
- 體驗(yàn)式日語教學(xué)模式研究
- 關(guān)于小學(xué)語文優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探討
- 關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 新課改下中學(xué)歷史教學(xué)中存在的問題與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 高中哲學(xué)課教學(xué)中存在的問題與對策
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”中的滲透研究
- 小學(xué)語文“互動式教學(xué)”探究
- 高中政治核心素養(yǎng)的活動型教學(xué)設(shè)計初探
- 歷史理解、創(chuàng)造思考與情意教學(xué)理論的探討
- 新課程背景下高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)生活化探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問探究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法策略研究
- 教師態(tài)度對學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響研究
教學(xué)反思
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂管理效率
- 新課改下如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何充分發(fā)揮集體備課的有效性
- 如何運(yùn)用課堂觀察量表對初中數(shù)學(xué)進(jìn)行有效評價
- 談如何調(diào)動學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂的積極性
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效使用情境教學(xué)策略
- 略談如何有效提高中學(xué)思想政治教育教學(xué)水平
- 低年級如何進(jìn)行識字閱讀
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)校本課程的開發(fā)與開設(shè)思考
- 淺談小學(xué)英語互動教學(xué)如何實(shí)踐
教學(xué)動態(tài)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂導(dǎo)入的重要性
- 芻議新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 引導(dǎo)式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提高小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)有效性的對策
- 初中化學(xué)教學(xué)中支架式教學(xué)策略的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯誤資源的有效利用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂翻轉(zhuǎn)
- 高中英語課文整體教法探索與應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 新高考下高中化學(xué)必修課程的分層設(shè)計
- 淺析先學(xué)后教模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談任務(wù)驅(qū)動法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 談初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的主體參與教學(xué)策略研究
- 淺談以區(qū)域教研和區(qū)域賽課促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的探究
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中的“等待”策略
- 初中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的對策研究
- 優(yōu)化德育活動，培育核心素養(yǎng)
- 淺談初中政治學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)
- 試析落實(shí)初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的前提條件
- 新課程背景下地方傳統(tǒng)文化在農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)中的滲透與融合
- 探微小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 開發(fā)國學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生成長
- 新課標(biāo)理念下的初中語文課堂教學(xué)改革
- 給學(xué)生充分的思考時間
閱讀寫作
- 經(jīng)典詩文群文閱讀在高年級段的實(shí)施策略
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的閱讀理解能力
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 試論新課改下的初中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文群文閱讀的開展策略
- 初中語文作文教學(xué)策略探究
- 高中語文生活化寫作教學(xué)分析
- 提高小學(xué)生語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 信息技術(shù)視角下的個性化習(xí)作學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的新思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 背景知識在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生個性化習(xí)作能力發(fā)展的研究
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 如何以群文閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
- 信息化背景下小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)的策略研究
- 聚焦真實(shí)，關(guān)注片段練習(xí)
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)的策略
- 淺議在閱讀教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談生本理念下的高中語文閱讀教學(xué)
信息技術(shù)與教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下校園教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用
- 信息技術(shù)條件下小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談初中物理教學(xué)和多媒體的有效融合
- 探究信息化背景下物理高效課堂的教與思
- 基于“信息技術(shù)”與“科學(xué)”學(xué)科融合的多維探討
- Qisu English助力小學(xué)英語自然拼讀法詞匯教學(xué)
- 信息化教學(xué)在初中語文課堂中的應(yīng)用
- 運(yùn)用交互電子白板促進(jìn)小學(xué)生語文的思維能力
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 信息技術(shù)與初中語文學(xué)科教學(xué)深度融合的研究
- 多媒體助推語文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)在聾兒語言康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)和利用存在的問題及對策解析
- 小學(xué)古詩教學(xué)借助電子白板發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維
藝術(shù)素養(yǎng)教育
- 核心素養(yǎng)下的體育課堂教學(xué)策略研究
- 淺談做好高考體育訓(xùn)練的一些思考建議
- 淺析如何提高高中女生參與體育運(yùn)動的積極性
- 高中體育“趣味、互動、競爭”課堂構(gòu)建分析
- 傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何在農(nóng)村高中體育教學(xué)中進(jìn)行拓展訓(xùn)練
- 構(gòu)建小學(xué)音樂快樂課堂之我見
- 談高中體育開展走班制教學(xué)的優(yōu)越性
- 小學(xué)低年段健美操社團(tuán)活動教學(xué)策略實(shí)踐與研究
- 淺談高中書法教學(xué)
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 美術(shù)教學(xué)中審美能力培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村學(xué)校戲曲進(jìn)校園的意義
- 交互式電子白板在優(yōu)化小學(xué)音樂課教學(xué)中的應(yīng)用研究
教育管理
- 小學(xué)教育管理中激勵機(jī)制的探索與實(shí)踐
- 班級管理中與學(xué)生對話的藝術(shù)
- 家庭對兒童心理健康的影響及對策研究
- 談小學(xué)階段家庭教育的問題及對策
- 讓班集體成為學(xué)生個性張揚(yáng)的舞臺
- 新課改背景下如何做好高中班主任管理工作
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生建立和諧關(guān)系的策略分析
- 談農(nóng)村寄宿生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 有效開展班主任工作的幾點(diǎn)體會
- 淺析小學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀與教育措施
- 如何有效提升農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀
- 解讀初中語文教師在班主任管理中的優(yōu)勢
- 教育特殊兒童需要愛的力量
- 中學(xué)班主任開展德育教育的有效途徑分析