摘 要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，新課改終身學習以及人性化學習不斷推進，而新課改的實施也使傳統(tǒng)教學面臨很多挑戰(zhàn)。將游戲教學引入到幼兒園的體育教學中，在一定程度上可以說是一種創(chuàng)新，因為游戲最符合幼兒的年齡特點，能有效地促進幼兒身心的發(fā)展，是幼兒園教學里不可缺少的一部分。游戲能夠有效完成體育教學的目的，基于此，本文討論了體育游戲在幼兒園體育教學中的使用方法。

關鍵詞：體育游戲;幼兒園;應用

中圖分類號：G61 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）36-0179-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.171

隨著我國新課改的推進，以人為本的教育方式受到了人們的歡迎。而幼兒園的體育教學在這樣的大環(huán)境下需要得到更多改進，一方面，體育游戲在體育教學中的作用和意義被人們所認可。另一方面，如何推進體育游戲在體育教學中的應用仍面臨著很多難題。下文將結合當今體育教學的實際情況，詳細討論體育游戲在體育教學過程中的具體應用。

一、體育游戲在教學中的應用原則

第一，針對性體育教學原則。按照相關的教育目標挑選一些幼兒組織競賽，使幼兒能夠在競賽中發(fā)展各方面的體育能力，這樣可以有效地完成教學主要任務。

第二，適應性體育教學原則。幼兒的年齡有一定差異，身心發(fā)展和能力成長方面也有很大不同，按照幼兒的個性差異，有選擇性地對其進行體育方面的訓練。對幼兒的體育活動進行科學的組織，并且科學地調整幼兒學習的進度，這樣能夠有效促進幼兒的各方面發(fā)展。

第三，趣味性體育教學原則。使用有效的科學的方法來組織體育教學活動，幼兒可以在訓練的過程中得到發(fā)展，從而提升各方面能力。

二、體育游戲的教學實踐

幼兒更善于玩樂，所以對幼兒進行步行、跑步、跳躍、投擲、攀爬等體育訓練，可以有效地促進幼兒身心的健康發(fā)展。作為一名教師，我們在體育教學實踐中要重視并且實施快樂教育，要讓幼兒在愉快的氛圍中完成學業(yè)，從而促進幼兒的整體發(fā)展。對于運動游戲的高效開展需要重視以下幾點。

（一）合理安排游戲教學

在教學時完成教學任務是教師的主要責任，可是，如果教師只關注教學任務的完成度就會讓學習變得十分枯燥。在進行教學的時候，教師應按照科學的方法安排一定數量的體育比賽，讓幼兒在練習中有一種競爭的有趣的感覺，讓課堂變得生動活潑，幼兒也能夠完成高質量的練習，提高體育鍛煉的效率。

（二）明確教師在體育比賽中的作用

除了班級的準備，教師還必須在游戲中發(fā)揮重要作用。教師需要隨時關注課堂學習氣氛，幼兒的心情等，一旦發(fā)現其不在控制范圍內，教師應及時調整。另外，教師在某些時候還需要按照一定情況改變游戲方法和手段。總之，教師應該能夠為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，同時也要確保實現教學目標，讓幼兒的各方面得到發(fā)展。

（三）準確把握運動情況

競爭性的體育運動容易激發(fā)幼兒的興趣和熱情。在游戲中，幼兒總是想贏得整個比賽，即使幼兒的運動超過身體負荷也拒絕停止。在這種情況下，教師應該進行把控，并且必須掌握運動量，以避免幼兒過度運動。因此，對體育比賽運動量和幼兒的運動效果的要求必須從實際情況出發(fā)，科學地安排學習任務，以免對幼兒的健康造成傷害。

（四）堅持游戲規(guī)則，提高道德素質教育

體育比賽必須按照相關規(guī)定進行，幼兒需要嚴格遵守相關制度，若是幼兒違反制度獲得勝利，并且在思想道德上出現偏差，教師需要教育幼兒分清是非。這有助于幼兒道德素質方面的有效提升。

（五）進行小結評價

教師還應在體育比賽結束時進行相應的評估：欣賞成果，贊美先進，指出缺點，提出希望。以上內容也可以由幼兒完成，但教師必須做好指導，否則會直接影響幼兒的學習情緒和游戲教學的效果。因此客觀、公正的評價是很重要的。

三、關于體育游戲實踐的幾點建議

首先，教練應該正確理解體育比賽的意義和作用，深入了解體育游戲怎樣和體育課進行有效結合，從而使幼兒全面發(fā)展。其次，體育比賽的應用必須以體育教學的內容為基礎，并根據學校和幼兒的實際情況和場地設備不斷進行創(chuàng)新。體育教師教學應該更加生動活潑，滿足幼兒的心理和生理需求，讓幼兒積極愉快地參與體育活動。

四、結語

通過大量的實踐可以知道，將有趣的體育比賽應用于體育教學，在培養(yǎng)幼兒方面是非常必要的。大多數幼兒能夠專注于體育比賽，積極進行一些運動量大，技術動作復雜的運動。通過體育比賽和體育教學相結合，可以培養(yǎng)幼兒積極的意志，團結協(xié)作，調動課堂氣氛，減少基本體育技術鍛煉枯燥乏味的情況。體育比賽能夠有效增強幼兒學習效率，提高記憶，鞏固基本技能，從而更好地完成體育教學的任務，有效地提高幼兒的健康水平。

參考文獻：

[1]王麗.學前教育教學中體育游戲的應用[J].科學大眾（科學教育），2018（10）.

[2]于國亮.淺析體育游戲教學方法在學前教育中的應用[J].體育世界（學術版），2012（4）.

[責任編輯 李 媛]

作者簡介： 朱雪平（1977.4— ），女，漢族，甘肅莊浪人，一級教師，研究方向：小學體育教學。